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幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案1
活動(dòng)對象：
園內(nèi)所有班級
活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓多功能演藝廳
活動(dòng)目標(biāo)：
1 結(jié)合六一兒童節(jié)的活動(dòng)，通過唱歌，表演等方式來感受快樂的節(jié)日氣氛。
2 通過舉辦歌唱比賽，激發(fā)幼兒對音樂的喜愛，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，陶冶藝術(shù)情操。
3 推動(dòng)我園音樂教學(xué)的開展，做到班班有歌聲。
4 豐富我園特色課程的內(nèi)容，萌發(fā)幼兒對小動(dòng)物的關(guān)愛情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 班級自由選擇歌曲報(bào)名（4月19日）
2 專家老師做相關(guān)的培訓(xùn)（4月15日）
3 專家老師進(jìn)班級個(gè)別指導(dǎo)（5月7日）
4 各班級申請表演的材料（5月15日）
5 走場，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）
�。�5月27日第三次彩排，需要加上服裝道具）
6 舞臺背景設(shè)
7 工作人員的確定：評委人員的確定，現(xiàn)場工作人員的確定，現(xiàn)場協(xié)調(diào)人員的.確定，詳細(xì)見附表
8 現(xiàn)場音樂播放，鋼琴伴奏
9 各班座位席，主席臺評委12個(gè)座位，主席臺評委席卡的制作，飲用水12瓶（各班1位家長，共9位家長，三位專家老師）
10 獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀
比賽曲目及要求：
每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--規(guī)定歌曲--自選歌曲
各年級規(guī)定曲目：
大班規(guī)定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班規(guī)定曲目--《我家兩只雞》
小班規(guī)定曲目--《豬小弟》
托班規(guī)定曲目--《小老鼠上燈臺》
規(guī)定曲目的要求：
1以唱為主，演唱時(shí)要整齊開始，整齊結(jié)束。
2聲音要和諧一致（力度，速度，音準(zhǔn)）
3能夠正確表達(dá)歌曲情感（強(qiáng)弱快慢變化，有說白時(shí)要有感情）
自選曲目要求：
1歌曲內(nèi)容圍繞"小動(dòng)物"公德心教育的主題，所選曲目不僅會(huì)唱，還需要有表演性。
2選擇的歌曲要符合幼兒年齡特點(diǎn)（如歌曲的音域不能太寬，歌曲旋律不能太復(fù)雜等）
3教師設(shè)計(jì)的表演能形象地表達(dá)歌曲內(nèi)容
比賽流程：
8:50 各人員各就各位
9:15 主持人開場白
領(lǐng)導(dǎo)致辭
9:20-10:50比賽開始
10:50-11:30評委討論會(huì)，確立獎(jiǎng)項(xiàng)
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案2
一。說明
在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們在對大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬物復(fù)蘇，小動(dòng)物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
二。教育目的.
1。觀察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
3。萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。
精彩活動(dòng)
活動(dòng)一：動(dòng)物的家
目標(biāo)：1。布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家
2。學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽，照顧小動(dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2。請幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。
過程：1。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識不同小動(dòng)物的家。
2。請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動(dòng)物 寶寶，鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說話表達(dá)自己的情感。
徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西
�。 睂π∝堈疹櫟奶貏e認(rèn)真細(xì)微
恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起
跳，快跟我學(xué)！”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好
3。帶寶寶游戲后，將它們各自送回
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。
2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。
等
教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識。
二、實(shí)驗(yàn)
幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮
請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰��？
幼兒嘗試．
得出結(jié)論：有的物體漂（�。┰谒嫔�，有的物體落（沉）入水底。
教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。
幼兒嘗試（2）重沉輕浮
同一個(gè)玻璃瓶放在水里，封口不裝水時(shí)，浮在水面上，裝滿了水時(shí)，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊討論）
教師總結(jié)：不裝水時(shí)，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時(shí)，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。
