[通用]假如我是為題的作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的假如我是為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是為題的作文 篇1

　　假如我是一個語文老師，我會教他（她）們很多知識。并且讓他（她）們語文成績提高，上課時，我會嚴格要求他（她）們，我會給他們講課文中的重點，我會給他們出幾道題讓他們做，他們做完后，我會給他們講如果還有不會的話，我會給他一直給他講。我還會挑兩個語文課代表，收小字作業(yè)和背誦，我上了一段課。我會觀察到有的同學上課認真聽講，有的在下面說話。下課的'時候我會讓那些在下面說話的同學去我辦公室我會再給他講一遍我上課教的內容。

　　假如我是語文老師我一定會那樣做。

假如我是為題的作文 篇2

　　我喜歡計算機，喜歡機器人編程，所以從小就報了電腦機器人編程班，我長大后想當一名計算機能手。

　　假如我是一名計算機能手，那么我可以解決一切關于計算機的煩惱，幫助別人解決一切計算機上出現的問題，包括代碼等一些高難度的問題。

　　記得有一次我看了一部電影，電影里講的是一個非常牛的大黑客，把國家所有存在計算機里的財產全部轉走了，他破解了許多代碼，防火墻等一些網絡上保護財產的'密碼，然后把一些大文件傳給自己的同伴。

　　當然我當計算機能手，不是要偷國家財產的，我是幫助國家設一些非常難難得，連電影里的黑客都破解不出來的代碼，如果黑客密碼破解了，那么我就可以把他們的密碼重新再破解了，把它們轉走的文件給全部轉回來。

　　我的想法是不是很好啊？我還有一個想法，就是大家可以和我一起當一個計算機能手，組成一個計算機團隊，再組建一個大公司，名字就叫攻擊黑客集團。主要的目的是保護祖國，攻擊外國的黑客，建造一個美好的明天。

假如我是為題的作文 篇3

　　今天是20xx年2月20日，早上六點四十分，新的一天開始了。“嘀嘀嘀，時間到了，嘀嘀嘀，時間到了”“寶貝，該上學了�！蔽覍ε畠赫f。我吃過早餐，先送女兒去上學，然后去買菜了。我進了市場，先去買玉米�！袄习�，玉米怎么賣？”“哦，玉米呀�！崩习寤卮鸬溃�“五塊三毛錢�！薄拔鍓K不行？”“很便宜啦�！蔽屹I完了玉米，又去買芹菜�！袄习�，我要一斤芹菜�！薄芭�，來啦�！崩习逭f。“剛好四塊，給�！爸x謝啦�！辟I完菜，我就回家了。一進門，我看見地面很臟，衣服也沒洗。唉，這些家務活總是我來干。于是，我把臟了的.外套、毛衣、褲子等放進了洗衣機，然后按下開關，洗衣機就開始洗衣服了。我又拿起掃把把地上的頭發(fā)、紙片、果皮掃了一遍，把灰塵掃了一遍。最后又掃了一遍。掃完地后，我又認真的把地拖了一遍。干完家務后，我開始做飯。我先洗米做飯。把飯煮上了之后，我又切菜。我把芹菜葉子拔完后，用水洗了洗，就把芹菜切成五厘米長，又從冰箱里找了些肉。最后，開始炒菜。做完飯后，十一點五十了，還有時間，我看了一會兒電視�！皨寢�，我回來啦�！迸畠簩ξ艺f�！盎貋砝玻�去吃飯吧�！薄�…晚上到了，一天結束了。 w w w.

假如我是為題的作文 篇4

　　13個生日伴我度過了13個教師節(jié)，自從入學以來，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會怎樣……

　　假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術，然后，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學生，我會恰當地給他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。

　　假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現代網絡教學知識技能，編制所在學科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯系，答疑解難。舉辦奧數、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業(yè)，提供相關的網址，以便他們找到相關的資料了解國內外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

　　假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養(yǎng)學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

　　假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們去做，以增加貧困生的經濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。

　　假如我是老師，對在就學、升學和招生工作中的教育腐壞現象，我會收集充分的證據上報上級政府紀檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴懲腐壞分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。

　　假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

　　許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當一位老師，如果我是老師，我也想做一個像張老師一樣的老師。

　　記得一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是她到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，她把嶄新的'課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是她替我交的學費。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還她學費時，她總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時她家里也十分困難。她兩個孩子上大學，她和爺爺的身體都不是太好，聽鄰居們說她也時常向別人借錢呀！

　　最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，她的左腿上長了個大瘡，每天為我們上課時她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車拉著她來為我們上課，同學們看到她這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。她卻風趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當她起身在黑板上寫字時，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為她分一些痛苦。

　　張老師，我知道，此時我們只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會讓您失望的，我相信不久的將來，我也會成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽！

【假如我是為題的作文】相關文章：

以等為題的作文08-22

以等為題的作文09-29

以讓為題的作文10-08

以勵志為題的作文06-21

以執(zhí)著為題的作文06-17

以成長為題的作文06-10

以姐姐為題的作文06-15

以勇氣為題的作文06-18

下雪為題作文06-18

以歡樂為題的作文06-18