[熱門(mén)]戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1

　　戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，多少文明被毀，多少生靈涂炭。戰(zhàn)爭(zhēng)，在21世紀(jì)再度復(fù)活。

　　當(dāng)美國(guó)的第二艘航母抵達(dá)阿曼海，還將會(huì)有多少伊朗人民陷入戰(zhàn)火之中，世界第三石油大國(guó)也會(huì)被石油，鮮血和淚水浸染，還會(huì)有多少本應(yīng)平靜生活的人流離居所。

　　就拿伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，兩軍爭(zhēng)鋒，使多少美國(guó)兵永遠(yuǎn)留在異國(guó)他鄉(xiāng)，又使多少伊拉克平民合上了盈滿(mǎn)淚水的雙眼。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，炮彈呼嘯著劃破了平靜了十幾年的夜空，大地蒙上了灰塵，冤魂在泣血哀號(hào)。

　　血色的河水在流淌，英雄的`白骨在堆積，()絕望的哭喊，苦澀的眼淚，在伊拉克人民心中越積越多。

　　有數(shù)百名伊拉克士兵曾架著二十多輛蘇聯(lián)老式坦克，試圖厄守重鎮(zhèn)祖士巴，可是，他們卻一個(gè)都沒(méi)回來(lái)。但他們卻給予美英聯(lián)軍以重創(chuàng)。他們可以贊為英雄，但薩達(dá)姆卻不能。布什可以罵作戰(zhàn)犯，但卻不可以這樣說(shuō)美國(guó)兵。他們?cè)�本可以與親人團(tuán)聚，但是，布什的命令卻驅(qū)使他們踏入異鄉(xiāng)，去殘殺無(wú)辜的人民！

　　一個(gè)美軍陣亡士兵的父親拿著兒子的照片控訴：布什，死去的不是你的兒子！你只會(huì)把別人的兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)，我寧愿我的兒子是個(gè)懦夫，也不愿讓他成為布什的什么英雄！

　　如今，這血與淚的災(zāi)難將會(huì)在伊朗重演，我們要坐視不管嗎？

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2

　　清晨起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天氣晴朗，空氣清新。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，風(fēng)兒“呼呼”地吹著，溪水跳著舞流向遠(yuǎn)方。

　　大自然的一切是那么的美好，可此時(shí)家里的一切卻糟糕極了！

　　為什么這樣說(shuō)呢？這應(yīng)該從頭一天晚上我回到家說(shuō)起。

　　到家以后，熱騰騰的飯菜很快擺在我的面前，我頓時(shí)兩眼放光，把書(shū)包一扔，坐在凳子上狼吞虎咽的吃起來(lái)。

　　吃完后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著遇到了一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我就跑去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽�？墒撬麄儍蓚�(gè)看完題后，寫(xiě)下了一種算式，我看了后，瞪大了眼睛，手支著下巴，更加迷惑不解：“這是最簡(jiǎn)單的一種方法嗎？怎么看得我的頭想爆炸呢！”他們寫(xiě)的算式有許多步驟，但是答案是一樣的`。

　　我又看了看題，思來(lái)想去，還是看不懂，再抬頭看看爸爸媽媽?zhuān)�這真是不看不知道，一看嚇一跳呀！他們兩個(gè)面對(duì)面，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)方，眼神中透出“兇狠”，這是他們的眼神攻擊，盯了一會(huì)兒，全面升級(jí)，改為語(yǔ)言攻擊模式。

　　“你瞅啥？”媽媽眼神中放著光，咬著牙說(shuō)。

　　“瞅你咋地！”爸爸用沙啞的聲音回應(yīng)道。

　　“我的是最簡(jiǎn)單的，讓她去學(xué)習(xí)我的，你的呢，哼！還是趁早拿到一邊去吧！”媽媽邊說(shuō)邊拿起爸爸寫(xiě)的扔給了他。

　　“憑什么？你太過(guò)分了，我，我......”爸爸被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我站在旁邊，看著他們兩個(gè)吵著，不禁想笑，因?yàn)樗麄兊谋砬榭梢猿蔀樾乱淮�表情包了！哈�?.....

