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敘事作文(精華7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的敘事作文7篇，歡迎大家分享。

敘事作文(精華7篇)

敘事作文篇1

　　晚飯前，我靜靜地躺在床上幻想著。不知不覺(jué)遠(yuǎn)方傳來(lái)那熟悉又陌生的旋律——感恩的心。它賜予我一雙翱翔天空的翅膀，帶我飛向遼闊的天空。

　　我們飛了很久很久，來(lái)到一個(gè)貧窮的家庭，在這個(gè)家庭里有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩。爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她只好和媽媽相依為命。媽媽每天很早就去工作到很晚才回家。每到日落時(shí)分，小女孩就坐在自家的門(mén)口，用那充滿期盼的眼神望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。每次媽媽回家的時(shí)候是她一天中最幸福、最快樂(lè)的時(shí)刻。因?yàn)閶寢屆看位丶叶家o她帶一塊年糕。在她們貧困家庭里，一塊小小的年糕卻是無(wú)上的美味啊。

　　這天，天下起了大雨。小女孩和往常一樣坐在家門(mén)口靜靜地等媽媽回家吃晚飯。我靜悄悄的來(lái)到她的身旁陪她一起等著。不知過(guò)了多久，媽媽卻仍沒(méi)回來(lái)。小女孩有些急了，他站起身來(lái)，露出很焦急的神情望著媽媽回家的路。可總是等不到媽媽的身影。天越來(lái)越黑，雨越下越大，小女孩最終還是決定沿著媽媽每天回家的路去找媽媽。于是我也悄悄的跟著她去了。走著走著，終于在路邊看見(jiàn)了倒地不醒的媽媽。小女孩俯下身子使勁的搖晃著媽媽的身體，可媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽累了，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，讓媽媽睡得舒服些。但這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛卻沒(méi)閉上。小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)離開(kāi)她了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離開(kāi)她了。她感覺(jué)十分恐懼，緊緊地抓住媽媽的手使勁的搖晃著卻發(fā)現(xiàn)媽媽手里緊緊地拽著一塊年糕……小女孩拼命的哭卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直下著，小女孩不知哭了多久。小女孩知道媽媽再也回不來(lái)了，現(xiàn)在就只剩下自己了。她看看媽媽那未閉上的雙眼，她忽然明白原來(lái)媽媽是不放心她呀！小女孩擦干了眼淚決定用自己的.語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心地走。小女孩跪在媽媽的身邊用自己的手語(yǔ)譜寫(xiě)這首感人的旋律：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……

　　是呀！當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)被爸爸狠狠的教訓(xùn)的時(shí)候，當(dāng)我們吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，媽媽總是跟在我們后面不停地嘮叨：路上小心，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。在我們看來(lái)這些無(wú)非是廢話。我們可能會(huì)閑他們很煩甚至?xí)憛捤麄�。但是我們可曾想過(guò)他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌侔�！生活上他們�(yōu)槲覀冃量嗟墓ぷ�；學(xué)習(xí)上他們總是教育我們努力學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)；在做人方面他們警告我們一定要言而有信，不能忘恩負(fù)義。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們卻處處和他們?yōu)殡y，不去領(lǐng)會(huì)他們對(duì)我們那深深的愛(ài)，那比天高比海深的愛(ài)。去學(xué)會(huì)感恩吧。去感恩父母，去感恩生活，去感恩大自然。

　　“吃飯了”我被媽媽的喊聲驚醒。多么感人的故事呀！多么真摯的感恩心呀！多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！去感恩吧！讓每個(gè)人都在心靈深處埋下一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)來(lái)培育它。讓感恩的心伴你我成長(zhǎng)！

敘事作文篇2

　　我們這兒除了有公交車(chē)以外，還有水上巴士。

　　水上巴士就是在水上開(kāi)的公交車(chē)一樣，外表都是黃的，如果你坐在水上巴士里，你一定會(huì)感覺(jué)好像自己進(jìn)了空調(diào)房一樣，很涼快，像在雪的世界里一樣。

　　我、媽媽、茫茫阿姨和彬汝一起到了溫州市市區(qū)坐水上巴士，到了巴士里，媽媽在付錢(qián)機(jī)上刷了兩下市民卡，接著我們就找了個(gè)位子坐下來(lái)，感覺(jué)好涼快，好像做夢(mèng)一樣。

