讀書(shū)作文4篇[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀書(shū)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)作文 篇1

　　前人的光輝事跡，后人的反復(fù)研究，讓我對(duì)枯燥的歷史起了濃厚的興趣，不似中學(xué)課本的枯燥無(wú)味，而是幽默詼諧，妙趣叢生，這是《明朝那些事兒》的重要標(biāo)簽。

　　初識(shí)這本書(shū)，是在一次偶然課間，我見(jiàn)一個(gè)平時(shí)課間都見(jiàn)不到影的同學(xué)竟捧著本書(shū)在津津樂(lè)道得看，湊近一瞧，明朝那些事兒四個(gè)大字赫然映入了我的眼簾。乖乖，還是講歷史的，我心想。瞬間，我也心動(dòng)了，我倒要看看歷史能講出什么有趣的來(lái)。當(dāng)天晚上，我就去書(shū)店買(mǎi)了一本，我正式開(kāi)啟了補(bǔ)全歷史的征途。

　　買(mǎi)回家后首次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，瀏覽著一行行生動(dòng)的文字，我仿佛回到了明朝沒(méi)建立的時(shí)候，朱元璋還生活在元朝殘暴的統(tǒng)治下，天災(zāi)人禍一并襲來(lái)，帶走了他一家的人的性命，出身不好的他只得去寺廟做和尚，討生活。此時(shí)的朱元璋還只是個(gè)蹲在角落，思念已故父母的單純少年，童年時(shí)期雖生活困苦，但他人性仍善，殊不知，一切都是天降大任的磨礪，自古以來(lái)成功的代價(jià)都是無(wú)比昂貴的，只有像鳳凰一樣，歷經(jīng)苦難，投入火中，經(jīng)千錘百煉，才可浴火重生，成為光芒萬(wàn)丈的神鳥(niǎo)。再看如今的中國(guó)，也是經(jīng)歷了那樣的恥辱，才會(huì)將它銘記于心，強(qiáng)大起來(lái)，傲視群雄。

　　成年后的他，參加了起義軍，把自己的'名字從朱重八改為了朱元璋，璋，實(shí)為一種鋒利的玉器，他痛恨著元的殘暴，身上背負(fù)著的是他一家人的性命。在這條孤獨(dú)的道路上，他遇到了得力干將常遇春，徐達(dá)，劉基等人，我佩服他在軍事方面的才能，一切的決定是那么的果斷，遇事沉著冷靜，不慌不亂，用它的智慧帶領(lǐng)著起義軍反抗元的統(tǒng)治，這是我要學(xué)習(xí)的一種不為小事慌亂，大事也能游刃有余，不管旁人如何，永遠(yuǎn)都是胸有成竹的自信狀態(tài)。

　　看到這，我一直秉持著支持朱元璋的心理，然而，當(dāng)我再次翻開(kāi)有些褶皺的書(shū)皮（褶皺是被壓出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我心疼了好幾天），往下看到明朝建立后，我震驚了，朱元璋他到底是不信任身邊的官員，廢除了丞相，株連了元朝末年的朝廷大臣，到最后，是視生命如草芥，一言不合誅九族，最背初心的是他一個(gè)一個(gè)殺了那些當(dāng)初和他一起征戰(zhàn)南北的開(kāi)國(guó)功臣，現(xiàn)在在我眼里，朱元璋雖然掌握了實(shí)權(quán)，打擊了貪污官員，但實(shí)質(zhì)上和元朝的殘暴沒(méi)什么不同，只能是有過(guò)之而無(wú)不及，實(shí)際肅貪的效果卻是治標(biāo)不治本，他太看重權(quán)利的作用，也許是因?yàn)橥�年困苦罷，朱元璋時(shí)期的刑罰，給后代帶來(lái)了禍害，所謂物極必反，他死后，貪污變得現(xiàn)象十分嚴(yán)重，因果循環(huán)，明朝注定是要在歷史中被淹沒(méi)的。

　　合上書(shū)本，心中思緒萬(wàn)千，朝代更替，終歸是它的命數(shù)，從古至今，為了權(quán)力二字的沉痛代價(jià)也不必多說(shuō)，兄弟相殘，父子成仇，弒了天下，到頭來(lái)還是躲不過(guò)命數(shù)�，F(xiàn)在，中國(guó)解放了，權(quán)利爭(zhēng)不過(guò)，改爭(zhēng)名利了，那些偽造、作假、抄襲的事不斷在發(fā)生，前段時(shí)間更是爆出藥物作假的消息，心痛卻又無(wú)可奈何。我們能做的就是堅(jiān)持這學(xué)習(xí)的初心，明確自己前進(jìn)的方向，銘記那些大大小小的教訓(xùn)，這樣的我們，只會(huì)更好。