　　過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他們兩個(gè)還在吵，我實(shí)在看不下去了，然后高聲喊道：“不要吵了，你們兩個(gè)寫(xiě)的我都記著不就行了嗎？何必吵來(lái)吵去，傷了感情呢！”聽(tīng)完了我的話(huà)，他們異口同聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“有道理！”然后拿起算式，跑到我的前面，你擁我擠，都想第一個(gè)說(shuō)。就因?yàn)檫@個(gè)事，他們又吵了起來(lái)。

　　“你能不能讓著我點(diǎn)兒呀！你知不知道女士?jī)?yōu)先，男士靠邊呀！”媽媽用這句話(huà)打擊爸爸。

　　“誰(shuí)說(shuō)的？男人又稱(chēng)先生，先生里邊有個(gè)先字，這不明確了讓我先嗎！”爸爸動(dòng)了動(dòng)腦瓜子說(shuō)道。

　　媽媽聽(tīng)了覺(jué)得都挺有理的，就伸出一只拳頭，放到老爸的臉前皺著眉頭問(wèn)：“我再問(wèn)你一遍，誰(shuí)先呀？”爸爸看情況不妙，趕緊又說(shuō)：“你先，你先！”然后就慢慢往后退。退到后邊的時(shí)候，他趁媽媽不注意，在后邊做了一個(gè)鬼臉，就這樣，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。

　　打這次以后，爸爸再也不敢跟老媽爭(zhēng)先了，而是處處讓著媽媽。因?yàn)樗�知道，如果他不讓�(zhuān)�就是在自討苦吃�?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3

　　1937年8月28日，是我三歲的生日。

　　這一天本來(lái)是值得高興的，可是，窗外黑壓壓的，給我一種不祥的預(yù)感。爸爸去買(mǎi)蛋糕，媽媽去買(mǎi)禮物了，我獨(dú)自坐在家里，不免有些害怕。過(guò)了幾小時(shí)，媽媽趕了回來(lái)，大喊：“日本鬼子來(lái)了，快從秘密通道逃走！”啊？！突然耳邊傳來(lái)“嗚嗚”的聲音，我抬頭一看，原來(lái)，兩三架日本轟炸機(jī)朝這里飛來(lái)。不好，我急忙跳下去，并叫媽媽也跳下來(lái)，可是媽媽堵住洞口后，就走了出去。我大聲呼喊，可是媽媽說(shuō)要接爸爸一起逃跑。我蹲在通道里，耳邊傳來(lái)“轟隆隆”的爆炸聲和人們的驚叫聲，但是我卻無(wú)能為力，只能蹲在通道里默默流淚。十幾分鐘后，外面沒(méi)有了動(dòng)靜。我打開(kāi)洞口，爬了出來(lái)。突然我全身一震，只見(jiàn)地上靜靜地躺著生日蛋糕和一架飛機(jī)模型，頓時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我一邊大聲呼喊媽媽?zhuān)�一邊發(fā)瘋似的在廢墟里尋找。幾小時(shí)后，我仍然一無(wú)所獲。我絕望了，坐在一塊磚頭上，傷心地大哭起來(lái)。

　　回想還在昨天，媽媽給我講故事，教我識(shí)生字，爸爸提大包小包的零食，我在爸爸的肚子上跳啊、唱啊…… 我忍不住抱頭痛哭起來(lái)

　　我不明白,為什么世界各地都彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的.硝煙?戰(zhàn)爭(zhēng)能給人類(lèi)帶來(lái)什么好處?戰(zhàn)爭(zhēng)使人們妻離子散 ,讓美滿(mǎn)幸福的家庭破裂……戰(zhàn)爭(zhēng),我痛恨你,你對(duì)人們百弊而無(wú)一利!我幻想,讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4

　　我們身邊到處都有聲音，比如：在課堂上有老師講課的聲音，在家里有媽媽在廚房做菜發(fā)處的鍋碗瓢盆交響曲，在馬路上有各種車(chē)輛疾駛而過(guò)鳴喇叭發(fā)出的聲音……可見(jiàn)聲音無(wú)處不在！

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們“撲通撲通……”上樓跑回教室，接著就是桌椅板凳發(fā)出的“乒乒乓乓”挪動(dòng)的聲音，當(dāng)老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進(jìn)教室來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們還沒(méi)走靜下來(lái)，老師拿著黑板擦在講桌上“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”敲了幾下，同學(xué)們才靜下來(lái)，開(kāi)始上課。

　　老師講課的時(shí)候，講到精彩的地方，同學(xué)們會(huì)情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來(lái)。

　　到了記筆記的時(shí)候，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)教室里發(fā)出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的聲音，那是我們?cè)趯?zhuān)心地寫(xiě)字。