幼兒嘗試（3）形狀與沉浮
同一個(gè)橡皮泥，把它團(tuán)成球狀時(shí)沉到底下，把它做成船的形狀時(shí)浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實(shí)驗(yàn)）回答。
教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團(tuán)成球，沒有空氣，所以就沉到底。
幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個(gè)球
區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）
教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個(gè)是鐵球，哪個(gè)是皮球。
幼兒嘗試（5）
教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？
幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的.應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實(shí)驗(yàn)，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時(shí)沉，有時(shí)浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。
三、活動(dòng)延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案4
隨著生活水平的提高，越來越多的人意識到教育孩子的重要性，也越來越多的父母將孩子送到了幼兒園。針對幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是活動(dòng)，這不僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，還可以增加知識積累，其中參觀動(dòng)物園的活動(dòng)尤為重要，可以讓孩子感受大自然的神奇。那么，如何進(jìn)行幼兒園參觀動(dòng)物園的活動(dòng)呢？
一、前期準(zhǔn)備工作
1、確定時(shí)間：在確定好參觀動(dòng)物園的問題后，首先要確定具體的時(shí)間，確保在孩子們沒有學(xué)習(xí)的時(shí)間里進(jìn)行。同時(shí)還要考慮天氣等自然因素，確保孩子們的安全。
2、準(zhǔn)備人員：幼兒園活動(dòng)一般都需要安排一個(gè)班級一起進(jìn)行，一般由老師及其他工作人員陪同，確保安全，而班主任要全程陪同。
3、準(zhǔn)備物質(zhì)：參觀動(dòng)物園活動(dòng)需要準(zhǔn)備的物品主要有：食品，飲料，防曬霜等。同時(shí)，還要帶上相機(jī)、筆記本等用品，方便記錄孩子們的成長。
4、增強(qiáng)安全防范措施：在動(dòng)物園內(nèi)，孩子們要走走停停，看看玩玩，難免會(huì)分散注意力，容易走散或者受傷，因此，我們需要為每個(gè)幼兒配備一份備用的聯(lián)絡(luò)卡，上面寫上了幼兒園的名稱、家長姓名、聯(lián)系方式等等，以便于在出現(xiàn)不測的時(shí)候可及時(shí)聯(lián)系上家長。
二、活動(dòng)中實(shí)施方案
1、規(guī)劃路線：根據(jù)隊(duì)伍規(guī)模及動(dòng)物園的布局，要事先規(guī)劃好動(dòng)物園內(nèi)游玩的路線，讓孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參觀完所有的場館，避免錯(cuò)過了一些展區(qū)。
2、進(jìn)行安全教育：在進(jìn)入動(dòng)物園之前，還需要給孩子們進(jìn)行安全教育，告訴他們動(dòng)物園中讓大家印象最深的王者獅子，每天也需要睡眠、吃飯、健康運(yùn)動(dòng)和一些其他的好習(xí)慣，讓孩子們了解到進(jìn)入動(dòng)物園的規(guī)則和注意事項(xiàng)，減少安全事故的`發(fā)生。
3、組織活動(dòng)：在動(dòng)物園內(nèi)，除了觀看各類動(dòng)物，還可以進(jìn)行一些有趣的真人德州撲克取資金化學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如：組織大家觀察不同顏色的蝴蝶、去觀看魷魚的游動(dòng)方式、觀察不同種類鳥的叫聲等等。這里建議老師可以給大家講解一下動(dòng)物的特性，讓孩子們可以從中學(xué)習(xí)一些小知識，增加他們的知識儲(chǔ)備。
4、開展趣味游戲：為了增添活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，可以開展一些小游戲，比如：找到與自己年齡相等的小伙伴共同申柿子圖是什么意思s請；找到看上去最像老師的猴子等等。
三、活動(dòng)之后的收尾
1、進(jìn)行反饋：在孩子們安全地回到自己家中或幼兒園后，還需要進(jìn)行一次反饋，詢問孩子們對這次動(dòng)物園參觀的感受，以及有哪些值得表揚(yáng)或改進(jìn)的地方。
2、照片回顧：將記憶永存下來，孩子們可以得到一些照片，從這些照片中回顧這一天內(nèi)發(fā)生的美好時(shí)光，也是一份美好的回憶。
三、總結(jié)
動(dòng)物園參觀活動(dòng)是幼兒園教育中非常重要的一部分，通過參觀動(dòng)物園，不僅可以豐富孩子們的知識儲(chǔ)備，還可以增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，值得我們重視。在活動(dòng)中，我們要做好充分的前期準(zhǔn)備工作，要注重孩子們的安全，在動(dòng)物園內(nèi)要有目的地規(guī)劃路線，增加趣味性和互動(dòng)性，最后還要進(jìn)行一次反饋。在班主任、教師和工作人員的共同努力下，每場活動(dòng)都能達(dá)到良好的效果。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)兒童對動(dòng)物的認(rèn)識和了解，擴(kuò)大兒童對自然景觀的認(rèn)知范圍；
2、豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的認(rèn)識，快樂的想象和思考能力，激發(fā)他們的`觀察能力和藝術(shù)才能；
3、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系和師生之間的溝通，提高師生合作和共同體驗(yàn)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間： __年__月__日（一天）
活動(dòng)地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貏?dòng)物園