讀書(shū)作文 篇2

　　書(shū)就像一塊磁鐵，深深地吸引著我，讓我暢游在知識(shí)的海洋中。凝視家中滿柜的書(shū)，我不由回想起與書(shū)相伴的一段段回憶……

　　記得，在我還是上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了很多的繪本，每天晚上我都要嚷著媽媽講書(shū)中的故事。有時(shí)候，同一本繪本書(shū)我會(huì)聽(tīng)上三四遍才罷休，媽媽一邊講，我在一邊配上搞笑的動(dòng)作。第二天，我還會(huì)把繪本書(shū)帶到幼兒園和同伴們一起分享，模仿媽媽的樣子給同伴們講書(shū)中的故事。

　　當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，閱讀也一直陪伴著我成長(zhǎng)。每天的課外閱讀是我的`精神糧食。有一次，臨近期末考，媽媽讓我早點(diǎn)休息，可是，我突然想起床頭還有那本讀了一半的《愛(ài)德華的奇妙之旅》。于是，等媽媽睡著了，我便偷偷讀了起來(lái)。誰(shuí)知道，等半夜，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的房間燈還亮著，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，而我似乎還沉浸在書(shū)中的精彩片段中。

　　印象中，類(lèi)似這樣的事列還有很多，書(shū)使我如臨其境：我仿佛走進(jìn)發(fā)過(guò)巴黎，感受比天空更寬闊的胸懷，我又好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，感受他那鋼鐵般的意志，我又似乎漂到孤島，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去……

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愿和我鐘情的書(shū)相伴而行。

讀書(shū)作文 篇3

　　讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。在我心里一直銘記著這樣一句話。

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣、是一種享受、也是一種休息，是一種修身之道，更是一種反省，是一個(gè)思想升華的過(guò)程；讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程；讀書(shū)好比爬樓梯，當(dāng)你從書(shū)中獲得了知識(shí)，與此同時(shí)你的腳已經(jīng)向上邁了一個(gè)臺(tái)階；正因?yàn)樽x書(shū)，我們的.人生才會(huì)更加燦爛，它能使我們看到未來(lái)的路。

　　‘鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)’正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情壯志。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。

　　我在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精深，在書(shū)籍中培養(yǎng)、修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。

　　東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人�！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。

　　讀書(shū)是永恒的樂(lè)趣。

讀書(shū)作文 篇4

　　閱讀的好處，大家都知道，他不僅能夠幫助我們學(xué)到知識(shí)，而且還可以開(kāi)闊視野，陶冶情操。

　　上幼兒園的時(shí)候，每天睡覺(jué)前媽媽都會(huì)給我講故事，雖然聽(tīng)得不太懂，但看著樹(shù)上的插圖，我大概也明白了故事的內(nèi)容；上了一年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了注音版的圖書(shū)，我也不用靠媽媽給我講解；漸漸的，我長(zhǎng)大了一些，可以擺脫拼音，看著文字閱讀。知道現(xiàn)在，我每天一有空就如饑似渴的捧起書(shū)。

　　說(shuō)起我與書(shū)的.故事，有一件事使我不得不提起它。有一次，我看見(jiàn)同學(xué)有一本特別好看的童話書(shū)，我一看，兩眼冒金光，趕緊向同學(xué)求情，讓她借給我看看，我說(shuō)了好多好聽(tīng)的話語(yǔ)，終于把那一本“搶”回來(lái)，但是只許看一下午，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看著，我好像一匹餓狼，貪婪地讀著。在放學(xué)的路上，我邊走邊看，看得入情入境，連前面的一輛自行車(chē)也沒(méi)有看見(jiàn)，直向車(chē)子碰雖然有點(diǎn)痛，可我還是抵不住書(shū)的誘惑，顧不上疼痛繼續(xù)看，看到可笑的，我會(huì)呵呵的笑起來(lái)；看到傷心的，我禁不住流下眼淚，過(guò)路的人看到我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，感到莫明奇妙。我一邊看書(shū)一邊走，不知道走到了什么地方，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，像把所有的智慧都咽下去，過(guò)一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)知道自己已經(jīng)走過(guò)家門(mén)口好遠(yuǎn)了。

　　書(shū)，可以把我?guī)У綁?mèng)想；書(shū)可以把我?guī)У轿磥?lái)；書(shū)，可以讓我快快樂(lè)樂(lè)；書(shū)，可以讓我忘記憂愁。書(shū)，如同知識(shí)的海洋，我是一條小魚(yú)，在看海洋里盡情的遨游，吸取她的精髓。我要努力閱讀，得到更多的收獲。

　　我有很多朋友，可我覺(jué)得，我最好的朋友就是書(shū)，因?yàn)槿绻麤](méi)有了她，我的人生就沒(méi)有了意義，讓我感到寂寞。同學(xué)們，讀書(shū)吧，和書(shū)交朋友，你一定會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

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