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我的漫畫老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文1
蔣老師是我們的數學老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風耳，講臺下的每一個同學說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了�！蔽覀兟犕旯笮Α＿@些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。
蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術大師，使幼小的'我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的數學老師——蔣老師。
我的漫畫老師作文2
今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點綴著綠葉藍花的長裙，素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了�？矗±蠋煹摹盎鹧劢鹁Α闭鎱柡�！
劉老師最生動的是她的嘴，總能用生動有趣的語言講課。當有同學犯錯時她會嚴厲地批評，當有同學喪失信心時她會去真誠地鼓勵，當有同學取得優(yōu)異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！
劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因為劉老師每天要干的事情非常多：檢查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的'愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學習。每當她讀到一本好書時，就會寫下讀后感，和我們分享她的作品。
不知不覺，我已經完成了這幅“漫畫”：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上，正聲情并茂的給學生們講課。我想，這幅漫畫一定會讓我永生難忘，因為這里面不僅有我對劉老師的感恩，更有無盡的愛。
我的漫畫老師作文3
我們班的數學老師——孟老師，是一個“高齡教師”。
有一個西瓜般的肚子，鑲在肚子上，有時圓有時扁，走進教室的他，我一眼只看見了他的肚子；鼻梁上掛著一幅近視眼鏡，可總是找不著人，喊著前排同學的名字，四只眼睛卻在后排尋找那位同學。
對于很多同學來說孟老師很兇，我也同感，有一兩個同學說話，他就怒目圓睜（眼睛說實在的，都可以跟金魚比了，不，金魚的.眼睛不上他的），滿臉漲紅的說：“現在不聽，晚上作業(yè)不會做，看你考試怎么辦！”。孟老師是一個很利索的老師，不會因為一兩個同學而耽誤了全班的教學，可全班吵鬧的話他就會停下手來，手環(huán)胸（擺出非常生氣的樣子），垂下臉，沉著氣，低聲說道：”安靜”，雖然聲調低，但音量大，聲如雷音，全班頓時鴉雀無聲，如果，老師一急，則山崩地裂的巨響，個個封上嘴，安靜到下課，老師的聲音總讓我感到膽怯。
可老師也有溫柔的一面，他會換位思考，知道上數學課枯燥無味，讓人疲憊，適當講講冷笑話，活躍課堂氣氛；對同學有不會理解的題目，可以一遍又一遍的重復講解……
在數學這門學科上面，我真的挺感謝孟老師的，不僅讓我的數學成績有所提升，還對這門學科產生了濃濃的興趣，同時也喜歡這嚴厲中又藏著溫柔的孟老師！
我的漫畫老師作文4
腳下踩著高跟鞋，走路時發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質的衣服，耳朵上帶著兩個小耳環(huán)，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的臉，眼睛大大的，好像會說話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃�？�！這么特別的裝扮是誰呢？當然是我的美術馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因為這是她的標簽哦！
溫柔的馬老師對我們卻十分的嚴厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動�？�！我們的老師嚴厲吧。她對畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有溫柔的'一面呢。
