學(xué)習(xí)作文優(yōu)選9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“久居”4班的同學(xué)都知道，我們班有兩位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活里的朋友，她們當(dāng)然是陳曉韓和呂亞倩。她們仿佛天生就是上帝的寵兒，學(xué)習(xí)完美，道德完美，品行完美，深受老師的喜愛(ài)，我以前一直以一種崇拜者的目光“仰望她們”，但現(xiàn)在，我知道了，天才不是天生的，就如她們倆。教室里、宿舍中、甚至吃飯時(shí)，我都能看見(jiàn)她們用心合作，用心解題，用心學(xué)習(xí)的影子，正是這些，使她們有著令人羨慕的成績(jī)。我深思：天才不是天生的，而是靠課前、課堂、課后的認(rèn)真努力��！我決定，為了我的成績(jī)，以后向她們學(xué)習(xí)！
我的目標(biāo)不是說(shuō)著玩的，實(shí)際行動(dòng)從這個(gè)星期就開(kāi)始了。我發(fā)現(xiàn)，她們都是那種睡得早，起得早的人。對(duì)啊，早睡早起有利于一天的精神、狀態(tài)。而我以前則是那種可以睡覺(jué)時(shí)聊到9、10點(diǎn)的“話(huà)友”，睡得晚，當(dāng)然起得晚，我每天起床都是挺慢的，而且沒(méi)有充足的睡眠，上課也沒(méi)有精神。所以，從那天開(kāi)始，我就吸取了教訓(xùn)，在打熄燈鈴的'時(shí)候就上床了，早上很快就起來(lái)了。從那天開(kāi)始，早晨去教室時(shí)，除了她們，我就是我們宿舍的第一個(gè)了！
還有，我發(fā)現(xiàn)，她們?cè)缱x的時(shí)候，聲音都是特別大的，而且邊讀邊背。對(duì)啊，大聲朗讀有利于記憶。我以前都是很小聲的沒(méi)完沒(méi)了的干讀，往往讀了好久都不知道在讀什么，這樣太浪費(fèi)早讀了！不過(guò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)邊讀邊背了，我背會(huì)了一個(gè)東西時(shí)，就覺(jué)得特別高興，特別滿(mǎn)足，真的！而我旁邊的，我周邊同學(xué)都是那種和應(yīng)付的小聲的干讀。我每背會(huì)一道題，就去看看周邊的同學(xué)，通常他們都在那里干讀。不知出于什么心理，我每次看到他們這樣，就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)高興，因?yàn)槲矣謺?huì)被一道題，而他們沒(méi)有，這就意味我就可以超過(guò)他們，我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)上的事總是特別的容易滿(mǎn)足。每次早讀，心里總會(huì)獲得一些充實(shí)的喜悅。這可多虧了呂亞倩和陳曉韓的“暗示”啊！
對(duì)了，我還發(fā)現(xiàn)呂亞倩和陳曉韓每次吃飯后，就去教室，一起寫(xiě)作業(yè)，解題。這不是很好的自主學(xué)習(xí)嗎？我以前都是吃飯后，在玩好大一會(huì)才進(jìn)教室，但是由于玩的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我居然有一次遲到了，而且還在位子上站了好長(zhǎng)時(shí)間，尷尬的很！不過(guò)從此以后，我都是吃完飯就進(jìn)教室，進(jìn)教室后絕不玩，而是寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得這樣做真的很對(duì)得起老師、家長(zhǎng)。而且我把這樣做當(dāng)成了一種義務(wù)、一種使命。而且完成這種使命我都會(huì)很高興的。
現(xiàn)在，我?guī)缀醭闪藚蝸嗁缓完悤皂n的“模仿者”了，但是由于我每天來(lái)的挺早，喜歡上了學(xué)習(xí)，就沒(méi)有時(shí)間玩了。所以我以前的那些好朋友都和我走的很遠(yuǎn)，幾乎相當(dāng)于“絕交”了，但是沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)就是我的好朋友啊，其實(shí)，我把這些我最近的改進(jìn)透漏給你們，就是讓你們相信我，我對(duì)學(xué)習(xí)真的有動(dòng)力了！真的！下次考試，我一定會(huì)進(jìn)步的！
學(xué)習(xí)作文 篇2
在生活中，我們會(huì)發(fā)生許多事，如學(xué)習(xí)上有困難，友情破裂，思想有包袱時(shí)，我們身邊的人都會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們……
那是上學(xué)期發(fā)生的事情了，我自認(rèn)為七大科中最好的語(yǔ)文在第二次月考中我考得極差，發(fā)揮失利了，而在公布成績(jī)的前一個(gè)星期五時(shí)，我就已經(jīng)猜到了老師口中的那個(gè)從90多分掉到70多分的人是我。
果然，在星期日的.時(shí)候，我看到了那張?zhí)貏e低分的試卷，做的都是平時(shí)所接觸過(guò)的題型，本不該錯(cuò)的題目，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻出差錯(cuò)，我感到很后悔，后悔平時(shí)沒(méi)有好好的仔細(xì)去學(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)的去檢查。
