国产欧美网址,欧美尤物视频

養(yǎng)護實施方案推薦度：
抗旱實施方案推薦度：
聽課實施方案推薦度：
復課實施方案推薦度：
項目實施方案推薦度：
相關(guān)推薦

實施方案精選【5篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案精選【5篇】

實施方案篇1

　　一、統(tǒng)一思想,端正認識

　　生物學是一門實驗為基礎的自然科學，通過實驗教學培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力，綜合運用知識的能力，是素質(zhì)教育的必然要求。實驗教學是課堂教學的有效延伸，是學生鞏固生物學核心概念和反應原理的有效途徑《考試說明》對生物學實驗考察也提出了明確要求：能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用�？梢娀A實驗教學必須引起大家足夠的重視，而學生的實驗能力并不是通過短時間的強化就會有質(zhì)的飛躍。從以往的考練和學生高考信息反饋中不難發(fā)現(xiàn)，學生的基本實驗能力嚴重不足，與實驗有關(guān)的試題得分率較低，在這種情形下要求學生解釋復雜的生物學現(xiàn)象，設計實驗方案，是否有點勉為其難呢？所以即使到了高三花費很多時間和精力進行實驗專題的復習，也往往收不到較好的效果。因此，我們必須在平時教學中認真抓好實驗教學，采取有效措施來培養(yǎng)學生的實驗能力，方能收到良好的教學效果。

　　二、制定完善的實驗教學計劃

　　為了保證實驗教學能夠有效有序的進行，在開課前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗并提前聯(lián)系和協(xié)助實驗教師準備實驗，每個實驗要用到的藥品，相關(guān)儀器，實驗材料等哪些需要提前購買，需要多少課時都要做到心中有數(shù)。每個實驗的具體方法步驟，學生間何時交流，怎么評價實驗效果都應提前設計。為確保計劃的可行性，對于難度較高的實驗，教師最好提前做好預實驗，以便能夠有效把握實驗進程。

　　三、深入研究教材

　　各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路，提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了流程圖和參考案例。教師要充分挖掘和利用教材資源，并進行預實驗，只有這樣才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計研究方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。

　　四、利用有關(guān)視頻，用“講授—演示法”進行實驗教學

　　對于一些暫時不具備條件的實驗和教材中涉及的經(jīng)典實驗，“講授—演示法”不失為一種很好的策略，教師可以播放一些視頻資料給學生觀看，增加學生的感性認識，再配合講授，學生也會有收獲，這樣創(chuàng)設實驗情景，學生對于實驗內(nèi)容就會形成一個較為清晰的框架。

　　五、建立實驗活動小組

　　實驗教學是學生在學習了有關(guān)基礎知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并獨立完成實驗，然后搜集和整理資料寫出實驗報告，并進行交流、自我評價。為落實好知識、能力、情感三維目標，保證實驗順利進行教師可將全班同學進行合理分組，這樣既能在活動中實現(xiàn)智慧共享提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)學生交流與合作的能力。每個小組要選能力強的同學任組長，當好實驗小助手。

　　六、設計好實驗教學評價體系

　　教學評價要改變過去那種‘輕過程重結(jié)果’的簡單評價手段，在實驗過程中往往由于種種原因?qū)W生沒有的得到期望的實驗結(jié)果，這時不能簡單的否定，而挫傷學生的積極性，也不要急于指出毛病所在，要幫助學生分析實驗沒能達到預期結(jié)果的各種可能情況，讓他們找出失敗的原因，從而提高學生分析問題的能力，也培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

　　教學評價不僅了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題、遇到的困難、心理上的變化，在這種困難較大，歷時較長自由度較高的'教學活動中，最后的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望，調(diào)動學生學習的積極性，使學生用于克服困難的效果�？梢越⒃u價量規(guī)，利用量規(guī)對學生的實驗探究活動進行全方位的評價，評價操作行為，探究能力，情感態(tài)度和價值觀等。用這些輔助手段保證實驗教學活動的順利進行，保證教學目標的達成。

　　總之各專任教師要高度重視實驗教學創(chuàng)造性的開展工作，不能用簡單的講實驗而代替學生做實驗，不能用我們的思維代替學生的探究，要讓生物教學回歸本源，體現(xiàn)它的學科特色，不能因為時間緊，任務重就放棄了我們學科最能吸引學生的地方。

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　為進一步推進“溫州教育名家培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)、造就一批有較高學術(shù)造詣和教育教學水平的教學領(lǐng)軍人物，為浙江省第十一屆特級教師評選儲備人才,特組織實施中小學“百名領(lǐng)軍教師”高端研修項目，為我市第一層次骨干教師和富有潛質(zhì)的優(yōu)秀教師搭建學習提高、交流互動、總結(jié)反思的高效平臺。

