成長(zhǎng)作文經(jīng)典（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
或許，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，其實(shí)，我們都有自己的煩惱。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們笑的時(shí)候越來(lái)越少，整天愁眉苦臉的。家長(zhǎng)們的望女成鳳，壓得我氣踹吁吁！
剛六年級(jí)時(shí)，我成績(jī)平平，這可就成了父母的'一塊心病，他們十分著急，便四面八方地到處去找家教，還常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)你要努力喲，馬上要升學(xué)考了，以后找到了家教，你要好好學(xué)習(xí)。我呢？在一旁唉聲嘆氣，心想：唉！我不想去補(bǔ)課，媽媽你怎么不考慮我呢？不出所料，第二天，媽媽就把我送進(jìn)了《無(wú)憂(yōu)教育》，一進(jìn)去，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，讓我產(chǎn)生恐懼，讓我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但經(jīng)過(guò)我的努力，我終于從2班進(jìn)入1班，為了保持這優(yōu)秀的成績(jī)，我更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，奮起直追，在老師的眼里一直是個(gè)優(yōu)生，在學(xué)校的成績(jī)也有所提高，但是，如果考試考差了，我就要挨批評(píng)，得過(guò)三次關(guān)。一次，數(shù)學(xué)考試，我狀態(tài)不好，做不來(lái)許多題，我的心情一下跌到谷底。時(shí)光荏苒，天亮了，但在我眼里絲毫沒(méi)有生機(jī)，心情一直灰灰蒙蒙的，我一個(gè)勁的祈禱老師千萬(wàn)不能讓我到辦公室，可是，不幸的命運(yùn)降臨在我身上，中午我就被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室，一踏進(jìn)辦公室的門(mén)，感到有股不祥的預(yù)感，老師見(jiàn)我來(lái)了，冷冷冰冰地說(shuō)：你呀，才八十幾分，我一直重視你，沒(méi)想到才才八十幾分，你是一個(gè)好學(xué)生��！。老師滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，我在一旁低著頭，聽(tīng)著老師的教育，心里還想：怎么辦，補(bǔ)習(xí)那里的老師又不知道怎么說(shuō)我。放學(xué)后，心灰意冷的我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)老師面前，拿出卷子，老師在那里興高采烈地等著，沒(méi)想到，老師心情變化極快，又是一頓批評(píng)：怎么回事，才八十幾分，你的數(shù)學(xué)應(yīng)該很好��！你看，那道題該錯(cuò)。有時(shí)，我常常在想：我可不可以不補(bǔ)習(xí)呢？如果那樣多好！這樣就沒(méi)有煩心事了。
天哪！誰(shuí)能告訴我，我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天空在哪里？讓我飛翔于天際。大人們，可不可以讓我休息一下，一下就好，不要讓我去上補(bǔ)習(xí)班好嗎？能讓我這個(gè)煩惱消除嗎？
成長(zhǎng)作文 篇2
上周五，班主任白老師給我們布置了一個(gè)特殊的課外作業(yè)——制作水培蒜苗。
蒜苗怎么水培呢？回到家，我迫不及待地向媽媽要來(lái)了幾顆大蒜頭。媽媽說(shuō)：“你自己上網(wǎng)查查水培蒜苗的做法。”于是，我拿來(lái)手機(jī)上網(wǎng)百度搜索“水培蒜苗的做法”，然后按照網(wǎng)上的方法來(lái)制作。首先，我把蒜頭里的蒜瓣一個(gè)個(gè)取出來(lái)，把皮剝干凈，然后放進(jìn)盤(pán)子里。這些蒜瓣看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的.小娃娃，你擠著我，我擠著你，說(shuō)說(shuō)笑笑打成一團(tuán)。我在盤(pán)子里放進(jìn)了三分之一的水，心里想：我的小蒜瓣啊，你快快長(zhǎng)大呀，長(zhǎng)出小蒜苗才好呢！
第二天，我一放學(xué)回家，連鞋子都沒(méi)脫，就放下書(shū)包直奔陽(yáng)臺(tái)，我看見(jiàn)盤(pán)子里的少數(shù)蒜瓣已經(jīng)長(zhǎng)出了白白嫩嫩的小芽?jī)�，像剛出生的小寶寶，睜大了眼睛好奇地看著這個(gè)世界。我又驚又喜，連忙跑到媽媽那兒，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，蒜瓣長(zhǎng)出小芽?jī)毫�！下面還有白白的根呢！”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“你真棒，真不愧是我的寶貝兒子！”
第五天，我放學(xué)回家，看到一排排小芽?jī)憾奸L(zhǎng)成了嫩綠的小蒜苗，好像一群少先隊(duì)員拍成整齊的隊(duì)伍，站在紅旗下唱著國(guó)歌！下面的“白胡子”也更長(zhǎng)了，在水里跳著歡樂(lè)的舞蹈，好像在說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大！”。一個(gè)個(gè)蒜瓣好像一只只媽媽的手，時(shí)刻呵護(hù)著幼苗的成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天盤(pán)子里的水都會(huì)少一點(diǎn)，我想一定是被小蒜苗喝掉了，因?yàn)樗巧窗�！而且，即使小蒜苗被我不小心弄斷了，剩下的半截還能生長(zhǎng)，厲害吧？我還發(fā)現(xiàn)，蒜苗的根須也越長(zhǎng)越長(zhǎng)，我想是為了吸收更多的水分吧！
啊，一棵小蒜苗就有這么多的學(xué)問(wèn)，這個(gè)世界真奇妙！
成長(zhǎng)作文 篇3
童年就像一本多姿多彩的日記，它記錄著我?guī)啄陙?lái)的喜怒哀樂(lè)，其中有一件事我至今難忘，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我剛睡醒了午覺(jué)就被老師帶到了教室，老師分給我們一人一個(gè)小碗，里面裝著我們的午后點(diǎn)心——餅干，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)已是不錯(cuò)的了，可人的`貪婪心始終不肯滿(mǎn)足，我把小碗里屬于我的小餅干吃了，眼睛還烏溜烏溜地盯著老師放餅干的盒子。
終于我忍不住了，我跑上了講臺(tái)問(wèn)老師拿剩余的小餅干，老師親切的摸了摸我的小腦袋說(shuō)：餅干沒(méi)有了，還有一點(diǎn)點(diǎn)餅干碎兒你要不要��？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把碎兒放在我的小碗里，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。當(dāng)然，吃餅干嘛！肯定有點(diǎn)兒渴了，我又跑上去問(wèn)老師茶有沒(méi)有，老師說(shuō)沒(méi)有了，我又問(wèn)：那茶碎兒有沒(méi)有？老師笑了，慢慢的解釋給我聽(tīng)，餅干有碎兒，茶是沒(méi)有碎兒
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的、快樂(lè)的。所以：童年是充滿(mǎn)色彩的，也是一去不還的，我們都有一個(gè)快樂(lè)的童年！可不要讓它失去色彩！
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