媽媽知道了這件事后，她安慰的對(duì)我說(shuō)：“這次考差的沒(méi)有關(guān)系，下次再努力就好了，一次失敗并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，不是有一句話(huà)，說(shuō)失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情好多了，之后莊老師也說(shuō)了許多安慰我的話(huà)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們都會(huì)出來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，有你們真好！
從那以后，我努力的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)真聽(tīng)課，有什么不會(huì)的就去問(wèn)同學(xué)，花一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，積累更多的成語(yǔ)，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫(xiě)，課余時(shí)間去了解更多優(yōu)美的詩(shī)句，嘗試自己寫(xiě)一篇小說(shuō)等方面。
之后，在期末考試中，我的語(yǔ)文考的還不錯(cuò)，比上次進(jìn)步了二十三分，取得了101分的成績(jī)。
也許，能考得這么多分有一段時(shí)間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時(shí)出現(xiàn)的人，感謝在我遇到困難時(shí)安慰我的人，有你們的陪伴，在以后的日子里，我會(huì)笑得更加燦爛。
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)。我首先挑了一本科學(xué)家的故事，看到一篇法國(guó)化學(xué)家巴斯德的文章，我深受感動(dòng)。
巴斯德的父親是個(gè)沒(méi)有文化的人，他的家庭貧困。這讓我想到我們現(xiàn)在的生活多么美好，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？
他到中學(xué)的`時(shí)候，雖然學(xué)習(xí)很用功，但是還是不能取得很好的成績(jī)，付出與回報(bào)很不相稱(chēng)。逐漸地，他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。就在這時(shí)，他遇到了一位對(duì)他一生都有很大影響的人——羅馬奈校長(zhǎng)。羅馬奈校長(zhǎng)指點(diǎn)他，說(shuō)他只要努力，就能考上法國(guó)兩所大名鼎鼎的名牌大學(xué)。他想，連羅馬奈校長(zhǎng)都這么有信心，我怎么能對(duì)自己沒(méi)有信心呢？所以，巴斯德又有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和挑戰(zhàn)自己的勇氣。從此，他更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終考試了法國(guó)名牌大學(xué)。讀到這里，我明白了一個(gè)道理：人無(wú)論遇到什么挫折和困難，都不能對(duì)自己?jiǎn)适判暮拖Ｍ?/p>
我被巴斯德的故事深深地感動(dòng)了。繼續(xù)往下讀，巴斯德上了大學(xué)，可他仍不滿(mǎn)足，而是更加努力地學(xué)習(xí)。他對(duì)外面的花花綠綠的世界好像沒(méi)看見(jiàn)似的，每當(dāng)上完一節(jié)課，不是奔向圖書(shū)館，就是泡在實(shí)驗(yàn)室里。朋友找他出去散步，巴斯德總是說(shuō)：“我正在做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回去吧！”朋友說(shuō)：“你整天呆在實(shí)驗(yàn)室里，你不覺(jué)得很悶嗎？”巴斯德回答：“做實(shí)驗(yàn)就是我的休閑方式，況且實(shí)驗(yàn)不可以半途而廢！”讀到這里，我想起我平時(shí)的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒做做這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，下次我可不能再這樣了。
要有持之以恒的精神，同時(shí)要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，這就是我從巴斯德那學(xué)到的精神。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我初三了！多么不可思議，我要面臨人生的第一個(gè)十字路口——中考。為了考上理想的高中，為了給自己、老師、父母一個(gè)交代，我要拼搏！為了使自己能成功，我制定了目標(biāo)：不在睡懶覺(jué)，每天清晨要背書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上要把一天所學(xué)的所有東西都復(fù)習(xí)，要背的'一定會(huì)背！我會(huì)努力，中考我來(lái)了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)被別人批評(píng)過(guò)，也被別人贊揚(yáng)過(guò)。只有嘗遍了酸甜苦辣才能明白學(xué)習(xí)的真諦，現(xiàn)在就由我來(lái)跟你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