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、帶領(lǐng)兒童參觀動(dòng)物園，了解不同種類的動(dòng)物，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下仔細(xì)觀察、了解動(dòng)物生活習(xí)性以及他們的生態(tài)環(huán)境；
2、鼓勵(lì)兒童與動(dòng)物互動(dòng)，讓兒童與動(dòng)物進(jìn)行對話和交流，體驗(yàn)動(dòng)物園的生態(tài)環(huán)境，參觀動(dòng)物展覽、學(xué)習(xí)有關(guān)野生動(dòng)物的知識；
3、讓兒童與動(dòng)物近距離接觸，學(xué)習(xí)如何保護(hù)野生動(dòng)物和環(huán)境；
4、組織兒童進(jìn)行有趣的互動(dòng)游戲，讓兒童參與到游戲中，感受動(dòng)物的趣味和生活。
五、師生配合和安全注意事項(xiàng)：
1、學(xué)生著裝：要求著運(yùn)動(dòng)鞋、舒適、方便活動(dòng)的服裝。
2、教師引導(dǎo)：及時(shí)向?qū)W生介紹觀察的重點(diǎn)，加強(qiáng)兒童的操作及指導(dǎo)；
3、行車安全：組織好家長或其他人員的交通安排，保證安全；
4、動(dòng)物園安全：帶領(lǐng)兒童下車、買票、行進(jìn)時(shí)叮囑兒童注意安全，不要接觸隔絕的動(dòng)物，不要與野生動(dòng)物接觸；
5、飲食問題：統(tǒng)一組織飲食，不要在動(dòng)物園內(nèi)吃速食，注意兒童的飲食健康；
6、衛(wèi)生問題：兒童要保持手部衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，為隨身帶上濕紙巾和清潔劑，避免疾病的傳播。
六、總結(jié)：
組織幼兒園的學(xué)生去動(dòng)物園參觀、互動(dòng)、學(xué)習(xí)是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，可以通過不同的形式來提高孩子們的知識和認(rèn)知水平，增強(qiáng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)了師生之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，教師與學(xué)生共同努力，確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，并在活動(dòng)結(jié)束后制定了合理且周詳?shù)陌踩胧�，以確保學(xué)生的身體和安全，進(jìn)一步提高了學(xué)生的參與度和滿意度。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案6
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)�！毙“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒通過本活動(dòng)，產(chǎn)生對動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動(dòng)物是人類朋友。幼兒對“小動(dòng)物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場觀察、認(rèn)識各種小動(dòng)物。
2、搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。
活動(dòng)中的準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物聲音，動(dòng)作特點(diǎn)課件。
2、小動(dòng)物頭飾。
一日過程：
1、聽辨聲音，模仿動(dòng)作。在生活活動(dòng)時(shí)間播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性地表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會(huì)，內(nèi)化著自己的理解，為一日活動(dòng)做了鋪墊。
2教育活動(dòng)時(shí)間：表演故事，復(fù)習(xí)鞏固�！毒V要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的.支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲?yàn)橹�，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時(shí)，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著 “兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。 幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。
3、戶外活動(dòng)時(shí)間：舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。在總結(jié)的過程中，我對每個(gè)（組）幼兒給予鼓勵(lì)性的評價(jià)，及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)。此活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、活動(dòng)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、個(gè)體與集體互動(dòng)，幼兒與環(huán)境互動(dòng)）原理，始終以動(dòng)靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）——模仿聲音動(dòng)作（動(dòng)）——欣賞故事（靜）——表演游戲（動(dòng)），符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，在游戲中，會(huì)用序數(shù)詞表示6以內(nèi)的物體的排列次序。
2.能清楚表述排列的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物圖片，數(shù)字卡片，一幢6層的房子，火車圖片。
活動(dòng)過程：
1.在教師的引導(dǎo)下，給小動(dòng)物排隊(duì)，學(xué)習(xí)確認(rèn)物體的排列次序。出示圖，讓幼兒說出小動(dòng)物的名字。
師：今天呀，班上來了一群小動(dòng)物，它們要在我們班開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。小動(dòng)物們排隊(duì)出來了，我們一起來瞧一瞧，是哪些小動(dòng)物呢？
幼兒：小鹿、小兔、小貓、小鴨、小鳥、小狗。
師：引導(dǎo)幼兒說出誰站在第一個(gè)，誰站第二個(gè)......