　　二、研修目標

　　1、總目標：開闊教育視野，提升人文素養(yǎng)，提高教學技能，形成教學風格，培育和造就一批教育藝術(shù)精湛、理論功底深厚、科研能力過硬、學術(shù)視野廣闊的溫州市教育教學領(lǐng)軍人物。

　　2、具體要求：

　�。�1）明確專業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃并實施個性化專業(yè)發(fā)展方案。

　�。�2）明顯改進教學與管理質(zhì)量，提升文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，形成自己的教學風格。

　�。�3）以課題、論文等為載體，總結(jié)提煉富有個性特點的教育教學思想和智慧。

　　三、研修形式

　　1、“導師制”培養(yǎng)：為學員配備本學科指導師，指導師根據(jù)學員個人教學特點（潛質(zhì)），在診斷、研究的基礎上揚長避短，由指導師和學員共同協(xié)商制訂個人專業(yè)發(fā)展方案,最大限度地實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。

　　2、“個性化”成長：根據(jù)學員的特點和風格，突出個性化指導，挖掘其個性背后的教學理念，注重“個性化”的理論研修和教學實踐打磨，以形成個性鮮明的教學風格。理論研修與跟崗實踐相結(jié)合，集中授課與個別指導相結(jié)合。

　　3、任務式驅(qū)動：通過公開課、講座、課題、論文、案例、隨筆等多種形式，記錄和思考研修過程中的新思想、新方法和新感悟。

　　4、多元化學習：理論提升、跟崗實踐、網(wǎng)絡研修、課題研究、小組交流、參觀考察、專家入校指導等多樣化多地域?qū)W習。

　　四、研修課程

　　包括四大模塊：

　　1．教育教學個性診斷及發(fā)展性向研討：導師陪伴（合作）研修，個人教學特點診斷，個性化專業(yè)發(fā)展方案設計，切合本人特點和發(fā)展的研究課題、論文等；

　　2．學科專業(yè)素養(yǎng)及教育理論學習：中外教育名著研讀，教育思想提煉，學科知識拓展，專業(yè)素養(yǎng)提升等；

　　3．課堂教學藝術(shù)研究：課堂教學特色研磨，教學風格提煉等；

　　4．人文修養(yǎng)提升：文化底蘊、品德修養(yǎng)、審美情趣的提升等。

　　五、研修安排

　　第一步：選拔學員。出臺“百名領(lǐng)軍教師”高級研修班學員選拔條件，組織申報。由市教育局政治處擇優(yōu)錄取120人，其中高中段60人，義務教育（學前）段60人。

　　第二步：分批推進。針對學員報名選拔情況，分兩批實施研修。采取“導師制”培養(yǎng)模式，指導師以省內(nèi)知名專家為主，市教師教育院聯(lián)系聘請。第一批高中（職高）段于20xx年7月下旬先期啟動，第二批義務（學前）段于20xx年10月啟動培訓。

　　第三步：制訂方案。導師針對學員的情況，制訂學員個性化研修方案。

　　第四步：實施研修。依據(jù)各學員的個性化研修方案實施研修。研修期間，集中培訓和自主研修相結(jié)合；個別指導與交流互動相結(jié)合。研修周期內(nèi)，由教育院安排不少于兩次的集中培訓；導師與學員每學期不少于兩次的面授及其他途徑的指導（包括跟崗實踐、導師入校指導及完成其他研修任務），研修期間每學期學員要完成相關(guān)考核要求。

　　第五步：總結(jié)匯報。

　　六、組織管理

　　1.“百名領(lǐng)軍教師”高級研修班試行項目組負責制。

　　項目總策劃人：xx（市教育局政治處主任）、xx（市教師教育院院長）

　　項目組負責人：xx（高中科科長）

　　xx（義務教育科科長）

　　項目組成員：xx（高中（職高）段班主任）

　　xx（義務（學前）段班主任）

　　xx（項目秘書）

　　2．崗位職責

　　——項目組負責人：（1）負責項目方案的`起草，開發(fā)項目所需人力資源，協(xié)調(diào)組建項目團隊，聘請學科導師；（2）組織團隊成員制定項目實施計劃和實施方案；（3）負責培訓與教學的過程管理，對學員反映的問題及時溝通與解決；（4）負責對外協(xié)調(diào)工作。

　　——班主任:協(xié)助項目組負責人工作。（1）負責學員的學籍和研修活動的管理與組織；（2）負責班級的后勤保障與服務；（3）負責組織和協(xié)調(diào)項目實施過程中的各項活動等。

