一星期周記

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的一星期周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一星期周記1

　　熱鬧而快樂(lè)的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的.變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。

　　這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園�。∥彝耆�沉入到校園的美妙之中。我?guī)е�興奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇！好一個(gè)書(shū)香班級(jí)��！每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好！

　　對(duì)于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢問(wèn)著。

　　開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是這么記憶猶新，這激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了�？吹酵瑢W(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

　　真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！

一星期周記2

　　今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。

　　昨天，班主任林老師把我媽媽叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給媽媽。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了老師的'話，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求老師給我改正的機(jī)會(huì)。

　　不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸了我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！

　　離開(kāi)老師的辦公室，媽媽把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒(méi)用的東西。

　　回家后，我知道媽媽非常生氣，因?yàn)�，一路上她一句話也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家回房間寫(xiě)作業(yè)了。不是怕被媽媽打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓媽媽和老師失望了。

一星期周記3

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了六年級(jí)生活。

　　六年級(jí)原來(lái)對(duì)我是這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前，我是多么地渴望它的到來(lái)，現(xiàn)在卻又希望時(shí)間停留在這一刻。我的心開(kāi)始怕，害怕這沉重的負(fù)擔(dān)，害怕這競(jìng)爭(zhēng)的激烈，這死氣沉沉的氣氛。六年級(jí)像一座大山，一直壓著我的身體、靈魂

　　六年級(jí)了，不再是考試成績(jī)差了，下次再努力的問(wèn)題了，而是僅僅這一次的考試，決定了你能不能上一個(gè)好的初中，考一個(gè)好的`初中是多么的重要，可以讓爸爸媽媽剩多少心，可以讓你在這個(gè)暑假好好的放松一下。六年級(jí)，不是偷偷玩一下，爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的，六年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，只要稍稍不注意會(huì)落后于別人，所以這個(gè)學(xué)期，我要好好努力，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到考試后。

　　我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，要毫不遲疑地向前奔跑。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？

一星期周記4

　　九月三日，我們正式上學(xué)了，帶著全新的感覺(jué)我來(lái)到了學(xué)校。

　　首先，在學(xué)校門(mén)口最惹眼的是墻壁上的電子屏里出現(xiàn)一排紅色的“祝同學(xué)們新學(xué)年快樂(lè)！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”的祝福語(yǔ)。老師們和同學(xué)們也都在校門(mén)口互相問(wèn)好，臉上洋溢著幸福的'微笑……

　　進(jìn)了校園，只見(jiàn)校園里打掃的干干凈凈，同學(xué)們有說(shuō)有笑并且有序的回到各自的教室。

　　我們班的班主任盧老師站在教室里微笑著等待著我們班的同學(xué)返校。同學(xué)們都一一向盧老師說(shuō)了新年祝福語(yǔ)，盧老師也同樣回復(fù)了祝福語(yǔ)給同學(xué)們，并給同學(xué)們每人一份新年禮物。全班同學(xué)都到齊了，也各自坐在了自己的坐位上，盧老師開(kāi)始給我們講新年返校的第一節(jié)課。在課堂上，老師幽黷的語(yǔ)言，生動(dòng)的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學(xué)們不時(shí)哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學(xué)們求學(xué)的信心，更是高漲。盧老師這時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，在新學(xué)期里，別人能做到的事，我們也同樣可以做到，而且做的更好，希望我們四（二）班全體同學(xué)都 以優(yōu)越的成績(jī)邁向五年級(jí)�！闭坡曤S著盧老師的話響成一片。

　　聽(tīng)完盧老師的課，我心里暗暗下決心，在新的一學(xué)期，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把自己的排名向更前邁進(jìn)，讓老師開(kāi)心，家長(zhǎng)省心。

一星期周記5

　　星期五的晚上，我家關(guān)門(mén)了，媽媽說(shuō)：“明天星期六，我們?nèi)�家到公園玩吧！但是明天要5點(diǎn)起床，不要遲到！遲到了就不去了，今天早點(diǎn)睡覺(jué)！”弟弟說(shuō)：“yes！我一定！”媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)去睡覺(jué)，聽(tīng)到?jīng)]有。而要不然明天就不去了。”第二天，我醒了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，已經(jīng)7：30，死定了去不了公園了，只有明天去。我馬上叫醒了正在睡覺(jué)的弟弟，說(shuō)：“我們?nèi)ゲ涣斯珗@！”弟弟馬上從床上爬了起來(lái)，說(shuō)：“什么？”我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)7：30了�！�

　　星期天的'早上，我睜開(kāi)了眼睛，幾點(diǎn)了？咦！媽媽也醒了，我問(wèn)：“幾點(diǎn)了？”媽媽說(shuō)：“5：00了�！薄皨寢�，我還想睡一會(huì)”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“再睡就遲到了，快起來(lái)了！”我敢緊穿起衣服，可是弟弟還在睡覺(jué)，我踢了弟弟一腳，說(shuō)：“起來(lái)了�！边@時(shí)媽媽來(lái)了，說(shuō)：“李名揚(yáng)，起來(lái)了�！钡艿軓拇采吓懒似饋�(lái)，馬上穿衣服。但是爸爸還在睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“起來(lái)了！”爸爸說(shuō)：“我還沒(méi)睡醒了�！眿寢屨f(shuō)：“快點(diǎn)……”

　　來(lái)到了公園，這里真漂亮��！我看到了秋千，坐上去，一蕩一蕩，真好玩。咦！媽媽、爸爸呢？哦！原來(lái)是在照相。你看我妹妹那圓圓的臉多么可愛(ài)，你看我弟弟的照片多么可愛(ài)，爸爸、媽媽抱在一起，多么甜蜜！我呢？媽媽給我頭上插了幾朵紅色玫瑰花，真好看！還有我和弟弟抱在一起。有時(shí)我們?cè)谡障鄷r(shí)妹妹叫：“駕！”真調(diào)皮。有時(shí)我摘玫瑰花，弟弟就去看溝溝的毛毛蟲(chóng)，我告訴你我老弟最喜歡這些蟲(chóng)……

　　這就是我好玩的星期天！

一星期周記6

　　總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

　　下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢(qián)和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？

　　我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，。com還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的'小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？

　　我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。

　　“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

　　這，就是初三該做的吧!

　　我拿出書(shū)本開(kāi)始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。

一星期周記7

　　星期天，我們一家人去張莊采摘櫻桃。

　　一上車，我迫不及待地問(wèn)爸爸：“我們?nèi)サ牡胤接卸噙h(yuǎn)，什么時(shí)候才能到？”爸爸笑呵呵地說(shuō)：“大約四十分鐘的路程�！�

　　半個(gè)多小時(shí)后，我們終于到了目的.地。我急忙下了車，向前一看，咦？怎么有這么多一模一樣的汽車呀？我開(kāi)始數(shù)了起來(lái)，一、二、三、四、五……一共有二十多輛呢！媽媽告訴我這是“車友會(huì)”，這原來(lái)他們是集合在一起來(lái)采摘櫻桃的呀！于是我們趕緊向櫻桃園走去。

　　走進(jìn)櫻桃園，這里的人可真多呀！我和媽媽拿了一個(gè)小桶，走到櫻桃樹(shù)下，然后開(kāi)始摘取櫻桃。這里的櫻桃真是又大又紅，一個(gè)個(gè)墜得枝條都彎了腰。我看到了一個(gè)“雙胞胎”櫻桃，好像一對(duì)親姐妹一樣緊緊擁抱在一起，而那紅撲撲的樣子就像初升的朝陽(yáng)一樣。

　　這時(shí)，我抬頭仰望，啊，綠綠的枝葉把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這許許多多的櫻桃就像滿天的星星掛滿了枝頭。我和媽媽趕緊采摘起來(lái)，不一會(huì)兒，我們就摘了一小桶。

　　我洗了一捧櫻桃和爸爸一起津津有味地吃著，爸爸說(shuō)：“這里的櫻桃真是香甜可口呀！”

　　這個(gè)星期天我們過(guò)得可真快樂(lè)！

一星期周記8

　　明天就是放假之后的第一天上課了，晚上很遲我才睡。時(shí)間過(guò)的是那么的快，轉(zhuǎn)眼到開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，上了一個(gè)星期的課，我感覺(jué)好累，也許是還沒(méi)有完全適應(yīng)吧！

　　每天早上總是起不起來(lái)，就怕遲到了！幸運(yùn)的是我還沒(méi)遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒(méi)被老師記名字，那是因?yàn)槲乙幌萝嚲团艿綄W(xué)校的，所以才不會(huì)遲到呢！

　　這一個(gè)星期真的好無(wú)聊，我就覺(jué)得在學(xué)校里渾身沒(méi)力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，特別是看到我的同桌杰睡覺(jué)的時(shí)候，我更是難受��！放學(xué)回家后，做好作業(yè)就是上網(wǎng)，每天都睡不著，最早都十一點(diǎn)才睡覺(jué)的.，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來(lái)，精力就特別充沛，所以那斷時(shí)間是玩的太累了，現(xiàn)在想休息了，可就是晚上睡不著��！

　　我現(xiàn)在的感覺(jué)好累，沒(méi)有放假的輕松，自由！

一星期周記9

　　一個(gè)多月的暑假過(guò)去了，總算盼到了新學(xué)期的開(kāi)始。這輕松愉快的開(kāi)學(xué)第一周，讓我很快適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

　　在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過(guò)老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有同學(xué)的支持，我會(huì)做得更好！