2．創(chuàng)設(shè)情境（播放運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的聲音）
�。�1）好，運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了，小動(dòng)物們參加的第一個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)。可是它們剛悄悄跟我說，它們想邀請班上的小朋友一起來參加比賽，你們一有誰愿意參加呢？（點(diǎn)六個(gè)小朋友，讓其扮演小動(dòng)物，并告訴小朋
友現(xiàn)在他們就是這些小動(dòng)物了）讓幼兒說出序數(shù)詞。誰跳了第一名，第二名是誰？第三名呢？
�。�2）它們參加的第二個(gè)項(xiàng)目是單腿走路，小動(dòng)物們說呀，它喜歡小手舉得高高，安安靜靜坐在小椅子上的小朋友（點(diǎn)六個(gè)小朋友，讓其扮演小動(dòng)物，并告訴小朋友現(xiàn)在他們就是這些小動(dòng)物了）誰走了第一名，第二名是誰？
�。�3）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們累了，它們要乘火車回家�，F(xiàn)在火車開來了，問：這輛火車有幾節(jié)（6節(jié)）；可以用數(shù)字幾來表示？第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色（看序號說顏色）；綠顏色的車廂是第幾節(jié)（看顏色說序號）
下面我讓小朋友們給小動(dòng)物坐火車，并告訴我們小動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂？
�。�4）火車到站了，小動(dòng)物們到家了，我們把它們送回家吧！邊說邊出示一幢6層樓的房子，讓孩子數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號。
問：樓房一共有幾層，用數(shù)字幾來表示？第一層在哪里？（下面）數(shù)樓房要從哪一層開始？（從下往上）
師總結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
�。�5）把小動(dòng)物放進(jìn)6層高樓里，誰住在第幾層？
3.操作
小朋友們動(dòng)手操作，根據(jù)教師的口令。
4.結(jié)束
小動(dòng)物們回家休息了，我們小朋友們也出去找找自己好朋友住在第幾層？
教學(xué)反思：
這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)：1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義，會(huì)用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的順序。2.能清楚表述排列的順序。從選材上我覺得還是比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)的.,為此活動(dòng)前我設(shè)置了一個(gè)情境“小動(dòng)物們開到班上開運(yùn)動(dòng)會(huì)了”，從而引出課題,也激發(fā)了孩子們的注意力和興趣,。我出示了的動(dòng)物圖片，請幼兒說一說第一個(gè)出來的是誰，第二個(gè)的是誰？還通過小游戲“兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”請幼兒來進(jìn)行表演，幼兒參與度很高，誰得第一名，誰的第二名，來鞏固幼兒序數(shù)意義的理解。從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物，提高思維的兼容性、連動(dòng)性。
2．鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。
3．通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 對動(dòng)物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動(dòng)。
2． 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。
3 ．營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的'動(dòng)物樂園環(huán)境。
三、活動(dòng)過程
1．模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。
2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。
�、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞：跳)
�、诔诵⊥眠�有哪幾種動(dòng)物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)
4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。（分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作，并說出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些？）
5．模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。
6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)
7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�
8．完整欣賞、念詩歌。
9．幼兒個(gè)人表演朗誦。