　　——項目秘書：（1）協(xié)助項目負責人做好落實培訓班級的教務和財務工作；（2）負責班級文本材料的收集整理和管理；（3）負責聯(lián)系授課教師；（4）負責項目組外來專家的后勤服務等。

　　3．成立班委會，推選班長、學習委員、生活委員和各組組長，負責培訓期間班級活動組織和協(xié)調(diào)工作。

　　七、導師選聘及職責

　　選聘能指導學員確定專業(yè)發(fā)展方向、形成教學風格及其他相關(guān)指導工作的省內(nèi)外（以省內(nèi)為主）本學科知名特級教師、專家教授擔任指導師。

　　1. 結(jié)合學員情況，幫助學員診斷、分析，確定專業(yè)發(fā)展方向，制訂并實施個性化研修方案；

　　2．每學期不少于2次面授；

　　3．指導學員高標準完成每學期的考核任務；

　　4. 兩年內(nèi)指導每位學員至少在省級及以上刊物上發(fā)表論文2篇，省級講座或公開課1次，研究市級及以上課題1個；

　　5．兩年內(nèi)至少指導1名所帶學員出版論著。

　　八、學員考核要求

　　研修期間，學員要確定自己的專業(yè)發(fā)展方向，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提煉自己的教學思想，形成自己的教學風格。學習期間必須建有與本次研修相關(guān)的博客，上傳與研修相關(guān)的反思、隨筆、案例等，并完成各項研修任務。研修過程實施動態(tài)管理，每學期對學員進行考核，考核合格方可繼續(xù)參加下階段的研修�？己酥笜税殬I(yè)道德、參訓態(tài)度、教學能力、輻射能力和科研能力六個方面，分合格指標和發(fā)展指標。1—8項為合格指標，學員必須全部達標，9—15項為發(fā)展指標，作為考核優(yōu)秀學員指標。具體內(nèi)容和要求見下表。

實施方案篇3

　　一、制定考核工作細則及評分表格（見附件）

　　二、明確考核工作班子

　　1、領(lǐng)導：縣發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導小組

　　2、成員：縣三產(chǎn)辦、商務局等單位同志組成。

　　三、考核工作分組及考核單位安排

　　第一組：

　　帶隊領(lǐng)導：譚慶淼

　　成員：龔鵬飛印維平張文玉

　　考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關(guān)鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。

　　第二組：

　　帶隊領(lǐng)導：李芳

　　成員：李向陽廖巍楊國慶

　　考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯(lián)通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。

　　四、考核工作要求

　　1、交通工具及差旅費用：縣三產(chǎn)辦、商務局各負責一個小組的費用。

　　2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據(jù)考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的`詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、縣直3個。

　　3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：

　　12月8日—12月15日，完成各單位的考核評分工作，各小組考核情況的匯報材料交縣三產(chǎn)辦；

　　12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領(lǐng)導。

實施方案篇4

　　為貫徹落實上級精神，進一步加強農(nóng)村道路交通管理，規(guī)范道路交通秩序，預防和減少道路交通事故，保護廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全，努力營造我鎮(zhèn)安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境，根據(jù)省政府辦公廳、縣人民政府和20xx年1月29日縣召開“全縣道路交通安全暨消防安全工作電視電話會”會議精神。按照20xx年2月1日，州公安局黨委委員、交警支隊長靳昌到調(diào)研羅次地區(qū)道路交通管理工作的情況及工作要求。結(jié)合鎮(zhèn)實際，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以中國特色社會主義科學理論體系為指導，站在關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會高度，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，按照建設“平安”、構(gòu)建社會主義和諧社會總體要求，突出監(jiān)管重點，開展標本兼治工作，管住源頭，全面推進道路交通管理社會化綜合治理，更好地為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造安全暢通、和諧有序的道路交通環(huán)境。

　　二、工作目標

　　進一步加強農(nóng)村道路交通管理基礎工作，健全綜合協(xié)調(diào)機制，改善農(nóng)村道路交通安全設施建設，提高交通安全管理水平，杜絕鎮(zhèn)農(nóng)村道路交通重大交通違法行為的發(fā)生，客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重違法行為明顯減少；建立長效機制，使道路通行秩序進一步好轉(zhuǎn)，農(nóng)村地區(qū)道路交通安全隱患明顯減少，交通安全基礎工作得到進一步增強。

　　三、組織領(lǐng)導

　　開展預防農(nóng)村地區(qū)道路交通事故集中整治，預防重特大道路交通事故。派出所、羅次交警中隊、農(nóng)技推廣服務中心及相關(guān)站所領(lǐng)導是集中整治的第一責任人，要加強對農(nóng)村道路交通事故規(guī)律、特點的研究，及時向黨委、政府提出意見和建議，把整治行動主動權(quán)置于黨委、政府的堅強領(lǐng)導之下，確保集中整治工作的順利進行。

