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中學(xué)生讀書(shū)的演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生讀書(shū)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
星期四的下午老師為我們舉行了一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)。我們感到非常高興，開(kāi)始老師先選主持人，上次是趙昕迪當(dāng)?shù)弥鞒秩爽F(xiàn)在是王珂，但他總結(jié)的太干，非要老師提醒，所以我要多讀書(shū)以后也可以當(dāng)主持人。
首先每個(gè)小組都要選出一名介紹的出色的同學(xué)上去說(shuō)自己喜歡的一本書(shū)，我介紹的是笑貓日記的第二本，但我說(shuō)的些太干和王珂一樣。因?yàn)槲艺f(shuō)的太干選了別人，老師開(kāi)始看都選了那些人，讓他們站起來(lái)，我們組選的那個(gè)人因?yàn)閼Y氣而不上去。
在那十三名里，只上去了三四個(gè)，，那幾本里我最喜歡米歐，我的米歐，因?yàn)槟潜緯?shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩忍受養(yǎng)父養(yǎng)母得氣，去尋找自己的親生父親經(jīng)歷了很多困難，用自己的智慧打敗了惡魔自己回到了父親的身邊。
從這一次的`讀書(shū)會(huì)上，我可以知道不管你的學(xué)習(xí)是否好壞，都可以上去推薦你喜歡的書(shū)，但因?yàn)槲覜](méi)有去是因?yàn)槲宜f(shuō)的每句話都特別的干，并且上去老是和王珂一樣的笑。所以我要好好地看書(shū)自己練習(xí)話語(yǔ)，這樣我在上講臺(tái)也不用害怕了。
我喜歡讀書(shū)會(huì)!
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿2
時(shí)間如同白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，如今我已經(jīng)是中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生了。這些年里，在老師和父母的精心呵護(hù)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理。每當(dāng)我讀到周恩來(lái)發(fā)奮為中華之崛起而讀書(shū)時(shí)，我不禁會(huì)想：我為什么要讀書(shū)呢？后來(lái)我慢慢明白：今天的我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)而讀書(shū)。為此，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗著。
在學(xué)習(xí)方面:我虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取，永不言敗。課前我總是認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極回答問(wèn)題。課后我及時(shí)復(fù)習(xí)，一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)。因此，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都能均衡發(fā)展，各科成績(jī)總是名列前茅。課余時(shí)間，我經(jīng)常在書(shū)籍的海洋里探索知識(shí)的奧秘。讀書(shū)成了我的酷愛(ài)，探索未知的世界成了我的夢(mèng)想和追求，各位杰出人物成了我的崇拜。在學(xué)習(xí)的道路上，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jī)時(shí)從不驕傲，遇到挫折時(shí)從不氣餒，始終保持積極樂(lè)觀，孜孜以求的精神。在老師的指導(dǎo)和幫助下，我曾經(jīng)獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多次獲演講比賽一等獎(jiǎng)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校也給予我“紅花少年”、“三好學(xué)生”等多項(xiàng)榮譽(yù)。我更注意把自己的`所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中明辨是非，提高處世辦事能力，強(qiáng)化自身素質(zhì)。