10．說說還有哪些動(dòng)物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。
11．教師評價(jià)：表揚(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。
教案評析：
本次活動(dòng)，教師一改以往詩歌單一的教學(xué)法，讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng)，嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了詩歌、創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣。
附詩歌：
小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水里游，
小鳥愛在天空飛，
小猴愛在樹上爬，
小兔愛在草地跳。
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案9
為了豐富幼兒們的生活，增加他們對動(dòng)物世界的了解，我們決定組織幼兒園的小朋友們參觀動(dòng)物園。以下是本次參觀活動(dòng)的方案：
一、時(shí)間與地點(diǎn)
本次活動(dòng)計(jì)劃于xx年xx月xx日在附近的xxx動(dòng)物園舉行�；顒�(dòng)時(shí)間為上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)，共計(jì)7個(gè)小時(shí)。
二、參觀對象
本次活動(dòng)的參觀對象為幼兒園的所有小朋友，共xx人。同時(shí)，每位小朋友必須有一位家長或者老師陪同。
三、活動(dòng)安排
1、動(dòng)物園簡介
首先，我們將安排專業(yè)的動(dòng)物園講解員為孩子們介紹動(dòng)物園，以及里面各種動(dòng)物的信息和生活環(huán)境，讓他們對動(dòng)物有更深入的了解。
2、觀賞動(dòng)物
接著，我們將分批帶領(lǐng)小朋友們觀賞動(dòng)物，每個(gè)小組至少有一位老師或家長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，確保孩子們的安全。
3、動(dòng)物表演
動(dòng)物園里的動(dòng)物表演是最吸引小朋友們的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此我們也將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^看精彩紛呈的動(dòng)物表演，增加他們的興趣和歡樂。
4、休息時(shí)間
為了避免小朋友們疲勞過度，我們將安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子們可以在草坪上休息或玩耍，同時(shí)也可以吃點(diǎn)零食或喝點(diǎn)水，補(bǔ)充體力。
5、互動(dòng)游戲
為了增強(qiáng)小朋友們的互動(dòng)性，我們將安排一些動(dòng)物主題游戲，比如“猜動(dòng)物”，“咕嚕咕嚕”等游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和交流。
6、學(xué)習(xí)總結(jié)
最后，我們將通過討論和問答的方式，讓小朋友們總結(jié)今天參觀動(dòng)物園的收獲和感想，讓他們把所學(xué)的`知識鞏固下來。
四、注意事項(xiàng)
1、參觀前我們將組織家長和小朋友們進(jìn)行教育，向他們介紹動(dòng)物園的安全規(guī)定，告訴他們哪些區(qū)域不能到達(dá)，不允許做什么，以及如何與動(dòng)物互動(dòng)等注意事項(xiàng)。
2、每個(gè)小組都要配有一些急救物品，以備不時(shí)之需。
3、參觀時(shí)，我們要確保孩子們的安全，不能任由他們單獨(dú)或者自由行動(dòng)。
4、參觀結(jié)束后，每個(gè)小朋友都要向隨行老師或家長匯報(bào)他們參觀的收獲和感想。
以上就是本次幼兒園參觀動(dòng)物園的相關(guān)方案，我們相信這次活動(dòng)能夠讓孩子們在歡樂與收獲中度過一個(gè)難忘的一天。同時(shí)，我們也希望孩子們能夠通過這次活動(dòng)，更深入地了解動(dòng)物的世界，從而更好地保護(hù)和愛護(hù)它們。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)
提高面對動(dòng)物的自我保護(hù)意識。
初步了解動(dòng)物可能帶來的危險(xiǎn)及與動(dòng)物安全相處的方法。
判斷并選出與動(dòng)物安全相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“可愛的小動(dòng)物”、“生氣的牛�！苯M圖；“動(dòng)物可愛也傷人”音頻及圖片；“動(dòng)
物傷人”組圖；“和小動(dòng)物相處”組圖。
活動(dòng)過程
出示組圖“可愛的小動(dòng)物”、“生氣的牛�！�，激發(fā)幼兒好奇心。
——看，這是什么小動(dòng)物？（小兔、小貓、小狗......）
——這些小動(dòng)物們可愛嗎？你們想不想和它們一起玩呢？
——小動(dòng)物們這么可愛，可牛牛卻說再也不想和它們一起玩了，這是怎么回事呢？一起去看看吧。
播放音頻及圖片“動(dòng)物可愛也傷人”、組圖“動(dòng)物傷人”，引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物會(huì)傷人，初步了解其可能帶來的危險(xiǎn)。
1.播放音頻及圖片“動(dòng)物可愛也傷人”，引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物會(huì)傷人。
——牛牛為什么不想和小貓一起玩了？（牛牛被小貓抓傷了）
——小貓為什么會(huì)抓傷牛牛呢？（牛牛去抓小貓的尾巴）
