實(shí)用的尊重別人作文[合集4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的尊重別人作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊重別人作文 篇1

　　假如人的心靈是一座海灣，那么尊重就是連接兩岸的橋梁；假如人的心靈是一個(gè)大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鷹；假如人的心靈是一個(gè)黑暗的空間，那嗎尊重就是一顆璀璨的明星．人與人之間的交往離不開尊重．

　　可以這樣說(shuō)，，尊重他人是一種美德，而被人尊重則是一種幸福．

　　試想，一個(gè)不懂得尊重為何物的人一開口就是損人尊嚴(yán)毀人人格；別人會(huì)如何對(duì)待他？就算是名人更加不可，我這就有一則鐵問(wèn)：

　　德國(guó)著名音樂(lè)家華爾，在一次散步中，遇到一位可愛(ài)的小女孩，在與小女孩的談了一會(huì)兒才知道，是小女孩的父母不同意她學(xué)自己喜歡的特長(zhǎng)，她才賭氣跑出家來(lái)的`．于是華爾站起來(lái)說(shuō)：＂回去告訴你父母，今天和你談話的是德國(guó)音樂(lè)家華爾�。⒄l(shuí)知道小女孩也立即起身對(duì)他說(shuō)：＂回去也告訴你父母，今天和你談話的是小女孩ＸＸ�。⑦@件事讓華爾十分震撼，自言自語(yǔ)的說(shuō)：＂今天是我錯(cuò)了，是我不懂得尊重他人，以后我還要更加學(xué)會(huì)字謙啊�。�

　　所以說(shuō)，尊重別人是人與人之間勾通的最好方法．

尊重別人作文 篇2

　　我們班上有一個(gè)不尊重別人的“小壞蛋”，他對(duì)待同學(xué)的態(tài)度真是太壞了，簡(jiǎn)直是目中無(wú)人。

　　有一次下午第二節(jié)課是美術(shù)課，歐老師讓我們畫有關(guān)亞運(yùn)的東西。比如說(shuō)火炬、運(yùn)動(dòng)員休息室、比賽現(xiàn)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)員、亞運(yùn)建筑、亞運(yùn)吉祥物的阿如、阿祥、阿黑、樂(lè)樂(lè)羊等，還可以制作出你心目中的圖案。

　　當(dāng)我畫到一半的`時(shí)候，感覺(jué)眼睛有點(diǎn)疲勞，于是便趴在桌子上休息�！靶�壞蛋”覺(jué)得很無(wú)聊，看到我沒(méi)有事做，就來(lái)逗我玩。他首先是對(duì)著我做鬼臉，想吸引我的注意力，誰(shuí)知道我沒(méi)有上當(dāng)，而是把頭了轉(zhuǎn)過(guò)去。他又用了多種方法來(lái)吸引我的注意，可是我覺(jué)得他很幼稚、無(wú)聊，就不想理會(huì)他。可是“小壞蛋”卻更加離譜了，變本加厲地嘲笑我、挖苦我、諷刺我，我還是沒(méi)有理他。他沒(méi)辦法了，只好拿出他的看家本領(lǐng)�！靶�壞蛋”假裝從我的柜子里拿了一本日記，放在他的柜子底下讀。“小壞蛋”讀的第一句話是：“陳雅瑜在日記本里面寫麥銘強(qiáng)，我愛(ài)你��！”我簡(jiǎn)直是忍無(wú)可忍了，但是“小壞蛋”還在那里侃侃而談，我心里暗暗地想：“我還要忍，沒(méi)得忍也要忍，一定要忍到下課！哼哼，下課你死定了，我不會(huì)放過(guò)你的！”想到這里我的火氣也消了一點(diǎn)，繼續(xù)裝作心平氣和地畫畫。下課鈴終于打響了，老師一宣布下課，我就向著五年級(jí)辦公室飛奔過(guò)去。當(dāng)班主任聽完整件事情的前因后果之后，就說(shuō)了一聲：“我知道了，你先回去吧，我會(huì)處理這件事情的�！蔽易叱鲛k公室，松了一口氣，心里想：“你（“小壞蛋”）死定了！”這就是“小壞蛋”對(duì)我語(yǔ)言上的不尊重。

　　看，這就是我們班的“小壞蛋”——蘇啟浩！

尊重別人作文 篇3

　　政治課本上說(shuō)：“尊重別人是一個(gè)人起碼的品格。”其實(shí)，尊重別人，一樣是尊重自己的表現(xiàn)。

　　尊重，不僅光在禮節(jié)，話語(yǔ)上。尊重的載體，還包括生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一件事，一個(gè)舉動(dòng)，都是需要將尊重融入進(jìn)去的`，都是尊重的檢測(cè)器。

