【薦】老師作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
我的教師，她在我困難的的時(shí)候幫忙我，在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問(wèn)候。
我的教師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長(zhǎng)裙，她扎這長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因?yàn)槎亲犹矗瑫炦^(guò)去了，那時(shí)下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒(méi)有辦法趕回來(lái)，教師看著我痛苦的`表情，連課多沒(méi)上立刻把我背起來(lái)，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號(hào)，過(guò)了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然后又上來(lái)7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，教師立刻把護(hù)士叫過(guò)來(lái)，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針?biāo)蛲炅耍處熡职盐冶郴丶�，我回到家后，教師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，教師輕輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒(méi)看見教師，之后才明白，教師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院，自我也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說(shuō)一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”
教師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會(huì)讓你有一種想哭的沖動(dòng)，教師，多么神圣的名字��！教師為我們付出青春，為我們驕傲過(guò)，也為我們笑過(guò)，哭過(guò)，教師，請(qǐng)讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)教師。
老師作文 篇2
看老師，為什么要偷偷摸摸呢?自然是有原因的嘍！
剛開學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就得到一個(gè)不好的消息:教我們語(yǔ)文的張老師前一陣住院，現(xiàn)在在家中休養(yǎng)。于是，同學(xué)們整天數(shù)著日子，盼著張老師早日回學(xué)校。
說(shuō)起張老師，我們可喜歡她啦!上課時(shí)，她會(huì)講許多課外知識(shí)。從她那里，我們知道了屠格涅夫的.《獵人筆記》，巴金爺爺?shù)摹都摇�、《春》、《秋》……正是在張老師的帶領(lǐng)下，我們班有許多同學(xué)成
“小書蟲”。我呀，看的書比上五年級(jí)的哥哥看的還多。再說(shuō)，張老師布置的作業(yè)經(jīng)常“縮水”——誰(shuí)默寫成績(jī)好，詞語(yǔ)就可以少抄哩!這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡、不牽掛呢?
今天，做早操時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有一位瘦弱的女教師從操場(chǎng)邊走過(guò)。“那不是我們的張老師嗎?”我立刻把這個(gè)好消息告訴了同學(xué)們。這下，同學(xué)們可高興了，因?yàn)樯衔绲谝还?jié)課就是語(yǔ)文課。
早操做完，同學(xué)們回到教室都格外安靜。可是，鈴聲響過(guò)后，走進(jìn)來(lái)的仍是代課的李老師。這時(shí)，同學(xué)們嘀咕起來(lái)了:“張老師怎么不來(lái)上課?”“奇怪，張老師明明來(lái)了，為什么不給我們上課呢?”“要不，下課去看看她?”
下課了，我和幾個(gè)同學(xué)一起走向張老師的辦公室。到了門口，我們偷偷地伸出腦袋，只見里面己經(jīng)擠滿了慰問(wèn)張老師的人。這時(shí)，一位老師走出來(lái)，嚇得我們迅速“解散”。等那位老師走遠(yuǎn)了，我們又自動(dòng)地在辦公室門口“集合”。這樣“偷偷摸摸”看老師，也不是辦法。無(wú)意中，我看見衛(wèi)一凡手里的毽子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)主意:“我們故意把毽子踢進(jìn)辦公室，然后進(jìn)去撿�！薄昂�!”大家興奮地說(shuō)。于是，我一使勁把毽子踢進(jìn)了辦公室，接著大家一窩蜂似的擁進(jìn)了辦公室。張老師笑了(我們耍的這個(gè)小花招，她一看就明白)，告訴我們她明天會(huì)給我們上課。這下，我們安心了。我盼望明天快點(diǎn)到來(lái)。
老師作文 篇3
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書，在不同的地方、不同的時(shí)間會(huì)變成各種內(nèi)容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們?cè)阶x越愛，越讀班級(jí)越充滿和諧。
朱老師有時(shí)像一本英語(yǔ)書。一次英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)到教室，有許多英文單詞我們不會(huì)讀。這時(shí)，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語(yǔ)！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過(guò)，我們很快回過(guò)神來(lái)，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。
朱老師有時(shí)又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動(dòng)聽，讓所有的.同學(xué)都舍不得走神。在聽課的時(shí)候我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時(shí)還象一本內(nèi)容豐富的百科書。當(dāng)我們做作業(yè)時(shí)，她會(huì)走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢(shì)；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出關(guān)愛之手；當(dāng)我們成功解決難題時(shí)，她會(huì)給我們一個(gè)贊許的微笑……當(dāng)然再溫柔的老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級(jí)了，做操還不會(huì)做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時(shí)全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來(lái)了。
當(dāng)我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒(méi)有距離，生活在一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)里。
老師作文 篇4
我的老師有很多位，他們給我的感覺就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色 ，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽(yáng)光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽(yáng)光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時(shí)間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無(wú)保留的溝通，開誠(chéng)布公的交流。她懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像陽(yáng)光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺溫暖、幸福和快樂(lè)！
智慧之光的'黃色——郭老師。說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語(yǔ)老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺的學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得十分的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂(lè)中我們茁壯的成長(zhǎng)！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的小樹苗變成參天大樹，讓我們的未來(lái)能夠把祖國(guó)裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
【老師作文】相關(guān)文章：
老師老師作文10-12
我的老師作文|我的老師作文09-24
感恩老師老師的作文08-01
老師的作文09-30
【精選】老師作文12-24
老師作文10-21
老師作文01-19
（精選）老師的作文02-08
老師的作文【精選】03-01
老師的作文【經(jīng)典】05-07