小結(jié)：雖然小動(dòng)物們平時(shí)很可愛，但如果我們不小心惹它們生氣了，它們也會(huì)傷害我們的。
2.出示組圖“動(dòng)物傷人”，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物可能帶來的'危險(xiǎn)。
——生氣了的小動(dòng)物會(huì)給我們帶來哪些傷害呢？（咬傷我們、抓傷我們、會(huì)流血、很痛......）
——看看小動(dòng)物身上還有什么？（細(xì)菌、病毒）
——可能會(huì)帶來什么危險(xiǎn)呢？（會(huì)把細(xì)菌、病毒傳染給我們，讓我們生�。�
小結(jié)：有的小動(dòng)物有鋒利的爪子和牙齒，有的小動(dòng)物有堅(jiān)硬的外殼，有的小動(dòng)物身上有尖尖
的刺......當(dāng)它們生氣時(shí)，就可能會(huì)傷害我們，不僅會(huì)讓我們受傷，還可能傳染細(xì)菌和病毒，讓我們生病。
出示組圖“和小動(dòng)物相處”，引導(dǎo)幼兒初步了解與小動(dòng)物安全相處的方法。
——原來可愛的小動(dòng)物也會(huì)帶來這么多的危險(xiǎn)，我們該怎樣和它們相處才不會(huì)像牛牛那樣傷害到自己呢？一起來了解一下吧。
——如果遇到?jīng)]有牽繩的大狗/流浪狗，我們應(yīng)該怎么做呢?可以靠近它，摸它嗎？
——可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？
——看看小朋友在做什么？他這么做對不對呢？為什么？應(yīng)該怎么做才對？
小結(jié)：當(dāng)我們遇到不熟悉的小動(dòng)物時(shí)，不要隨意靠近或觸摸它們；遇見沒有牽繩的寵物要及時(shí)避開。在和小動(dòng)物相處時(shí)，不要打擾它們吃東西，也不能傷害它們。
操作課件，帶領(lǐng)幼兒鞏固與小動(dòng)物相處的方法，提高自我保護(hù)意識。
——瞧，牛牛的傷口處理好了，他還想試試和小貓一起玩，我們一起來幫助他吧。請你找出能對小貓做的行為，讓牛牛和小貓一起愉快地玩耍吧！
活動(dòng)建議：
針對不能做的行為，教師可再次提問鞏固，如“可以拉扯小貓的尾巴嗎？為什么？”。
小結(jié)：大家都喜歡可愛的小動(dòng)物，但和它們一起玩耍時(shí)，一定要注意安全，要和它們友好相處。希望大家都能和小動(dòng)物們成為好朋友！
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
活動(dòng)室若有飼養(yǎng)小動(dòng)物，教師要提醒幼兒在觀察、飼養(yǎng)及與小動(dòng)物一起玩時(shí)，要注意安全。
家園共育
家中若有飼養(yǎng)小動(dòng)物，家長要提醒幼兒要與動(dòng)物友好相處并以身作則。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己制定參觀計(jì)劃和規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)按預(yù)定計(jì)劃做準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能積極思考，大膽表達(dá)自己的游覽計(jì)劃。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整表述自己的想法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《動(dòng)物園》兒歌、圖畫紙、筆；猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動(dòng)物
頭飾若干。
四、活動(dòng)過程：
1、談話引題：
師：小朋友有沒有去過動(dòng)物園呢？那你曾經(jīng)在動(dòng)物園里看過那些動(dòng)物？
（一）出示《動(dòng)物園》的兒歌，與幼兒一起說兒歌：
動(dòng)物園
動(dòng)物園里真熱鬧，
猴子猴子滿山跳，
老虎老虎大聲叫，
烏龜烏龜慢慢爬，
河馬整天睡大覺，
駱駝背著兩座山，
看得小朋友哈哈笑。
�。ǘ┯變悍纸巧缪輧焊鑳�(nèi)容。
過渡語：小朋友們，動(dòng)物園里有這么多有趣的`動(dòng)物，你們想不想去游
覽動(dòng)物園呢？我們一起來做一個(gè)游覽動(dòng)物園的計(jì)劃吧！
�。ㄈ┙處熃ㄗh游覽動(dòng)物園，并引導(dǎo)幼兒討論游覽計(jì)劃：
1）你們打算什么時(shí)候再次參觀動(dòng)物園？
2）準(zhǔn)備和什么人一起去？
3）游覽之前需要做好哪些準(zhǔn)備？由誰準(zhǔn)備？
4）以什么樣的交通方式去動(dòng)物園？可以走那條線路？
5）在動(dòng)物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則？
6）怎樣記錄動(dòng)物園的見聞？
2、幼兒分小組分別進(jìn)行準(zhǔn)備：
1）設(shè)計(jì)家長通知書，內(nèi)容包含：游覽動(dòng)物園的活動(dòng)時(shí)間，需要家長幫
助準(zhǔn)備的物品等：
2）設(shè)計(jì)游覽注意事項(xiàng)和游覽規(guī)則示意圖。
五、延伸活動(dòng)：
回家與爸爸媽媽一起商量設(shè)計(jì)區(qū)動(dòng)物園的交通路線和交通方式，并準(zhǔn)備游覽時(shí)用于記錄的工具材料。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注同伴及同伴的家庭，了解每個(gè)家庭成員（人物）各自在家庭中所表現(xiàn)出的相應(yīng)角色（動(dòng)物）的理由。
2、感受圖畫書中人物與動(dòng)物在外表和內(nèi)在的相似性。
3、學(xué)習(xí)合作著以你問我答的形式，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)彼此的畫面介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，白紙，水彩筆