　　自習(xí)課上，教室里安靜極了。只聽(tīng)見(jiàn)一陣“沙沙沙……”寫(xiě)字的聲音，“啪”也不知道是誰(shuí)的書(shū)掉在了地上，同學(xué)們都把頭抬了起來(lái)看看，窗外的`風(fēng)“呼呼”地刮著，只聽(tīng)“轟隆”一聲風(fēng)把門(mén)關(guān)上了。同學(xué)們又繼續(xù)“刷刷”地寫(xiě)起了字，偶爾還有“咣當(dāng)”的聲音，不知道是誰(shuí)的文具盒掉在了地上！接著又是同學(xué)挪動(dòng)桌椅發(fā)出“吱呀”的聲音。

　　“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了，“吱呀”教室的門(mén)被老師推開(kāi)了。安靜的教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場(chǎng)”，當(dāng)當(dāng)，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……

　　于是，我們教室的音樂(lè)又由輕音樂(lè)變成了貝多芬的交響曲……

　　我們要多觀察身邊的事物，要處處留心，只要多觀察，多體會(huì)，我們就會(huì)有收獲

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5

　　晚上，調(diào)皮的星星正掛在黑幕上演戲，平靜似水的夜空下獨(dú)我一人在苦苦思念，在臺(tái)燈下，我正把白天發(fā)生的事寫(xiě)成文章，“爸爸聽(tīng)到，你又要吃口水了�！眿寢尶戳撕俸僦睒�(lè)，你們父女倆故事真多，突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，“看看你的威風(fēng)形象，女兒都寫(xiě)成大作了！”媽媽正幸災(zāi)樂(lè)禍中，爸爸命令道：“看看！”唉，父命難違�。�沒(méi)想到，爸爸撲哧一笑說(shuō):“還是我女兒的大作好，還有些生活氣息呢！

　　看，我與爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是不是很精彩，你們一定想不到，就是這樣的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”,才讓我與爸爸的關(guān)系更加密切了呢！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6

　　生活像一首歌，鏗鏘婉轉(zhuǎn)自成樂(lè)章；生活像一壺酒，醇香濃郁陶醉人；生活像調(diào)料盒，酸甜苦辣盡在其中。而我生活中的調(diào)料品，就是我和媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，戰(zhàn)爭(zhēng)一般都是我挑起的，失敗的往往也是我，不信就往下看吧！

　　鏡頭一

　　早晨，鬧鐘叮鈴鈴的叫個(gè)不停，其實(shí)我早就醒了，就是不愿起床，不一會(huì)兒門(mén)外響起了媽媽的女高音：“女兒起床了。”我懶洋洋地說(shuō)：“急什么？還早著呢。”說(shuō)完，把頭又往被窩里縮了縮。媽媽走到床邊，一把掀起了我的被子，說(shuō)：“快點(diǎn)，別磨蹭！”我無(wú)奈只好起床。坐在床邊，我拿起衣服，東看看，西看看，就是不穿，嘴里還嘟囔著：“慢工出細(xì)活，我要學(xué)淑女�！薄暗降状┎淮�？”媽媽使出殺手锏，把手舉的'高高的，我嚇得三下五除二就把衣服穿好了，吐了吐舌頭，自我解嘲說(shuō)：“河?xùn)|獅一吼，女兒抖三抖，悲慘啊，悲慘�！�

　　鏡頭二

　　我把我和媽媽的戰(zhàn)爭(zhēng)寫(xiě)成了作文，還拿給爸爸看，爸爸看了哈哈大笑，笑的眼淚都出來(lái)了，我連忙對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸你可要替我保密啊，不然河?xùn)|獅又要吼了�！闭l(shuí)知媽媽剛回了家，爸爸就幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)媽媽說(shuō)：“看看你女兒的大作吧，你的形象很威風(fēng)呀！”我把作文本藏在身后，媽媽命令道：“交出來(lái)！”唉，沒(méi)辦法，母命難違呀，我慢吞吞的把本子放在母親大人的手上，心里祈禱著：“老天保佑，阿彌陀佛，阿門(mén)�！闭l(shuí)知媽媽看了“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“作文就該這么寫(xiě)，這才有生活氣息呀”謝天謝地，河?xùn)|獅沒(méi)有吼，戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束。我的心也落在肚子里了。

　　這就是我和媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，就像一只水彩筆，讓我的生活多姿多彩，又像一勺又一勺的糖，使我們家變得更甜蜜、美好。

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