　　有可能是心血來(lái)潮，一向節(jié)約的三姨，突然對(duì)電視上購(gòu)物廣告里的產(chǎn)品感了興趣。興奮地叫我們?nèi)ド塘��？吹饺�姨少有這樣的興致，我們都沒(méi)有否定的意思，不反對(duì)打訂購(gòu)電話咨詢。可是通電之后，才知道除了電視上的價(jià)格，還要運(yùn)輸費(fèi)。我們都考慮起來(lái)。萬(wàn)一等到訂購(gòu)之后，又冒出什么費(fèi)呢？五分，十分，一刻鐘過(guò)去了，都沒(méi)有結(jié)果�；顫姷拿妹媚筒蛔〖拍�：

　　“不如直接打電話，訂購(gòu)了吧！”

　　“想好了撥最好！”

　　妹妹嘟了嘟嘴。若有所思，輕輕地跑到了電話前，撥通了訂購(gòu)電話……

　　嘟——

　　嘟——

　　大家發(fā)現(xiàn)了電話已撥通，急忙喝叱妹妹，可電話那頭已接起來(lái)了：

　　“喂，您好，xx產(chǎn)品訂購(gòu)熱線，請(qǐng)問(wèn)您要訂購(gòu)嗎？”

　　對(duì)方的業(yè)務(wù)員很和氣，可妹妹卻呆了，不知所措。

　　“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)，您在接電話嗎？”

　　大家都望著妹妹，她卻突然笑了起來(lái)，準(zhǔn)備打破這尷尬的局面�？墒请娫捘穷^聽到笑聲之后，重重地掛了下去……妹妹羞愧極了，她知道她犯了一個(gè)錯(cuò)……

　　人人都需要尊重，尊重他的人格，尊重他的家，尊重他的一切，也包括工作。我們應(yīng)注意自己的舉動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重。不要再犯類似妹妹的錯(cuò)誤。

尊重別人作文 篇4

　　有一天下午，語(yǔ)文課打鈴后，劉老師說(shuō)：“你們要是以后上語(yǔ)文課，等我進(jìn)教室時(shí)聽到或看到哪一個(gè)同學(xué)在講話或做小動(dòng)作，這節(jié)課就不上了！記住了嗎？”

　　我們齊聲說(shuō)：“記——住——了——！”

　　第二天，我是小老師，來(lái)到了學(xué)校。下了早讀課，打響了上語(yǔ)文課的鈴聲。劉老師走進(jìn)了教室。文藝委員戴晨陽(yáng)子同學(xué)發(fā)完了歌，我已經(jīng)做好了課前準(zhǔn)備，趴在桌上休息。但是教室里很吵鬧，聲音像暴風(fēng)雨中洶涌的波濤卷卷襲來(lái)，而且一濤高過(guò)一濤，但是我忘記了自己的職責(zé)。這時(shí)，劉老師大踏步地走出教室，霎時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，此時(shí)連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽得見(jiàn)。我也嚇出一身冷汗……緩過(guò)神來(lái)我很后悔，由于我的失職，使我們失去了學(xué)知識(shí)的寶貴時(shí)間。我想：是我的失職，我就得將功補(bǔ)過(guò)。

　　于是，我壯起膽子走向劉老師的辦公室，不忘對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們一定要安靜��！要不然，劉老師真的再也不上課啦！”之后，我來(lái)到劉老師的辦公室，誠(chéng)心誠(chéng)意的`對(duì)劉老師說(shuō)：“劉老師，我已經(jīng)讓教室保持安靜了，正請(qǐng)您上課�！�

　　劉老師二話沒(méi)說(shuō)，讓我們?nèi)�班同學(xué)寫檢討。我邁著沉重的步子回到教室。向同學(xué)們公布了。

　　我們寫著，不知不覺(jué)劉老師進(jìn)了教室，向我們說(shuō)到：“你們真不講記性，昨天才講的要講紀(jì)律，這都是你們?cè)斐傻�。人無(wú)論在任何場(chǎng)合都要守規(guī)則，尊重別人就是尊重自己�！�

　　“人無(wú)論在任何場(chǎng)合都要守規(guī)則，尊重別人就是尊重自己�！边@句話我終生難忘！

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