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
了解動(dòng)物的特征和習(xí)性。
“小朋友，你們知道哪些動(dòng)物？他們是怎樣的？我們一般在哪里能看到很多的動(dòng)物？”
“有一件很希奇的事，有個(gè)小男孩說他家是動(dòng)物園，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？我們把他請出來——”（放課件封面）
二、結(jié)合課件，理解故事內(nèi)容
1、“他在干什么？”——（倒立）
“呀！他真頑皮，他的名字叫祥太，祥太說《我家是動(dòng)物園》，到底是怎么回事呢？我們一起來聽《我家是動(dòng)物園》�！敝v述故事前半段，播放課件
2、“這個(gè)故事有趣嗎？你覺得哪里比較有趣？你聽見了什么？”
3、“獅子說的'是誰？為什么說爸爸是只大獅子？我們來看看他們哪里的�！薄ㄕn件片段）
4、“小男孩叫什么名字？為什么說他是只小猴子？”（引導(dǎo)幼兒用故事中的話來說）——（課件片段）
5、“媽媽變成了什么動(dòng)物？為什么是大浣熊呢？”——（課件片段）
6、“祥太還有個(gè)爺爺，叫藤野先生，小朋友看，他象什么？為什么？”
——（幼兒講完后播放片段）
7、“最后要介紹的是祥太的奶奶，阿花老太太，她又象什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)她的樣子�！薄úシ耪n件片段）
小結(jié)：我家是個(gè)熱鬧的動(dòng)物園，有空請來玩，不收你的門票哦！
三、完整講述故事
“你們喜歡祥太的家嗎？為什么？他家是什么地方？”——?jiǎng)游飯@
“真有趣，我們也來說說祥太的家吧！”
四、遷移創(chuàng)編，我班是動(dòng)物園
1、“老師還要告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我們大3班也是一個(gè)動(dòng)物園。你們覺得薛老師象什么動(dòng)物？
“小朋友說的都很棒，那老師用一句好聽的話來介紹自己：我叫薛老師，是個(gè)女孩，其實(shí)呢——我是只……”
2、“接下來，就要請小朋友開動(dòng)小腦筋，想想你們是什么動(dòng)物？請小朋友和旁邊的好朋友討論一下吧！”
3、幼兒表達(dá)觀點(diǎn)
哪位小朋友上來用一句好聽的話來介紹自己是什么動(dòng)物？
4、還有很多小朋友也想說，那我們就把自己是什么動(dòng)物畫下來幼兒進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案13
夏天到了，各種動(dòng)物的叫聲就象一首美妙動(dòng)聽的交響曲，而這此動(dòng)物的叫聲對于我們農(nóng)村的孩子來說又是相當(dāng)熟悉的`，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏的興趣，我根據(jù)童話《動(dòng)物樂隊(duì)》，設(shè)計(jì)本藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒模仿各種動(dòng)物的叫聲以及運(yùn)用利用鄉(xiāng)土材料制作的打擊樂器練習(xí)節(jié)奏，為歌曲伴奏。用身體感官感受表現(xiàn)音樂，通過一種特殊的形式掌握一些節(jié)奏的特點(diǎn)，使幼兒大膽地進(jìn)行藝術(shù)表演，享受音樂的歡樂氛圍，從而陶冶幼兒的情操，使幼兒獲得美的感受。
一。活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用動(dòng)物的叫聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)并為樂曲伴奏，初步感受強(qiáng)弱拍、弱起拍以及符點(diǎn)音符。
2、學(xué)習(xí)輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)，體驗(yàn)合作表演的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：模仿小動(dòng)物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，嘗試用多種方式進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受強(qiáng)弱拍和弱起拍，學(xué)習(xí)輪奏、合奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應(yīng)的圖案;2、音樂磁帶，自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個(gè)，響罐10個(gè)，竹魚10個(gè)，串鈴10個(gè));3、幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。
活動(dòng)流程一、導(dǎo)入部分：
1、幼兒模仿小動(dòng)物走路并學(xué)小動(dòng)物叫聲聽音樂進(jìn)活動(dòng)場地。聽音樂信號入坐，做律動(dòng)。
2、教師扮演小青蛙出場和小動(dòng)物們問好："呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀?"二、動(dòng)物樂隊(duì)學(xué)練節(jié)奏。
"六一"兒童節(jié)快要到了，小動(dòng)物們想舉辦一個(gè)慶"六一"音樂會(huì)，組成一個(gè)動(dòng)物樂隊(duì)，用自己的叫聲來演奏，到音樂會(huì)上去表演。
1、分段練習(xí)節(jié)奏。
(1)出示節(jié)奏卡
1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個(gè)小動(dòng)物的聲音來演奏?"