記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了�？粗R老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點兒就好了，水也少盛一點�！薄皩Σ黄稹�，我說�！爱嫯嬕毿�，做什么事都要細心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”
看！這就是我嚴厲又溫柔的馬老師，她上課對我們十分嚴厲，但她卻是在下課的時候最關心我們的人了！
我的漫畫老師作文5
馬老師是我的語文老師，她是一位嚴厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的`，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著開心起來。她不僅長得漂亮，也很愛美。她喜歡穿長裙，而且最喜歡淺色長裙搭高跟鞋，化一點淡妝，卷卷的長發(fā)扎成一個高高的丸子，顯得很有氣質。我們班的同學都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來描寫她。
馬老師的語文課總是充滿詩情畫意。她最喜歡古詩詞，她的腦袋里也裝滿了古詩詞，隨時都能在課堂上引用。比如我們上《觀潮》這篇課文時，她就用“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫得一手好畫，她經常把課文的內容變成黑板上一幅幅美麗的圖畫，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開一些關于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學們都很愛上馬老師的語文課。
有時候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時候，她會變得很嚴厲。看到她一臉嚴肅走進教室，我們就知道大事不妙，全班一句話也不敢說，低著頭乖乖聽她教育。但是我們班總會有一些“小搗蛋”，愛在走廊上跑鬧，每當這個時候就會連累到其他人跟著被馬老師“教訓”。不過我們都知道，馬老師“教訓”我們是為我們好，等她消了氣又會雨過天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語中成長，我們愛您！
我的漫畫老師作文6
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小秘訣，我們就會運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習作來鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學，也會努力學習，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的'習作獲得發(fā)布時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
我的漫畫老師作文7
羅老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，她中等身材，有著一雙炯炯有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
羅老師講課非常有趣，記得有一次羅老師給我們講《將相和》講述了趙王得到了一件無價之寶，叫和氏璧，秦王說要拿十五座城換這一塊璧………我們都聽得入神了，羅老師有時候對我們很嚴厲，比如我們上課說話的時候，有時候對我們很溫柔，她會一遍遍的提醒我們要注意冷暖，并給我們家長發(fā)消息打電話，就像我們的媽媽一樣。
我喜歡我們的'羅老師！
我的漫畫老師作文8
在我小學五年的學習生涯里，有一位老師讓我印象深刻，她就是我三、四年級的班主任——劉老師。
劉老師有著一頭黃黃的短發(fā)，一對不大不小的眼睛，一個筆直的鼻梁和一張戴著牙套的嘴巴。我第一次看到劉老師的牙套時，還以為是劉老師的牙齒上有一些黑黑的東西，后來才知道是她的牙套。
劉老師的名字十分奇怪，她叫劉俊。在三年級前的暑假時，媽媽告訴我新班主任叫劉俊，我當時想：這次的班主任可能是男的，如果這樣的話就完蛋了，他一定很兇。可開學第一天，我走進班級時看到的是一個女老師，當時我還以為走錯班了，后來看到了同學們那一張張熟悉的面孔，我才確認這是9班。原來劉老師不是一個英俊的小伙子，而是一個俊俏的大姑娘。
劉老師很負責任，有一次我上課不聽講，劉老師把我留堂了，罰我抄一篇課文，我抄的`時候劉老師就坐在講臺上批改作業(yè)，而我就坐在我的位置上抄課文，后來，我抄到了將近5點半，劉老師一直等著我，我抄完后她又親切地問我怎么回去，校車還有嗎，要不要打電話給家長，我感覺劉老師好負責任，從此喜歡上了她。
這就是我的前班主任，一個很負責任的班主任。
