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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-01-24 10:44:39 五年級(jí)的作文 我要投稿

五年級(jí)的作文5篇(必備)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文5篇(必備)

五年級(jí)的作文 篇1

  春,多么美妙的詞!她不像夏天那樣暑氣逼人,不像秋天那樣天高云淡,更不像冬天那樣天寒地凍。春,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛、百花爭(zhēng)艷。她讓我產(chǎn)生了美好的遐想。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)千家萬(wàn)戶在美夢(mèng)中遨時(shí),春雨就淅淅瀝瀝地撒下。在春雨的召喚下,鶯歌燕舞,真是“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,春雨總是朦朦朧朧的,讓人“天街小雨潤(rùn)如酥,草測(cè)要看緊近卻無(wú)”。春雨似乎是春戴著的輕紗,若隱若現(xiàn)。雨中的春就像是一幅不用墨線勾勒,只用淡綠渲染的中國(guó)畫(huà),充滿詩(shī)情畫(huà)意。

  “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,春風(fēng)就像一位技藝高超的理發(fā)師,讓萬(wàn)物煥然一新。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,在徐徐輕風(fēng)中,那小草顯得更加生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥。春風(fēng)還像是一個(gè)報(bào)春使者,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,和風(fēng)拂面,讓人不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面。萬(wàn)紫千紅總是春”。春是花兒們的“群芳爭(zhēng)艷會(huì)”,百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅,真是一片“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)壓枝低”的景象,美不勝收!

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,春天下是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,一切都是如火如荼、蓬勃的`,正如葉紹翁所說(shuō)的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”。你看!到處都是“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。這些繁華的景象正是春用她的手,驅(qū)走嚴(yán)寒,帶來(lái)勃勃生機(jī)。

  春雨、春風(fēng)、春花、春草……怎一個(gè)“美”字了得?

五年級(jí)的作文 篇2

  星期天,我興高采烈地跟著媽媽去南禪寺的花鳥(niǎo)市場(chǎng)買動(dòng)物。一開(kāi)始我看到的動(dòng)物都不合心意,可我突然看到了蠑螈。

  它們五顏六色,大小各異,一棵三角形的大腦瓜活像一顆放大了幾十倍的瓜子。它們的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng),四條小腳很修長(zhǎng),每條腿上長(zhǎng)有三根銳利的腳趾,有點(diǎn)像鴨的腳蹼。它們的眼睛又黑又亮,像兩顆黑寶石。它們的眼光犀利,直愣愣地盯著你看,好像要把你穿個(gè)洞似的。這些都不是重點(diǎn),最主要的是他們的頭頂兩側(cè)各有三根觸須,和三角龍很像。整體看起來(lái)像一條條兇猛的`“小白龍”一樣。這才是我喜愛(ài)的重點(diǎn)。

  買回家后,我忍不住想摸摸,感受一下它那獨(dú)特的觸感。我先小心翼翼地把手伸進(jìn)我為它們準(zhǔn)備的家——一個(gè)不用的塑料盆里。說(shuō)下手就下手,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了一條。沒(méi)想到它的身體如此之油滑,像泥鰍一般,只要頭在手心外面它就能滑出去。那順滑的感覺(jué)就像絲綢般柔順。我的手到現(xiàn)在還感覺(jué)滑溜溜的呢。

  我隨后放了它們的最愛(ài)——一撮紅蟲(chóng)進(jìn)去喂它們,只見(jiàn)他們被一開(kāi)始的“撲通”聲給嚇壞了,直往對(duì)面躲去。過(guò)了一會(huì)兒,估計(jì)是出于好奇心,一點(diǎn)點(diǎn)地邁著小碎步湊了過(guò)來(lái),十分的謹(jǐn)慎。我一動(dòng)水面,它們就又縮了回去。之后它們一下子沖進(jìn)了紅蟲(chóng)堆中,先是用鼻子聞了聞,然后狼吞虎咽的搶食了起來(lái)。它們先是游到了蟲(chóng)子的前面,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)吞下了蟲(chóng)子,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一絲的停頓。我都被它們驚到了,到現(xiàn)在還有些呆呆的,不知所以。

  現(xiàn)在它們?cè)谖壹野簿酉聛?lái),享受著皇家般的待遇。而我也每周回來(lái)后,靜靜地看著它們玩耍,搶食蟲(chóng)子,享受一下難得的輕松。

五年級(jí)的作文 篇3

  許老師是一位既幽默又認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,他從一年級(jí)開(kāi)始就教我們班的數(shù)學(xué)。他長(zhǎng)著一對(duì)特別濃密的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,再加上一雙粗壯有力的手,顯得特別有力量。中等的身材,還有一付像“張飛”一樣黑的臉龐,總讓人覺(jué)得有一種威嚴(yán)感。最厲害的是他有著一套“變臉”絕技。

  幽默的“張飛”

