（熱）校園作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的校園作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園作文 篇1

　　在學(xué)校，我和我的同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多往事�？墒牵�這些事都經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，而變得忽隱忽現(xiàn)。但有一件事，讓我始終都忘不了，那就是在我轉(zhuǎn)學(xué)前，三年級(jí)的時(shí)候……

　　一天，我的本子快用完了，一放學(xué)我就飛奔出校門(mén)，可是，還沒(méi)到賣(mài)本子的商店就撞倒了一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)。他當(dāng)場(chǎng)就哇哇大哭起來(lái)。我也沒(méi)管他，繼續(xù)往前跑。過(guò)了一會(huì)兒，他突然不哭了，爬起來(lái)就追我。我怕惹出麻煩，掉頭就往回跑。跑著跑著，不知不覺(jué)地到了教室，我回頭一看，他還是緊追不放。我怕被同學(xué)看到，立刻又跑回操場(chǎng)。他與我的距離越來(lái)越近了，我見(jiàn)了，馬上加速，可是，他拉住了我的連衣帽。我也跑不掉了，只能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，心想：慘了！慘了！他一定會(huì)打我的小報(bào)告的！“大哥哥，你……你……你的五元錢(qián)掉了！”他氣喘吁吁地說(shuō)�！鞍�？哦！”我低頭把錢(qián)塞進(jìn)口袋里。可是，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)他不在了。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)去追他時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里已經(jīng)那個(gè)小弟弟的'影子了。

　　這時(shí)，天空下起了小雨，我冒著雨離開(kāi)了學(xué)校，回去的路上，腦海里總浮現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影……

校園作文 篇2

　　一個(gè)嶄新的大門(mén)，新粉刷的教學(xué)樓，還有小朋友們的張張笑臉——這構(gòu)成了我們學(xué)校的新面貌。

　　今天的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，充滿書(shū)香氣息。學(xué)校開(kāi)展的“文明禮儀教育月”活動(dòng)，讓我們學(xué)到了真正的文明禮儀。班里的書(shū)櫥里的書(shū)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，我們充分感受到了讀書(shū)的.樂(lè)趣。來(lái)到課堂，看著同學(xué)們的勤奮勁兒，聽(tīng)老師認(rèn)真講課，課堂上空仿佛也飄滿了“知識(shí)”。

　　每天清晨，在校園里，伴隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們迎來(lái)了新的一天……

校園作文 篇3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊(duì)走在放學(xué)的路上。到了古柳公園的門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的小女孩不經(jīng)意間摔倒在地上，嚎啕大哭起來(lái)，引起了周圍學(xué)生的圍觀。

　　她的哭聲響徹云霄，周圍聚集的同學(xué)越來(lái)越多。在這時(shí)，不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說(shuō)道：“小女孩真可憐，摔倒了怎么沒(méi)人管？”，另一個(gè)粗笨的小男孩大罵了一聲：“小屁孩，摔倒了還哭，又不是別人推倒的，真是個(gè)愛(ài)哭鬼�！�。

　　我聽(tīng)到這個(gè)刺耳的聲音，非常的氣憤。氣憤這位無(wú)知無(wú)禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去，推開(kāi)擁擠的圍觀人群，用力的拉起摔倒的女孩，可出乎我的意料，她不僅沒(méi)有站起來(lái)，而且還猛力推開(kāi)我，她大聲吼道：“我的事不要你管，我就是不起來(lái)�！�

　　當(dāng)我和她爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí)，來(lái)了一位高年級(jí)的大姐姐，她俯下身來(lái)輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土，輕聲細(xì)語(yǔ)安慰她說(shuō)：“路太滑，摔倒了沒(méi)關(guān)系，只要你能重新站起來(lái)，你就是最棒的�！痹诖蠼憬愕募�(xì)心關(guān)懷下，小女孩終于站起來(lái)了，可是女孩還是不依不饒的哭喊，說(shuō)是非要等她的姐姐來(lái)才肯回去。

　　正在小女孩大聲哭喊時(shí)，來(lái)了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐，看到了這一幕。走到了小女孩面前，從身上掏出隨身所帶的紙巾，幫小女孩插去臉頰上的.淚珠，說(shuō)道：“你是小學(xué)生了，長(zhǎng)大了，應(yīng)該不怕疼，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。家住哪兒？老師送你回去吧！”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說(shuō)道：“遇到摔倒的同學(xué)，我們應(yīng)該伸出援助之手扶一扶，這樣我們才是好伙伴。同學(xué)們，散了吧！”聽(tīng)到老師的話語(yǔ)，旁邊圍觀的人也慢慢地散去，回歸到原來(lái)的路隊(duì)，各自回家去了。這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)小女孩笑了，她笑的是那么的燦爛。

　　我要感謝這所學(xué)校，感謝大姐姐教會(huì)我在同學(xué)遇到困難時(shí)會(huì)去幫助他人。感謝老師，是他們時(shí)時(shí)刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開(kāi)心，因?yàn)橛心銈儯�我快�?lè)成長(zhǎng)！我很慶幸，因?yàn)橛心銈儯�我成長(zhǎng)的更快！

校園作文 篇4

　　聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我不禁想起音樂(lè)老師說(shuō)的話：“音樂(lè)其實(shí)并不難，只是由七個(gè)音符組成。但正是音符的轉(zhuǎn)變，構(gòu)成了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　XiXi

　　在樂(lè)譜中是最低的一個(gè)音。它像極了剛?cè)雽W(xué)，對(duì)新的校園懵懂初一的我們。那時(shí)，我們頑皮，在學(xué)校中經(jīng)常給老師帶來(lái)麻煩，讓老師操心。還如同一名幼稚的兒童一般。

　　LaLa

　　是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期錘煉過(guò)后的我們，脫去了外表的稚嫩，但心志并未成長(zhǎng)，依舊無(wú)憂無(wú)慮。不為成績(jī)等瑣事而煩惱。

　　So

　　體驗(yàn)了一年初中生活后的我們是So。在老師、家長(zhǎng)、成績(jī)的壓迫下，我們被逼上了課桌，極不情愿地在家長(zhǎng)、老師的督促下去完成作業(yè)。但那顆貪玩、好奇的心并沒(méi)有因此而埋沒(méi)在學(xué)習(xí)之中。

　　Mi

　　當(dāng)?shù)竭_(dá)Mi這個(gè)階段時(shí)，我們已經(jīng)沉穩(wěn)了許多，離畢業(yè)僅剩一年的光陰。原先懵懂無(wú)知的心，已經(jīng)被收斂起來(lái)，取而代之的是穩(wěn)重。不用督促，便主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　DoDo

　　是我們初中校園生活最后一個(gè)階段。面對(duì)中考，發(fā)動(dòng)沖刺的`同時(shí)，比之前多了離別的不舍。13班已不像之前那么活躍。原本在走廊、操場(chǎng)的身影早已閃進(jìn)教室里，努力拼搏著。但內(nèi)心所埋沒(méi)的不舍之情，所表達(dá)，所流露，所外漏更多了。

　　正是如同兒童一般稚嫩我們——Xi,，無(wú)憂無(wú)慮的我們——La，開(kāi)放依舊的我們——So，沉穩(wěn)并不斷努力的我們——Mi，還有因離別而不舍的我們——Do，組成了初中生活最動(dòng)聽(tīng)的校園樂(lè)譜。

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