　　我愿意為同學(xué)們做些力所能及的'事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)這個(gè)大家庭獻(xiàn)出一份力量。

　　雖然我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。例如我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，與同學(xué)之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更不利于我們班的整體素質(zhì)的提高。

　　我相信我能克服缺點(diǎn)，做到最好，也能讓我們班級(jí)更加輝煌。

一星期周記10

　　周末又到了，無(wú)聊的周末又來(lái)了。本人一直是這么認(rèn)為的，周末最無(wú)聊了！課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫(xiě)不完的作業(yè)。

　　這個(gè)周末，也不知道有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨天，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了，只剩下三張畫(huà)和周記。然后就邊寫(xiě)邊竊喜原來(lái)作業(yè)這么少。

　　好了，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)啊畫(huà)。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎么好。不就是畫(huà)托爾斯泰嗎，小意思。怎么丑怎么畫(huà)，怎么土怎么畫(huà)，不就行了。我也真的.按這種形式畫(huà)下去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)拿本書(shū)。我也知道，說(shuō)是拿本書(shū)，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫(xiě)作業(yè)。果然，媽媽走過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，眼神定在我的畫(huà)上，奇怪的問(wèn)一句：

　　作業(yè)寫(xiě)得好好的，畫(huà)什么畫(huà)？

　　我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了。

　　這是作業(yè)？

　　當(dāng)然，不然我畫(huà)它干什么，我還真閑的發(fā)慌！

　　布置個(gè)這么有意思的作業(yè)。

　　媽媽，有意思？你來(lái)試試，看看是不是有意思。

　　不就是畫(huà)畫(huà)嗎？

　　媽媽呀，你可是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)遺傳給我。

　　好了，你快畫(huà)吧。

　　媽媽走進(jìn)了屋，我在畫(huà)；媽媽走出了屋，我還在畫(huà)。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我正好畫(huà)完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過(guò)來(lái)，一眼就看到了這張畫(huà)，說(shuō)了句我很崩潰的話：你老師到底讓畫(huà)什么啊？你怎么畫(huà)了個(gè)糟老頭？

　　我不知道是開(kāi)心還是失望。開(kāi)心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那可是托爾斯泰��！

一星期周記11

　　星期一的早自習(xí)，久久不見(jiàn)我的同桌上學(xué)�！耙郧�，他一向很早上學(xué)的呀？難道他生��？還是……”我不安地猜測(cè)著�！斑祝瑳](méi)準(zhǔn)兒這個(gè)胖墩兒是睡過(guò)頭了呢！”我猜測(cè)著。

　　可是過(guò)了好久，我的左手邊座位還是空空的。后來(lái)才知道，他生病了，發(fā)燒到37.9度。我原先并不在乎，畢竟發(fā)燒感冒只要去醫(yī)院掛吊針，好了打個(gè)證明就可以了，這是一兩天就能解決的事�？墒钦l(shuí)知道，直到星期五他還沒(méi)來(lái)上課。我不免有點(diǎn)兒替他擔(dān)心：現(xiàn)在是甲流爆發(fā)時(shí)期，他不會(huì)患上了甲型H1N1，被隔離了吧？

　　沒(méi)有了同桌，真的好不習(xí)慣，好寂寞呀！就像一位老人失去了老伴。以前校對(duì)題目時(shí)，只要把本子跟同桌交換就可以了，現(xiàn)在卻要轉(zhuǎn)身把本子交給身后的.兩位同學(xué)，麻煩多了！這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起同桌的好：記得有一次做作業(yè)，我頓時(shí)變得不開(kāi)竅了，連“粼”字也不知道怎么寫(xiě)了。我掏書(shū)包，可是沒(méi)帶字典，手足無(wú)措下，我捅了捅同桌的胳膊：“你知道波光粼粼的粼怎么寫(xiě)嗎？”他用手撓了撓頭皮，用鉛筆在我的本子上一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)�！斑@個(gè)字你不知道？”他用疑惑的目光看著我。我的臉微微一紅，不好意思地“嘿嘿”一笑。

　　學(xué)過(guò)的字，我居然會(huì)忘了怎么寫(xiě)。如果同桌不在，我哪好意思問(wèn)別人呀。不被同學(xué)笑掉大牙才怪！

　　唉，同桌，快來(lái)上課吧！但愿星期一我不再寂寞！

一星期周記12

　　開(kāi)學(xué)第一周，我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)說(shuō)這老師的母親生病了，我聽(tīng)了以后非常傷心，因?yàn)檫@意味著語(yǔ)文課不能上了，所以我特別特別的傷心。