　　不一會(huì)兒水上巴士開(kāi)了，一下子窗戶(hù)就不是這個(gè)圖片了。窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)，一眨眼就變了，再也看不見(jiàn)了，可真是有趣。先是老房子，接著就是綠樹(shù)成蔭，一眨眼，就變成高樓大夏，一轉(zhuǎn)眼一座橋在我們眼前掠過(guò)，橋下有許多圖，有龍飛鳳舞，有一娃娃，還有一些字，真是各式各樣，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。

　　不一會(huì)兒就到站了，我們來(lái)到了白鹿洲公園，我依依不舍地回頭看著水上巴士，下了船。

　　我這才發(fā)現(xiàn)水上巴士和公交車(chē)的'不同，水上巴士是沒(méi)有停的。

　　這次從水上巴士可真開(kāi)心呀!

敘事作文篇3

　　枝頭晶瑩的雪花，滿地白雪。沒(méi)錯(cuò)，這——是寒冷的嚴(yán)冬，詩(shī)情畫(huà)意的秋天過(guò)了，無(wú)情的冬天隨著秋天的腳步尾隨而來(lái)……

　　呼——呼——人們冒著寒風(fēng)走在路邊。一個(gè)全身上下黑乎乎的人坐在街旁，顯得格外顯眼。人們?yōu)樗┥�，人們�(yōu)樗麘z憫，看他眼淚汪汪，讓人看了心頭必然一陣心酸�？礃幼铀坪跏莻€(gè)九、十歲的孩子，他一人孤獨(dú)地做在冰冷的雪地上，無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有父親溫暖的.胸懷，更沒(méi)有母親柔和的話語(yǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這些似乎是多余的，可是對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是補(bǔ)不上一個(gè)巨大的創(chuàng)傷。

　　孩子小小的身材，如同一棵樹(shù)干，風(fēng)呼嘯而過(guò)，他就重重地摔在地上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，遠(yuǎn)處一陣狂風(fēng)吹來(lái)，孩子冷得全身發(fā)發(fā)抖，那些黑大衣的過(guò)路人也縮下身子為孩子放下一枚硬幣，含著淚水悄然從這個(gè)不幸的孩子身邊走過(guò)。

　　這個(gè)孩子興奮得連忙道謝，露出一排雪白的牙齒。他笑了笑，笑那么甜，他這一笑使無(wú)情的冬天感動(dòng)了，遠(yuǎn)處枝頭的白雪流下了無(wú)比晶瑩的眼淚，那陣狂風(fēng)也消失在天空……

敘事作文篇4

　　生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。

　　老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣，感到溫暖、幸�？鞓�(lè)。老師她不僅每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，還教給我們?cè)S多知識(shí)、道理。白天她勞累一天為我們講課，晚上又要在燈下批改作業(yè)，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺(jué)。夜深了她回到自己的房間，那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。

　　學(xué)校里，老師每天都陪伴著我們。上課時(shí)，她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的，她會(huì)抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題，同學(xué)們都不會(huì)，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽(tīng)懂為止。雖然老師有時(shí)會(huì)打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會(huì)歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會(huì)幫我們解決。有的學(xué)生也許對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)，從小就走上了錯(cuò)誤的道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開(kāi)導(dǎo)他，讓他重新對(duì)生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。

　　老師總是在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少難忘的`日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是，教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。

　　老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。

敘事作文篇5

　　每天吃飯的時(shí)候，我家的飯桌上少不了奶奶媽媽的嘮叨，這不，又來(lái)了……

　　“小祖宗，來(lái)吃雞蛋啦!”奶奶拿著熱氣騰騰的雞蛋，朝我走來(lái)。我一看，又是雞蛋，便把嘴一撇：“天天吃雞蛋，我可不想吃!”奶奶一聽(tīng)，不高興了，不停地搓著她那雙粗糙的手，開(kāi)始數(shù)落起我來(lái)了：“你這孩子，真是身在福中不知福啊!想當(dāng)年還沒(méi)‘土改’的時(shí)候，我們連飯都沒(méi)的吃。后來(lái)多虧了共產(chǎn)黨，窮人才能分到土地吃上飯。嗨，你這孩子!”我無(wú)語(yǔ)……奶奶搖了搖頭走開(kāi)了，看著奶奶失望的神情，我趕緊把雞蛋吃了，我可不想讓奶奶說(shuō)我是個(gè)不懂事的孩子。