我的漫畫老師作文9
我有一位老師，她聰明又漂亮。雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會說話的眼睛�？吹轿覀冇羞M步的'時候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦！”
每當在上課時有同學講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時緊張竟然把原本想好的答案給忘記了！老師就用鼓勵的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行！”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現，想起了正確答案并流利地說了出來。這時，老師的眼睛對我眨了眨，好像在說：“你真棒！”
說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢？哈哈，猜對了，她就是我們最親愛的班主任——許老師！
我的漫畫老師作文10
“經師易遇，人師難遇�！遍Z老師讓我改變了對數學的看法。
閆老師那目光炯炯的眼睛，在教室里一掃，整個教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，特別是加上了嚴肅的臉，看上去背上直冒汗。上課時，雙手拿著書別在身后，筆直地站在講臺上，直直的在面里掃了一圈，整張臉不帶笑臉，直到聽見上課鈴聲，走到門旁邊，只聽“咣當”一聲在教室里回響。聽到這種聲音，同學們一起趴在桌子上，閆老師見安靜了下來，便說起了上課紀律：“同學們，上課鈴聲一響，立馬安靜下。這樣才能更快地進入學習狀態(tài)。好，開始上課！”
閆老師一到下課便十分溫柔，連帶笑容仿佛整個世界都在微笑，對上課沒有聽明白的同學會細細講解，眉毛在空中舞動，嘴巴深深微笑，并帶小酒窩講解給同學聽，同學們也會耐心、用心地去聽。閆老師雙手邊比劃，并時不時提起筆做練習，講完之后并問同學聽懂了沒有，如果沒有聽懂便一講十，直到聽懂了才讓他回去訂正或找個同學講解，之后老師便與同學們交流題目。她向同學們微笑，仿佛天上的太陽，照亮同學們的.心，這就是閆老師。
閆老師是一位人師，幫助每一位同學解決數學難題。她是一位既嚴厲又溫柔的好老師。
我的漫畫老師作文11
今天，我?guī)Т蠹艺J識一下我們的英語老師——葉老師，一個風趣幽默，神出鬼沒的老師。
她的`眼睛小小的，好像會發(fā)光。她工作多年，桃李滿天下，我非常喜歡她。她的腿長長的，手也不短，有時戴著一副眼鏡，大家都說她挺“帥”的。耳朵可以聽到十里外的聲音。況且能神出鬼沒的在你旁邊，當同學們看見她時都要避開，生怕被老師“捕”住了。因為那同學太急連滾帶爬想走。老師就問他：“你是小豬還是小狗，還挺像的�！痹捯魟偮�，她就把那個同學放生了。這一句話可把同學們笑壞了，但葉老師只是微微笑一下。這時葉老師開始講課了。幽默的葉老師把粉筆捏碎，重新拿起粉筆在黑板上寫字，一下子寫得和平時差不
多，一下子又寫得龍飛鳳舞，只有她自己才能看得懂。這時，老師說：“講完這一題就可以下班了。”葉老師拿起新的粉筆寫了最后的一道題，粉筆放下，就走下去“巡邏”，見同學們都不會，就自己拿粉筆把這一題聲情并茂地講解了出來。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了。老師說：“同學們再見!”然后便大步流星地走了。
我的漫畫老師作文12
他高高的個子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說話平易近人，從不大聲說話，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級到此刻學習成績忽上忽下，一向不穩(wěn)定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語文考得異常差，真擔心教師會狠狠的批評我。可是教師不但沒有批評，而是把考卷發(fā)下來后利用休息時間為我分析考卷中的每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進行了改正后給教師看，教師很滿意，并對我說：“你要多看一些課外書，把書中的詞語，好的句子抄下來，對你的學習很有幫忙�！�
我此刻已經是三年級學生了，必須不辜負教師對我的期望，要好好學習，爭取取得好成績。
說起老師，最讓我尊敬的是安老師。老師稱不上漂亮，一頭短發(fā)飛揚，倒也稱得上幾分瀟灑。一雙大眼炯炯有神，亮亮的閃爍著，似乎能洞穿你一切內心的"小算盤"。
老師為人是和善的，常常爽朗的笑著，卻并不好生氣。這點是讓我敬仰的。寒風凜冽，冬葉落敗，她卻似夏日的梧桐，給寂冷的班中的增添了許多樂趣生機，許多燦爛金陽。