在品德方面：我誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我自覺(jué)地樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序�！皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”是我的座右銘。只要有同學(xué)向我請(qǐng)教，不管多么忙，我都會(huì)停下來(lái)，耐心地給他講解，直到同學(xué)弄懂為止。我熱愛(ài)集體，愿意為班級(jí)、為同學(xué)們服務(wù)。作為學(xué)習(xí)委員，我總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級(jí)，是老師的得力助手。我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)每一位同學(xué)，用我的行動(dòng)影響周?chē)耐瑢W(xué)，成為同學(xué)的好伙伴、好榜樣。我熱情開(kāi)朗，只要有我的地方就有笑聲，同學(xué)們都很喜歡與我交往。記得有一次，學(xué)校組織為四川汶川大地震捐款，我知道大地震的概況后，心情非常沉重，感到自己比他們要幸運(yùn)多了，想為他們盡一分自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。我一直堅(jiān)信：“人人為我，我為人人，社會(huì)會(huì)一天比一天更美好�！�
在身體素質(zhì)方面：我深知生命在于運(yùn)動(dòng)。只有擁有強(qiáng)健的身體才能更好地服務(wù)于社會(huì)。為了強(qiáng)健體魄，我積極參加體育活動(dòng)。羽毛球、乒乓球、籃球都是我酷愛(ài)的項(xiàng)目。每天早晨，總能見(jiàn)到我奔跑的身影。在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的各項(xiàng)比賽均獲得了可喜的成績(jī)。
我的興趣廣泛，琴、棋、書(shū)、畫(huà)都是我的愛(ài)好。在全鄉(xiāng)歌詠比賽中，我的電子琴獨(dú)奏《走進(jìn)新時(shí)代》獲得特等獎(jiǎng)。在我校舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中，我的作品也是多次獲獎(jiǎng)。我的作文常常是老師的范文并多次在《作文報(bào)》上公開(kāi)發(fā)表。
無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。我愛(ài)自己愛(ài)父母愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)祖國(guó)，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)美好的明天！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)與生活》！
讀書(shū)讓人想象未來(lái)。讀書(shū)和生活，自古以來(lái)就是很多人一生平凡而偉大的話題。一位偉人說(shuō)：“書(shū)籍將被引入萬(wàn)花筒般的未來(lái)世界�！惫湃私涛覀儭白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀儚臅�(shū)中獲得人生的智慧，并利用它一次又一次地獲得收獲。
星光在廣闊的天空中隱退。此時(shí)此刻，正是人在夜間死去的時(shí)候。一天的喧囂突然退去，靈魂靜如清泉。一個(gè)人坐在桌邊，拿起一本書(shū)，然后慢慢品味著書(shū)的魅力，這可能也是一種境界和享受吧！
如果生活是如畫(huà)的，書(shū)就是五顏六色的顏色；
如果生活像大海，書(shū)就是奔騰的河流；
如果生活像一座山，書(shū)就是綿延的山。
光如豆，一卷在手，可以怒屈子，醉李白，狂東坡！
“以酒為歌，人生幾何”，生命的短促是由志多慷慨的曹表達(dá)的；“先天下之憂，后天下之樂(lè)”，生命的'價(jià)值從范仲淹的筆下顯露出來(lái)；“但他還沒(méi)能征服，就已經(jīng)死了，從此英雄淚流滿面”，從杜甫對(duì)諸葛亮的感嘆，表達(dá)了人生的無(wú)奈；“自古以來(lái)，生命中沒(méi)有人死去，生命的偉大成就從文天祥英勇無(wú)畏的悲歌中傳播出來(lái)！
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。通過(guò)閱讀，你可以看到世界，思考千古，與智者交談，與偉人交談。
讀書(shū)就是閱讀生活，祖先的生活，作者的生活，自己的生活。寂寞的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，我們讀書(shū)；失意迷茫時(shí)，我們讀書(shū)；當(dāng)我們成功和快樂(lè)的時(shí)候，我們也會(huì)讀書(shū)。當(dāng)我們讀到傷心的地方，我們?yōu)橹錅I；當(dāng)我們讀到快樂(lè)的部分時(shí)，我們很興奮。像涼爽的夏風(fēng)一樣涼爽，更像溫暖的冬日。它給人力量，讓人樂(lè)觀，促使人奮進(jìn)。它貫穿于我們的生活，使我們的生活有迷人的色彩和溫暖的夢(mèng)。當(dāng)我們讀完整頁(yè)文字，穿過(guò)文字背后的柵欄，就會(huì)看到世界的滄桑，歷史的變遷，祖先的身影。正是書(shū)籍豐富了我們的生活，教會(huì)了我們做人的道理。也是這本書(shū)給了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，揚(yáng)起了我們漫長(zhǎng)人生的風(fēng)帆。