　　四、工作重點

　　重點情況掌握：轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村道路、機動車、駕駛?cè)说讛?shù)。

　　重點執(zhí)法道路：全鎮(zhèn)所有道路特別是鄉(xiāng)村、山區(qū)公路。

　　重點整治的違法行為：客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等。

　　重點宣傳教育群體：車主、駕駛?cè)�、農(nóng)村中小學生以及集中出行的農(nóng)村群眾。

　　五、工作措施

　　職責分工，形成合力，嚴厲查處嚴重交通違法行為。鎮(zhèn)政府對派出所、羅次交警中隊、農(nóng)技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等單位為進一步細化任務，明確目標，落實工作責任，著力解決好轄區(qū)農(nóng)村道路交通安全中存在的突出問題和具體問題，采取有效措施，科學調(diào)整勤務，最大限度地將力量和裝備向農(nóng)村道路延伸，加大對農(nóng)村道路的巡邏管控力度，擴大管控覆蓋面，確保重點路段、重點時段有人員執(zhí)勤和巡邏，派出所和交警中隊加大對嚴重交通違法行為的查處力度，營造良好的交通秩序，嚴防重特大道路交通事故的發(fā)生。按照的要求，派出所、羅次交警中隊及相關(guān)部門相互配合，針對本轄區(qū)農(nóng)村趕集日等群眾集中出行的實際情況，在鎮(zhèn)重點路段設立執(zhí)勤點，加強路面秩序管理，嚴厲查處低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重交通的行為，及時消除安全隱患。鎮(zhèn)政府成立預防農(nóng)村道路交通事故領(lǐng)導機構(gòu)，全面抓好農(nóng)村道路交通安全隱患的排查工作，分析研判轄區(qū)交通安全形勢，健全“四支隊伍”，加強宣傳教育工作；司法部門要有計劃、有組織、有落實、積極地開展宣傳教育工作；學校每學期集中對學生進行道路交通安全宣傳教育；村委會和村民小組要在轄區(qū)內(nèi)開展道路巡查及對本村機動車車輛調(diào)查摸底，登記造冊，并積極開展宣傳，教育、勸阻本轄區(qū)群眾在公路上打場曬糧、乘坐拖拉機等違法行為。12

　　集中排查治理農(nóng)村道路安全隱患。按照國務院統(tǒng)一部署和公安部、省、州、縣上級部門的具體要求，組織相關(guān)部門，集中對農(nóng)村道路安全隱患開展一次全面排查，特別是對交通安全設施和標志標線缺失嚴重，易發(fā)生事故的彎道、坡道等路段，要實施重點排查，確實做到底數(shù)清、情況明，不留死角和空檔。對排查出的安全隱患逐一進行研究并提出治理方案和意見，并向黨委、政府匯報。對一時難以治理的危險路段，采取增派人員、多次設置臨時執(zhí)勤點、設立標志等有效措施，加大管控力度；對正在整治的.危險路段，加強對施工單位的安全監(jiān)管，督促施工單位依法設置相應的警告標志，并要求派出所、交警中隊、農(nóng)技推廣服務中心安排專門人員進行交通疏導指揮；進一步加強對鎮(zhèn)三岔路口等交通經(jīng)常性堵塞點的整治力度，及時采取針對性措施，消除隱患。

　　強化農(nóng)村地區(qū)道路交通安全源頭管理。羅次交警中隊和派出所以無牌無證低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機、摩托車為重點，組織警力，深入轄區(qū)鄉(xiāng)村道路，對低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機和摩托車登記和駕駛證申領(lǐng)情況進行全面摸底排查，徹底清理整治無牌無證機動車，建立長效機制，有效遏制無牌無證機動車違法上路行駛的現(xiàn)象。

　　加強農(nóng)村地區(qū)交通安全宣傳教育。結(jié)合進行宣傳貫徹，針對農(nóng)村集市等群眾集中的時間、地點，深入到公路沿線的村莊、學校和交通安全隱患突出的村組，通過派出所、羅次交警中隊、農(nóng)技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織向農(nóng)民群眾宣傳乘坐低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機的危險性，開展“拒絕乘坐存在安全隱患的車輛”等教育活動。充分利用各種宣傳材料，建立宣傳陣地，創(chuàng)辦專門欄目，采取以案說法、曝光違法行為等形式，廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)�！敖煌ò踩麄麝牎币鋵嵙α�，結(jié)合本地道路交通事故特點，運用生動的宣傳教育材料，深入農(nóng)村開展宣傳活動，讓農(nóng)民群眾切實認識到拖拉機、低速載貨汽車和三輪汽車違法載人的嚴重危害性，提高宣傳實效。要在學校放假前、開學后，集中組織中小學生上交通安全課，提高學生的交通安全意識。