酸
有一次考試，我們都激動(dòng)地等著老師發(fā)試卷。正當(dāng)我興致勃勃時(shí)，老師叫了我的名字，我緩緩走到講臺(tái)上，心里像揣了一只兔子一樣呼呼地跳。當(dāng)我拿到試卷時(shí)像打翻了五味瓶心里難受極了——老師在上面寫(xiě)了一個(gè)大大的“退步了”。我愁眉苦臉地回到座位上，頓時(shí)我感到鼻子酸酸的，喉嚨像喝了一壇醋一樣說(shuō)不出半個(gè)字來(lái)。
甜
那是一次作文課，老師讀了我的作文。我那時(shí)十分地驚訝：老師怎么會(huì)讀我的作文呢……讀完之后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我。我趴在桌子上害羞地望著老師，老師迎面?zhèn)鱽?lái)贊揚(yáng)地目光。我從心里感到十分地高興，像樂(lè)開(kāi)了花。
苦
有一次，老師提問(wèn)我的'時(shí)候，我半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)我害怕自己回答錯(cuò)了遭到別人的嘲笑便一聲不吭。老師不住地向我投來(lái)激勵(lì)的目光，可我還是沉默不語(yǔ)。無(wú)奈之下，老師又叫我別的同學(xué)來(lái)回答。仔細(xì)一聽(tīng)，答案與我想說(shuō)的一模一樣。老師失望地?fù)u了搖頭，我不敢正視老師慚愧地低下了頭號(hào)。我懊悔自己沒(méi)有說(shuō)出答案，就像吃了苦瓜一般。
辣
還有一次老師講評(píng)練習(xí)冊(cè)，請(qǐng)我來(lái)回答那段句子的意思，我說(shuō)了一半后來(lái)又忘了。老師提示了我一下，我頓時(shí)恍然大悟。從臉一直紅到了耳根，我真恨不得有個(gè)地縫能夠讓我鉆進(jìn)去。
其實(shí)學(xué)習(xí)也像人生一樣不是一帆風(fēng)順的，它也會(huì)遇見(jiàn)困難。只要我們嘗遍了酸甜苦辣，相信在風(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)到彩虹的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我原本就對(duì)寫(xiě)作文很感興趣，因?yàn)樽魑目梢允惆l(fā)內(nèi)心情感。
二年級(jí)時(shí)，有一天，老師突然拿出一大疊簿子，我很好奇，不知道老師要做什么，但經(jīng)過(guò)同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)明后，我才知道原來(lái)老師要幫我們上“作文課”。我好開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次上作文課，而且也是我第一次寫(xiě)作文，而那次的題目就是“作文課”。
我很快地就完成作文，且信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿給老師看，但老師卻跟我說(shuō)：“心怡，還要繼續(xù)加油，寫(xiě)得不是很好喔！”當(dāng)老師說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我心想：“沒(méi)想到我的作文這么不好�！蔽艺娴暮脗泥�！不過(guò)，我的作文三年級(jí)時(shí)，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，所以我的作文變得很好，還因此被老師指定去參加作文比賽呢！
我的.作文從原來(lái)的“很不好”到現(xiàn)在的“很好”，這都要感謝三年級(jí)的李老師教導(dǎo)我，讓我的作文變得所向無(wú)敵呢！每次我要寫(xiě)作文時(shí)，我總是滿(mǎn)心期待的想：這次的作文是甚么題目呢？或是，這次的作文我寫(xiě)得不知道好不好呢？我愛(ài)寫(xiě)作的這份熱情會(huì)持續(xù)下去，希望將來(lái)能成為一位作家，也希望我學(xué)習(xí)作文的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助那些不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，使他們不再認(rèn)為寫(xiě)作文是那么困難的事，原來(lái)寫(xiě)作文是那么簡(jiǎn)單有趣。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我有一個(gè)漂亮的“好朋友”。它就是爸爸在我生日時(shí)送我的禮物——鉛筆盒。
說(shuō)起我的鉛筆盒，我對(duì)它可是情有獨(dú)鐘喲！它是一個(gè)用塑料做的長(zhǎng)方體，上面是純凈的天藍(lán)色�？矗°U筆盒蓋上有許多可愛(ài)的小花兒和愛(ài)心。更有趣的是，它上面有個(gè)好玩的“Hello Kitty”。她有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，一雙胖胖的銷(xiāo)售和一個(gè)黃色的鼻子。最可愛(ài)的.是她那雙大大嘿嘿額的眼睛像兩顆葡萄，注視著我，放佛在說(shuō)：“上課專(zhuān)心一點(diǎn)哦！我可一直看著你呢！”