　　“寶貝，喝牛奶嘍——”媽媽哼著《春天的故事》，端著牛奶坐到我的跟前來(lái)。嘿，這婆媳倆真像是演連續(xù)劇似的`!“寶貝，把這牛奶喝了。喝了牛奶身體長(zhǎng)得壯，學(xué)習(xí)的勁頭足!”媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō)�！拔业膵屟剑@天天牛奶我可是喝膩了，讓我吃碗地瓜飯，換換口味，怎樣?”“你這孩子，真是不知好歹。要不是這幾年黨的政策好，你爸爸的生意紅火，你能天天吃雞蛋、喝牛奶嗎?……”媽媽又嘮叨起來(lái)，我真想反駁幾句，可又不知該說(shuō)什么……

　　上學(xué)的路上，她們的嘮叨不斷在我耳邊回響。是啊!是誰(shuí)讓我家的日子過(guò)得這么紅火?是共產(chǎn)黨!一陣春風(fēng)迎面拂過(guò)，我唱著“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”，迎著冉冉升起的太陽(yáng)，大踏步地朝學(xué)校走去。

敘事作文篇6

　　2月16日是我們開(kāi)學(xué)的日子，我今天一大早就起來(lái)了。

　　我懷著愉快的心情走進(jìn)了六年級(jí)五班，一進(jìn)班就看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的老朋友，好久不見(jiàn)我們就大聊假期的趣事見(jiàn)聞，春節(jié)去哪了，有什么好吃的`好玩的？我看見(jiàn)同學(xué)和老師的變化很大，同學(xué)里尹航變化最大，為什么呢？因?yàn)樗L(zhǎng)高了許多，快追上我了！班主任老師的變化也很大，精神豐滿，好像年輕了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，隆重的開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)舉行。我們?nèi)熒诓賵?chǎng)排隊(duì)集合，升國(guó)旗唱國(guó)歌敬隊(duì)禮，校長(zhǎng)講話，各代表發(fā)言，那局面是"相當(dāng)?shù)膲延^".同時(shí)開(kāi)學(xué)典禮上還舉行了"頌讀經(jīng)典優(yōu)雅言行建議"贈(zèng)書(shū)儀式。就是各個(gè)年級(jí)發(fā)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古書(shū)，這學(xué)期里作為一門(mén)功課讓我們學(xué)習(xí)。

　　回到教室，我們發(fā)了散發(fā)著油墨香味的新書(shū)。我一一瀏覽：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……我看各科的內(nèi)容比上學(xué)期都提高了難度，而且這是我們小學(xué)生涯12個(gè)學(xué)期里最后的一個(gè)學(xué)期，我們就要升入初中了！對(duì)我們這些六年級(jí)的畢業(yè)生，既有動(dòng)力又有壓力，真是任重而道遠(yuǎn)啊！沒(méi)得說(shuō)，只有好好學(xué)習(xí)才是我的目標(biāo)。

　　第二天我們就上了一堂《古詩(shī)文》課，是白老師教我們，就是背背《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》什么的。我很喜歡這門(mén)課，因?yàn)檫@門(mén)課很放松。而且作文老師說(shuō)這些古詩(shī)文的學(xué)習(xí)對(duì)提高我們道德修養(yǎng)有協(xié)助，對(duì)寫(xiě)作文也有好處，能增加我們寫(xiě)作文的思想性和深度。

　　反正這學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)�。�543字）

　　趙子玄指導(dǎo)老師：陸士楠

　　點(diǎn)評(píng)：趙子玄同學(xué)當(dāng)堂寫(xiě)完，談出了自身對(duì)開(kāi)學(xué)的所見(jiàn)、所聞、所作、所想。文章不怕短，貴在真實(shí)，親身經(jīng)歷是前提，然后就要觀察、思索、感悟、動(dòng)手寫(xiě)。堅(jiān)持下去。