　　但是，我不能因?yàn)橼w老師來(lái)不了不上課了呀，所以我還是安安穩(wěn)穩(wěn)的上課吧！

　　這幾天，我們的同學(xué)都很積極，但是，有些不聽(tīng)話的老師都管不了，因?yàn)檫@些同學(xué)不是趴著是坐不住，好說(shuō)話，然后聶紅兵老師想了一個(gè)辦法，說(shuō)一次話，做五道題，不過(guò)有些同學(xué)還是不聽(tīng)話，上語(yǔ)文課的時(shí)候，聶紅兵老師請(qǐng)別的班的語(yǔ)文老師來(lái)給我們上課。

　　上別的科目的時(shí)候，有些同學(xué)更是不聽(tīng)話了，體育課上，張?jiān)瞥�老師一走，王柔嘉開(kāi)始張牙舞爪，和于琳蕾說(shuō)話，張?jiān)瞥�老師一�?lái)，比誰(shuí)到站的好。

　　上美術(shù)課，王柔嘉不聽(tīng)老師的.指揮，在剪一些卡紙什么的，剪完了還要給我的同桌看，所以，害得我們一次又一次的站起來(lái)。

　　這是我們這周的表現(xiàn)，朱趙老師的母親早日康復(fù)。

一星期周記13

　　成長(zhǎng)的過(guò)程就像一些些眨眼睛的星星，有快樂(lè)的，也有傷心的，有感動(dòng)的.....

　　其中有一件傷心的事，就是在今天發(fā)生的。事情是這樣的。今天下午放學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)十個(gè)大字(沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)留下)，我便拿出紙條(記沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)名單)。當(dāng)我準(zhǔn)備把同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的名單寫(xiě)在黑板時(shí)候，老師讓我上辦公室拿那張，上午報(bào)紙沒(méi)交的那張紙條�；貋�(lái)后，我就把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)和沒(méi)檢查作業(yè)的`記在黑板上。我就回到座位上，眼前的一切把我嚇住了，我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我昨天才買的鋼筆啊!我心急如燓，先問(wèn)一問(wèn)我的同桌鄭凱博，你見(jiàn)到我的鋼筆沒(méi)有。他說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)”。這一會(huì)兒我的心情像喝苦茶一樣難受極了。我找啊找鋼筆好像給我作對(duì)，就是不出來(lái)，這一會(huì)兒更把我急的眼淚快出來(lái)了，我怎么向媽媽交待嗎?我更加難受了。放學(xué)后，老師選了讓寫(xiě)完作業(yè)的和會(huì)背書(shū)的人給哪幾個(gè)背。我也留下來(lái)了，本來(lái)我不用留下，為了找我的鋼筆。過(guò)了一會(huì)兒，我都急滿頭大汗了，還沒(méi)找到，我就回家了。

　　我今天簡(jiǎn)直太倒霉了，真是太傷心了，希望明天能有人拾到交給語(yǔ)文老師。

一星期周記14

　　中午放學(xué)，孩子興沖沖進(jìn)了家門(mén)，一進(jìn)門(mén)就叫：媽媽、我跟你說(shuō)，我發(fā)紅領(lǐng)巾了。

　　哦！兒子是少先隊(duì)員了。

　　孩子滿臉喜悅，手壓著胸前的紅領(lǐng)巾，好像展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領(lǐng)巾，微笑著說(shuō)：孩子，你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了，這也是你通過(guò)努力才能戴上紅領(lǐng)巾的，媽媽恭喜你呀！接下來(lái)孩子興奮的.不得了。說(shuō)：老師說(shuō)誰(shuí)不好好學(xué)習(xí)、不聽(tīng)話，還要把紅領(lǐng)巾收走呢！還有不能打架。

　　哦，知道了，沒(méi)有資格再做少先隊(duì)員了，所以老師要收走。

　　是。

　　媽，我的老師不收吧？

　　當(dāng)然不收，你聽(tīng)話，又愛(ài)學(xué)習(xí)，是老師的好學(xué)生呀！

　　孩子帶著摯烈的心情，表現(xiàn)給我看。媽，你看，我今天作業(yè)很少，一會(huì)兒就寫(xiě)完，寫(xiě)完我讀故事給你聽(tīng)。

　　好啊！但作業(yè)要寫(xiě)好，認(rèn)真檢查。

　　恩，我知道了。

　　我急忙夸到：陽(yáng)陽(yáng)是少先隊(duì)員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。

　　紅領(lǐng)巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地疊成小方塊，問(wèn)媽媽，我的紅領(lǐng)巾放那兒？我說(shuō)：放在抽屜里吧！孩子手拿著疊成小方塊的紅領(lǐng)巾，坐在床邊想了一會(huì)兒說(shuō)：還是放在我枕頭底下吧！我說(shuō)：那你就放那兒吧！

　　第二天是星期六，吃過(guò)早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫(xiě)作業(yè)，他看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，又拿起來(lái)。等我把被子曬出去，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)打攪他，給他關(guān)上門(mén)。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。

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