出了外形美觀(guān)，鉛筆盒最大的作用當(dāng)然是裝文具啦！瞧！這個(gè)鉛筆盒分兩層。第一層中，使我親自做的課程表，和我千辛萬(wàn)苦找來(lái)的立體貼紙。第二層可是一間“大房子”。嘿！我的鉛筆兄弟們正在呼呼大睡呢，咱們還是別打擾他們了。相反，橡皮老板和尺紳士正聊得熱火朝天，連鉆到了“床”地下都忘了。
我喜歡我這個(gè)熱熱鬧鬧的鉛筆盒。
學(xué)習(xí)作文 篇8
昨天放學(xué)的時(shí)候媽媽來(lái)接我，一上車(chē)媽媽就問(wèn)我：今天我們儲(chǔ)英杰怎么象個(gè)泄了氣的皮球似的？是不是有什么事��？我說(shuō)：媽媽我不敢說(shuō)！媽媽說(shuō)：沒(méi)事勇敢點(diǎn)，有事不要怕，要勇于面對(duì)，再說(shuō)了就你這樣的小孩能有什么大不了的事啊！我還是猶豫了一會(huì)兒，想想還是說(shuō)了得了，我輕聲的`說(shuō)：媽媽我們班的節(jié)糧員換人了，我不再是節(jié)糧員了。說(shuō)著說(shuō)著就覺(jué)著鼻子一酸，嗚嗚嗚……
媽媽反而笑著說(shuō)：我當(dāng)什么大事呢？換節(jié)糧員并不是說(shuō)你做的不好，而是別的小朋友在進(jìn)步，比你做的更好。那我們是不是也要爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取無(wú)論在哪方面都要做的更好呢？我毫不猶豫的說(shuō)：我要進(jìn)步！我要爭(zhēng)做：學(xué)習(xí)星，守紀(jì)星，禮貌星！媽媽說(shuō)：好樣的！媽媽對(duì)你有信心，我們一個(gè)一個(gè)的爭(zhēng)取！
為我加油！��！
學(xué)習(xí)作文 篇9
何健行是我們班的學(xué)霸，楊老師每次提起他都說(shuō)：“瞧人家何健行，成績(jī)好，習(xí)慣好，考試從來(lái)不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤。再瞧瞧你們，計(jì)算錯(cuò)一大堆，單位名稱(chēng)也漏寫(xiě)，這里丟一分，那里丟一分，分都被你們丟光了�！边@樣的話(huà)聽(tīng)多了，我在心里暗暗下了決心：這有什么了不起的？我也能做到！非超過(guò)何健行不可！
很快，機(jī)會(huì)來(lái)了——學(xué)校以年級(jí)為單位舉行月考。老師說(shuō)月考成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)可以到報(bào)告廳接受隆重的表彰。試卷一發(fā)下來(lái)，我就快速地掃了一眼，心里暗喜：這些題目都是我復(fù)習(xí)過(guò)的，100分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！我卯足了勁，想要超過(guò)何健行。因此，我比平常更嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，做完題后，檢查了四五遍才交卷。我偷偷地瞄了一眼何健行，他握著筆在冥思苦想，好像是不會(huì)做，看來(lái)是遇到難題了，我猜他這次拿100分有點(diǎn)懸。
到了第二天，楊老師抱著一大摞試卷來(lái)到教室，她清了清嗓子，公布考試情況：“這次的題目有點(diǎn)難，可我們班還是有三個(gè)同學(xué)獲得了100分，他們分別是——”會(huì)有我嗎？我的心都提到了嗓子眼兒了，手心也直冒汗。老師說(shuō)：“分別是——廖宛楷軒，張益鋮，何健行�！蔽遗d奮地握緊拳頭，在心里大叫一聲“耶！”
隨后，楊老師把試卷發(fā)下來(lái)，讓同學(xué)們訂正錯(cuò)誤。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲。突然，一個(gè)響亮的`聲音打破了教室的寧?kù)o：“老師，這道題我的單位寫(xiě)錯(cuò)了，您沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！贝蠹已曂�，是何健行，只見(jiàn)他舉著試卷，要求老師把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。我愣住了：明明得了100分，干嗎主動(dòng)讓老師改分?jǐn)?shù)呢？不說(shuō)有誰(shuí)知道呀！正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，何健行拿著試卷，走向講臺(tái)。楊老師仔細(xì)地看了試卷，說(shuō)：“嗯，這道題是老師批錯(cuò)了。你的真實(shí)成績(jī)應(yīng)該是98分。”楊老師頓了一下，把試卷還給何健行，并對(duì)全班同學(xué)宣布：“雖然何健行的真實(shí)成績(jī)是98分，但是他誠(chéng)實(shí)守信，品德分?jǐn)?shù)100分。”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
一縷金色的晚霞斜射進(jìn)來(lái)，何健行那瘦小的身影在我眼里卻是那么的高大。他認(rèn)真誠(chéng)實(shí)的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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