記得初一的`時候，您一直給我努力的動力，鼓勵我，支持我。您不像我們的老師，更似一位母親，寸寸柔情，似雪中炭火，溫暖著我們的心靈。
您總是慈祥地笑著，即使出差在外，也時刻關心著我們。一日為師，終生為父，我想，您應該終生為母。我常常佇立在您辦公室前，聽見您的咳嗽聲，望見您染不黑的白發(fā)，心中常有點點酸澀。您為我們付出了太多，我更應好好學習，報答您的孜孜不倦。
我們愛您，安老師！愿您桃李滿天下，工作順利，身體健康！
這是一個個子不高，相貌平平，和藹可親，平易近人，但是對待每個學生都是很嚴格的一位老師。
我的漫畫老師作文13
學習就像一艘海上尋寶的船，老師為我們指引前行的方向，要打開最后的寶箱，老師就是打開寶箱的鑰匙。
她有一對明亮的眼睛，在燈光的照射下顯得格外精神。她經常穿這裙子，再和一件衣服一搭配，可以說是完美了。那方形的眼鏡，總能反射出同學的一舉一動。那棕紅色而又烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，散發(fā)著一種難以描述的溫柔知性。她就是我們的語文老師——楊老師。
楊老師不僅外表美麗，而且她還有又多又實用的獨門絕技——“獅吼功”“千里眼”“順風耳”……
有一次有位同學在開小差，我當時仿佛看到了老師眼中寒光一閃，她用雙手推了一下眼鏡，我就知道大事不妙，果然，那個同學在楊老師的眼神中回過神來，因為他知道如果再不回頭的話，迎接他的就將是“槍林彈雨”了，要知道楊老師講起道理來，一節(jié)課都不帶停的。
有一次，語文課鈴聲響了，楊老師還沒來，班級里吵得像開了鍋的水，同學們仿佛都沒有聽到上課鈴聲。就在這時，楊老師的.身影出現在門口，教室里立刻安靜了下來，就連一根針掉下來的聲音都能聽得見。楊老師又開啟了她的“獅吼功”了：“你們怎么回事？值日班長呢？也不管管。我告訴你們，你們以后再這樣，每個人抄寫班級公約……”
楊老師像海島上照明的燈塔，為我們指引前行的方向，像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫……
我的漫畫老師作文14
今年，我已經是一名五年級的學生了，明年我們就要離開這美麗又值得尊敬的母校了。在這幾年中，我最應該感激的人，便是我們的數學老師-楊老師。
楊老師有一雙濃眉大眼、一張櫻桃小口，總是穿一件藍色連衣裙，腳踏一雙白色運動鞋，上課時總帶著一副眼鏡，十分討人喜歡。
楊老師是一個十足的色彩老師。在上課時，她嚴肅又認真，是黑色。若是你在下面和同桌像麻雀一樣開小會，那可是自討苦吃了。一次，就有兩只“小麻雀”在給熱鬧的課堂錦上添“花”，楊老師便對我們說：“大家聽聽，是哪兩只小麻雀在下面開小會呢？”這時，小麻雀便臉紅地低下了頭。此時，我們的楊老師便從黑色變成了粉色。
楊老師雖然是嚴厲的，但也有溫柔的時候。有一次，老師叫我去辦公室背公式，到了辦公室門口，我敲門喊了聲報告準備進去。可就在我邁進門檻的一瞬間，我把倒背如流的公式全忘了！我站在老師的辦公桌旁愣了半天，楊老師一下子看穿了我的`心思，對我說：“孩子，不要緊張，就想象你周圍什么人也沒有，你絕對可以的！”聽到老師的鼓勵，我自信流暢地背完了所有公式！
這就是我們的數學老師楊老師，她讓我學會了自信、誠實與勇敢。她是老師更似慈母，她值得我們尊敬！
我的漫畫老師作文15
我們的“仙女”老師，是教我們四年級最后一個學期的英語老師黃老師，她溫柔、有趣，還有各種各樣關于英語學習的“神功秘籍”，她的這些各種各樣的技能，無一不讓我們佩服。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這節(jié)是英語課。黃老師略矮小的`身體邁著自信從容的步伐走進了我們班里。開始上課了！黃老師幽默風趣的技能就要釋放了。嘩！技能已釋放！那幽默風趣的語言無論是誰也抵擋不住。幽默的語言像機關槍一樣“成群結隊”地朝我們襲來。我們完全招架不住，一個個敗下陣來。
黃老師溫柔得簡直像個仙女。她上課從來不會叫我們的真名，答對了題目還會鼓勵我們，特別棒的她還會給獎勵。記得有一次，我們看見黃老師手拿一大袋薄荷糖走進教室，我們全部都“口水直流三千尺”。只要努力一節(jié)課，薄荷糖的主人一定就是我！于是我們目不轉睛地盯著那袋薄荷糖。上課時，我們自覺地坐好。上課時，估計全班人都在想著那袋味道多樣、色彩繽紛的薄荷糖，于是全部都“一反常態(tài)”，經常講小話的人今天居然放棄了自己的“本職工作”，認真聽起課來。而天天插嘴的人嘴巴就像綁了個膠帶似的一聲不出，而該回答問題的時候手舉得極高，好像要夠到天上一樣�？偠灾�，這節(jié)課我們表現極佳，沒有人跟不上課堂的節(jié)奏。上完課后，大家勢均力敵，難分勝負。于是黃老師給我們每人發(fā)了一顆薄荷糖，大家都特別高興。
黃老師有趣、溫柔，宛若天仙。我非常喜歡她！
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