老師作文匯總【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
老師，您像陽(yáng)光一般照耀著我成長(zhǎng)，老師，您還像燈一樣照著我前進(jìn)，感謝您對(duì)我的愛(ài)。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，您是我們班的新班主任，那時(shí)我膽小如鼠。課堂上，每次我周圍的同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，只有我的手卻還靜靜地放在桌上，躲閃著您的目光，生怕您點(diǎn)到我。后來(lái)，您知道了我的性格之后，一直關(guān)注著我。有一天上語(yǔ)文課時(shí)，您講到了我們家鄉(xiāng)的環(huán)境，您看到了我的手一下舉了起來(lái)又放了下去，您走到了我的面前，笑著溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，你一定可以的！”我聽(tīng)到您的鼓勵(lì)后，勇敢地站了起來(lái)，大聲的回答了問(wèn)題，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我高興地笑了，眼睛瞇成了一條直線，從那以后我每節(jié)課都舉手勇敢的回答問(wèn)題。
記得還有一次，語(yǔ)文考試時(shí)粗心大意，只考了60分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我躲在墻角偷偷哭了起來(lái)，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，嘴巴張的大大的。您走到了我的`面前，摸了摸我的頭笑著說(shuō)：“失敗就是成功之母，你只要認(rèn)真學(xué)，就一定會(huì)取得好成績(jī)�！蔽衣�(tīng)到后，回到座位，認(rèn)真的聽(tīng)講。那天晚上，我把成績(jī)給了媽媽看，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，也像您一樣，鼓勵(lì)了我。
老師您的愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，又像春日的微風(fēng)，感謝您對(duì)我的教育。
老師作文 篇2
在我的人生中，有無(wú)數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(zhǎng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(zhǎng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開(kāi)完了休業(yè)式，我拿著那不好看得成績(jī)單，沉重的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心�；氐郊依�，搬了一張凳子坐在了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的.向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會(huì)，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來(lái)，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來(lái)。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的走著，毫無(wú)目的，平淡無(wú)奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！
看到了他的成功，我開(kāi)始反省自我的失敗……
應(yīng)對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話說(shuō)得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力的拼搏！你是我永遠(yuǎn)的老師！
老師作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，我的語(yǔ)文老師是梁艷芬。梁老師三十來(lái)歲，中等個(gè)子，梳著整齊的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。
記得開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我第一天坐在嶄新的教室里，等老師來(lái)上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教師，面帶微笑慈祥地說(shuō)：“我就是你們的語(yǔ)文老師，歡迎你們來(lái)上學(xué)。從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說(shuō)，同學(xué)們怯生生的.表情全跑掉了，個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。
梁老師對(duì)我們可好了，下課時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，不時(shí)還給我們出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。
梁老師不僅對(duì)我們好，教學(xué)也有一套。就說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來(lái)，還要寫(xiě)上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對(duì)語(yǔ)文喪失了學(xué)習(xí)興趣，就對(duì)我們說(shuō)：如果你看見(jiàn)好詞佳句，就在佳句底下畫(huà)上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點(diǎn)上圓點(diǎn)，讓它踩著個(gè)‘風(fēng)火輪’�！边@一招可真靈，同學(xué)們一聽(tīng)，本來(lái)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺(jué)得十分有趣，也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。
在學(xué)習(xí)上，梁老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她時(shí)常說(shuō)：“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完，否則問(wèn)題越積越多，非掉隊(duì)不可！”這幾天，有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求，梁老師要他們補(bǔ)做，并教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每一項(xiàng)工作都要做好，這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高�！�
梁老師平時(shí)有說(shuō)有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴(yán)格，我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。
四年級(jí):提問(wèn)
老師作文 篇4
天使，聽(tīng)到這個(gè)名字，肯定會(huì)聯(lián)想到善良，溫柔，可愛(ài)這些詞，而我就一個(gè)“天使”老師，我喜歡她，珍惜和她在一起的每一分鐘，沒(méi)一秒，這些不是修飾， 是我內(nèi)心的真實(shí)想法，還記得那次我們堆雪人。
白雪飄飄，寒風(fēng)吹來(lái)，“下雪了！”我驚喜地的叫，雪！是雪！是晶瑩透亮的雪，是我所盼望的雪，雪，我終于盼到了！
上課鈴響了，可我的心思還在雪上，課沒(méi)聽(tīng)下去。終于，下課鈴響了，雪也不知道什么時(shí)候停了，老師批準(zhǔn)我們出去玩雪，一時(shí)間，尖叫聲，吶喊聲混成一片。我們來(lái)到操場(chǎng)放眼望去，那里都有雪的身影，老師提議說(shuō)：“我們堆一個(gè)雪人好不好？”我們當(dāng)然十分樂(lè)意。
同學(xué)們拿來(lái)了鐵鍬.掃除和小鏟，我們分工合作，老師和一些同學(xué)做雪人的身體，而我和幾個(gè)同學(xué)做雪人的頭。操場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)人怎們做都沒(méi)成功，無(wú)耐，只好求老師了，老師也沒(méi)推辭，跑過(guò)來(lái)幫助我們。她邊演示邊講，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙照在老師臉上，此刻，她多想一個(gè)天使啊！她很溫柔，很善良也很可愛(ài)，更重要的`是，她很快樂(lè)，也帶給我們很多歡樂(lè)。在老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下我們終于成功了。老師小心翼翼的搬著它，慢慢地把它放在了雪人身上再用煤炭做眼睛，胡籮卜做鼻子，一個(gè)完整的雪人做好了。我們雖然被凍的面紅兒赤，但心里的喜悅滋味別提了。
只要我們和老師在一起，做什么事情都開(kāi)心，即使是差生。我記得有這么一回......
一個(gè)插班生沒(méi)有完成作業(yè)，老師便生氣的走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你為什么不完成作業(yè)呢？你要明白，在老師的心目中你和其他同學(xué)都一樣都是好孩子，完成作業(yè)不難，難得是你要用心，老師很相信你，你會(huì)做到的，不要叫我失望！”果然，在年中試卷評(píng)比中，他得了A。
這就是我的老師，這就是那位“天使”，他感動(dòng)著別人，也在感動(dòng)著我，我喜歡這位“天使”。
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