　　認真總結(jié)，切實加強農(nóng)村道路交通安全管理工作。認真總結(jié)本地區(qū)推廣“丘北經(jīng)驗”工作的情況，分析農(nóng)村地區(qū)交通安全的現(xiàn)狀、存在的問題和差距，積極向黨委、政府匯報，當好黨委、政府的參謀助手，從解決農(nóng)村群眾出行難入手，疏堵并舉，標本兼治，進一步加強農(nóng)村地區(qū)道路交通安全管理。充分發(fā)揮村委會和各種社會力量的作用，落實和完善農(nóng)村地區(qū) “一盯一”、“一幫一”的監(jiān)管辦法，構(gòu)建農(nóng)村地區(qū)交通安全防控網(wǎng)絡。

　　六、工作措施及要求

　　各職能部門要從講政治、顧大局、講穩(wěn)定的高度充分認識開展農(nóng)村道路交通安全綜合治理工作的重大意義，認清形勢，樹立信心，統(tǒng)一思想，嚴格落實交通安全責任制，層層抓落實，形成農(nóng)村道路交通安全工作有人抓、有人管的工作局面。行政領(lǐng)導全面負責本轄區(qū)的交通安全工作，層層落實責任，對農(nóng)村道路交通管理實行“一票否決”制，實行同部署、同檢查、同考核，真正建立起相應的責任制。派出所、羅次交警中隊、農(nóng)技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下開展工作，各司其職，加強協(xié)作，形成齊抓共管良好格局，做出成效。對措施到位、成績突出的部門給予表彰獎勵；對措施不力，導致預防農(nóng)村道路交通事故工作沒有成效，經(jīng)督促后仍然沒有效果的，將嚴格按照有關(guān)規(guī)定追究責任。

實施方案篇5

　　為貫徹落實有關(guān)“營養(yǎng)餐工程”的文件精神，切實實施好我校的營養(yǎng)課間加餐工作，結(jié)合我校實際，特制定龍市小學營養(yǎng)餐工程實施方案：

　　一、指導思想

　　實施“營養(yǎng)餐工程”，為改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

　　二、基本原則

　　按照“政府主導、因地制宜、健康安全” 的原則，穩(wěn)步推進我校學生營養(yǎng)改善計劃，不斷提高學生營養(yǎng)健康水平。

　　三、實施內(nèi)容及供餐方式

　　（一）實施內(nèi)容

　　1.標準及經(jīng)費來源

　　從20xx年春季學期起，國家為農(nóng)村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助，標準為每生每天3元，所需資金全部由中央財政承擔。

　　2.加強教育、廣泛宣傳

　　我校位于農(nóng)村山區(qū)，自然條件艱苦，學生營養(yǎng)狀況不良，我校決定增加學生營養(yǎng)，每天課間讓學生補充充足的.營養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)。堅持以生為本，努力做好此項工作，對學生進行營養(yǎng)健康教育，建立健康的飲食行為，使“營養(yǎng)改善計劃”深入人心，家喻戶曉。

　　3、供餐方式及人數(shù)

　　我校學生營養(yǎng)改善計劃將采取課間加餐模式,共2370人，食品供應按照上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　四、營養(yǎng)餐工程實施領(lǐng)導小組：

　　組長：謝禮傳

　　副組長：郭建生

　　成員：值周行政、各班班主任和科任老師

　　五、工作實施具體步驟：

　　1、行政值周人員每天負責驗收（目測和抽樣）食品數(shù)量、質(zhì)量、生產(chǎn)日期，并做好登記。

　　2、每天發(fā)放人（供應商）將驗收合格的食品按班級發(fā)放。

　　3、班任課教師目測和抽樣驗收食品（數(shù)量、質(zhì)量），無問題后教師統(tǒng)一組織在各班教室分發(fā)給學生并做好登記。如有問題所有食品停止發(fā) 放，并立即報告值日行政啟動應急預案。

　　4任課老師指導學生正確用餐，食品啟封后應當場吃完不得延期食用，并督促學生餐后將垃圾分類放入班級垃圾桶，不得亂扔。

　　5、餐后各班及時打掃好教室衛(wèi)生，可回收垃圾倒入學校指定的地方，不可回收垃圾倒入校外垃圾池，保持教室干凈整潔。