(2)練習(xí)節(jié)奏
2"這一段節(jié)奏誰能用動(dòng)物的叫聲來演奏?請個(gè)別幼兒表演。選一種動(dòng)物的叫聲集體練習(xí)。
(3)練習(xí)節(jié)奏
3"這段節(jié)奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動(dòng)物叫聲演奏。
(4)節(jié)奏
4：幼兒自由嘗試練習(xí)。請幼兒用多種動(dòng)物的聲音一起演奏。
2、練習(xí)整段節(jié)奏。
3、利用叫聲分三組進(jìn)行輪奏、合奏。
4、利用打擊樂進(jìn)行演奏。
5、用動(dòng)物叫聲和樂器為歌曲伴奏。
三、商量舉辦音樂會(huì)的事項(xiàng)。
1、選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。
2、過渡：律動(dòng)。手持樂器到舞臺上。
四、六一音樂會(huì)。
主持人報(bào)幕："六一音樂會(huì)現(xiàn)在開始，第一個(gè)節(jié)目：節(jié)奏樂，有動(dòng)物樂隊(duì)為大家演奏。"
2、下一個(gè)節(jié)目：《打蓮湘》。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案14
一、鱷魚響板
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。
活動(dòng)材料
廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。
2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。
3.制作鱷魚響板：
●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱。
●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進(jìn)行裝飾。
●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。
4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法。
二、剪影—小動(dòng)物愛睡覺
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
了解不同動(dòng)物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺的剪影。
活動(dòng)材料
黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。
指導(dǎo)建議
1.觀察小動(dòng)物睡覺的圖片，講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。
2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。
3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺的影子。
三、紙箱動(dòng)物
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動(dòng)物造型，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等
活動(dòng)過程
1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動(dòng)物，自選材料進(jìn)行固定。
2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，進(jìn)行涂色。
3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，以突顯動(dòng)物的明顯特征。
4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇
學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法，初步學(xué)會(huì)簡單的觀察記錄。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)材料
不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。
指導(dǎo)建議
1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。
2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽、定期換水等。
3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時(shí)簡單地記錄蘑菇的變化。
益智游戲區(qū)一、動(dòng)物的尾巴
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。
活動(dòng)材料
動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等
指導(dǎo)建議
1.幼兒觀察圖片，了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。
2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。
3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則�？梢愿鶕�(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。
二、動(dòng)物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng)，提高觀察能力。
2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。
3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是XX動(dòng)物，它住在XX，它喜歡吃XX”。
拼插建構(gòu)區(qū)
動(dòng)物園
能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)材料
木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒觀察動(dòng)物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。
2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。
3.幼兒嘗試用其它形狀的`木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾。
4.可請其他幼兒從動(dòng)物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
小動(dòng)物怎樣過冬
幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)材料
表演所需的音樂、各種動(dòng)物頭飾若干、服飾、音樂故事等。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。
2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。
3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。
語言閱讀區(qū)
鱷魚愛上長頸鹿
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。
活動(dòng)材料
圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。
指導(dǎo)建議
1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。
2.教師可隨機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上，需要兩頁同時(shí)看）等。
3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。
角色扮演區(qū)
森林小醫(yī)院
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
活動(dòng)材料
1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。
2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。
指導(dǎo)建議
1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。
2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。
3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。
戶外體育活動(dòng)
體育活動(dòng)小烏龜歷險(xiǎn)記
教材分析
小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整，將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。
本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)�！巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。
3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置、音樂、即時(shí)貼、勛章等知識準(zhǔn)備：認(rèn)識、了解繩索橋
活動(dòng)建議
1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。
創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。
2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。
提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。
(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。
提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？
(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。
3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。
4.結(jié)束。
歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
體育游戲啄木鳥醫(yī)生
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
練習(xí)雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場地。
指導(dǎo)建議
1.教師介紹游戲場地，引導(dǎo)幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵(lì)幼兒自己探索原地縱跳的動(dòng)作。
2.請個(gè)別幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。
3.幼兒自由練習(xí)后，玩游戲“提蟲比賽”。
幼兒排成4隊(duì)，站在起跑線后，聽口令后每隊(duì)第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊(duì)伍最后，依此類推，最快一隊(duì)完成的為獲勝隊(duì)。
幼兒園動(dòng)物活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
能說出動(dòng)物簡單的花紋特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
說出動(dòng)物的花紋特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教書大書、寶寶用書自然“《動(dòng)物的花紋》。
2、收集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動(dòng)物圖片，自制成圖片。
活動(dòng)過程：
1、出示各種動(dòng)物卡片，請寶寶說一說動(dòng)物的名稱，引起寶寶興趣。
——引導(dǎo)寶寶關(guān)注并指導(dǎo)有的動(dòng)物有花紋，有的動(dòng)物沒有花紋。
2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片，請寶寶觀察動(dòng)物的'花紋是什么樣子的。
——請寶寶嘗試說說動(dòng)物的花紋的不同，用提問的方式引導(dǎo)寶寶關(guān)注她們的花紋特征。
3、出示教學(xué)大書，請寶寶猜測動(dòng)物并熟悉花紋。
——引導(dǎo)寶寶分別說說洞洞里看到的是什么顏色、什么樣的花紋。
——請寶寶分別猜猜洞里的是哪個(gè)動(dòng)物，并翻開遮蓋部分看一看。
4、共同閱讀寶寶用書，引導(dǎo)寶寶熟悉并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。
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