  那一次數(shù)學(xué)課上講解兩位數(shù)的連乘,課堂的氣氛緊張得很。因?yàn)閮?nèi)容比較難懂,有位同學(xué)就在“寂寞”地啃手指,恰好被許老師看見(jiàn)了,他嚴(yán)肅地指出來(lái):“這位同學(xué),我看你在那里津津有味的啃‘薯?xiàng)l’,我是不是應(yīng)該給你配點(diǎn)番茄醬?”緊張的課堂一下子就活躍起來(lái)了。弄得那位同學(xué)一個(gè)大紅臉,從那以后,他再也不啃手指了。

  認(rèn)真的“紅臉”

  說(shuō)到紅臉,讓我想起來(lái)另一件課堂上發(fā)生的事情。兩個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,許老師立馬停下來(lái),死死的'盯住那兩個(gè)說(shuō)話的同學(xué),全班鴉雀無(wú)聲,寂靜的像是戰(zhàn)場(chǎng)上即將決戰(zhàn)前的黎明一樣,我們仿佛看到了許老師那因?yàn)樯鷼舛鴿q紅的臉頰。那兩個(gè)“淘氣鬼”立馬像泄了氣的皮球,深深的低下了頭。

  和藹的“笑臉”

  課間的時(shí)候,我們會(huì)去一樓的乒乓球臺(tái)打一會(huì)乒乓球。這時(shí)候,許老師也會(huì)湊過(guò)來(lái)給我們來(lái)?yè)]兩下拍子。這個(gè)時(shí)候,往往因?yàn)榇蛄藘蓚(gè)好球,而露出他那“無(wú)邪”笑容,讓我們覺(jué)得他其實(shí)比我們大不了多少。

  現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校工作的調(diào)整,許老師從五年級(jí)開(kāi)始不再帶我們班的數(shù)學(xué)課了。可是我們大家都很想念他,想念他的“變臉”絕技。

  在我們心里您永遠(yuǎn)都是我們最可敬可愛(ài)的老師!

五年級(jí)的作文 篇4

  我有一個(gè)獨(dú)輪車,我叫它貝貝。它是藍(lán)色的,它有半個(gè)自行車那么大,它是由兩個(gè)會(huì)亮的小輪子和一個(gè)扶手,一個(gè)座位,一個(gè)大車輪組成的。

  它的作用是每天陪伴我買酸奶,和小朋友玩,我覺(jué)得它比滑板車,滑輪鞋好玩多了!我一邊喝著酸奶一邊和小朋友玩,我每次從樓上下來(lái),常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō):“你看,哥哥騎的車子多好,你要是聽(tīng)話,等你長(zhǎng)大了,我也給你買!

  我很高興。它好像是我的筋斗云,聽(tīng)我的命令,我讓它去那,它一定飛快的去,只不過(guò)要我的'腳配合。

  有一次,有個(gè)小朋友想要玩,他上了車,我忘了告訴他注意事項(xiàng),他撲騰一下給摔倒了,和大地來(lái)了一個(gè)擁抱。我趕緊對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,我忘了告你注意事項(xiàng)了,第一手要抓緊扶手,第二腳蹬的力量要平衡,第三往哪面拐哪個(gè)腳就用勁!甭(tīng)了我說(shuō)的注意事項(xiàng)他重新上車,可以直走了。我很開(kāi)心,他也很開(kāi)心。

  這個(gè)就是我的獨(dú)輪車,如果你想試試就來(lái)我家做客吧!

五年級(jí)的作文 篇5

  每個(gè)人的心里都有自己的秘密,我的心中也有許多秘密。有的秘密是不敢給別人說(shuō)的;有的是美好的愿望;也有的'是見(jiàn)不得人的事。

  一次數(shù)學(xué)考試,我考了98分,高興得手舞足蹈?删碜影l(fā)下來(lái)和老師講的對(duì)過(guò)后,才發(fā)現(xiàn)還錯(cuò)了一道題,這一道題可是4分。98減4,那不就只剩下94分了嗎?還不到95分以上。我連忙先用手遮住,心里卻在焦急地喊著:“怎么辦?怎么辦?”

  總算挨到下課了,老師上課講的題我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我看看同桌,他還在座位上改正錯(cuò)題,我現(xiàn)在偷偷地改不好吧,要是讓他知道,告訴老師就糟糕了。整個(gè)課間休息,我都在胡思亂想,坐在位子上想怎么把題目改過(guò)來(lái),不讓老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),可是我還是沒(méi)有機(jī)會(huì)改正過(guò)來(lái)。

  午餐時(shí),我覺(jué)得飯菜特別難以下咽,甚至還有點(diǎn)微微的苦。中午吃完飯?jiān)诮淌視r(shí),我趁老師和同學(xué)不注意的時(shí)候,偷偷把錯(cuò)題改正掉了。我緊張的發(fā)抖,感覺(jué)好像有千萬(wàn)只眼睛注視著我似的。如果被發(fā)現(xiàn),那就死定了,一定會(huì)被同學(xué)告訴老師和取笑死的。

  于是,這成了我心頭的一個(gè)秘密,一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。

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