“肚子里有詩(shī)詞書(shū)法。”很多成功的人都是從讀書(shū)中來(lái)的，從讀書(shū)中取得很大的進(jìn)步。讀書(shū)是人生最大的法寶。
書(shū)可以使愚人變得聰明，落后而先進(jìn)，平凡而偉大。如果我們這些初出茅廬的小學(xué)生，能在書(shū)本的指引下走向光明的道路，我們一定會(huì)先飛，早早離開(kāi)森林。在漫長(zhǎng)而深入的學(xué)習(xí)生活中，一定能提升自己，改變?nèi)松�。只有這樣，我們才能不白來(lái)這個(gè)世界，讓父母提高我們的期望，讓親人朋友有所期待。
手里拿著一卷，可以穿越時(shí)空，享受圣賢智者的慧澤；我們可以漫游世界，悠閑地欣賞各種極限風(fēng)景。你希望你的生活更精彩嗎？然后看書(shū)。光明的未來(lái)屬于你我。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)里有著絢爛多彩的世界。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)一個(gè)五彩繽紛的世界，可以和歷史對(duì)話，可以與現(xiàn)實(shí)溝通，可以和未來(lái)交談。打開(kāi)書(shū)，可以聆聽(tīng)主人公的酸甜苦辣，可以撫慰人物受傷的心靈，可以追尋人物的心里歷程。
書(shū)里有著無(wú)比豐富的知識(shí)。經(jīng)常讀書(shū)，可以讓我們了解變化無(wú)窮的大千世界，掌握古人先賢為我們積累的知識(shí)財(cái)富，讓我們學(xué)習(xí)豐富多彩的各科知識(shí)，用知識(shí)充實(shí)我們地大腦，用知識(shí)武裝我們的心靈，用知識(shí)捍衛(wèi)真理，斗爭(zhēng)邪惡。
讀書(shū)可以使人明事，讀書(shū)可以使人明理，讀書(shū)可以使人明志，因?yàn)闀?shū)本里有著燦爛輝煌的文化知識(shí)。讀書(shū)能醫(yī)治愚昧，可以愈合傷痛，能帶領(lǐng)人們到光明美好的世界。歷史上任何一個(gè)在科學(xué)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的人，都是發(fā)奮讀書(shū)的典范。楊時(shí)程門(mén)立雪，為的是求學(xué)讀書(shū);宋濂翻山越嶺，千里迢迢地登門(mén)請(qǐng)教，為的是讀書(shū);更有鑿壁借光、頭懸梁、錐刺骨的讀書(shū)的故事。他們都是立志勤奮讀書(shū)，發(fā)奮求學(xué)的'楷模。
同學(xué)們，你們目前正處于青春年少的大好時(shí)光，更應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，勤奮讀書(shū)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家作好充分的準(zhǔn)備。
同學(xué)們，珍惜自己的青春吧!
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿5
無(wú)論我們“讀書(shū)讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書(shū)，還是本善變的書(shū)，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
周末寫(xiě)完作業(yè)靜坐在電腦旁，就寫(xiě)下了這六個(gè)字。其實(shí)這幾個(gè)字一直也是自己想分開(kāi)來(lái)說(shuō)說(shuō)的三個(gè)話題，可是幾天前在網(wǎng)上隨便“溜達(dá)”的時(shí)候看到了“讀書(shū)不如讀人，讀人不如讀自己”忘記是何人所說(shuō)了，但當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得有不同的看法，但一直也沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)玩味。
現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得讀書(shū)、讀人、讀己這三者不應(yīng)該是遞進(jìn)的關(guān)系，而是三種相輔相成的不可或缺的就像柴米油鹽一樣普通又現(xiàn)實(shí)的必備，只不過(guò)人與人所追求和涉入的深淺不一，形式不同而已。其實(shí)我們讀書(shū)，才能更深更好的讀人讀己。
而關(guān)于“讀人”其實(shí)一直是我感興趣卻又不敢妄加涉及的話題，因?yàn)槿巳硕际且槐緹o(wú)字的書(shū)，因?yàn)闊o(wú)字所以玄妙又多變，有時(shí)候盡管你飽讀詩(shī)書(shū)，才高八斗，可是你很可能對(duì)"一本無(wú)字書(shū)"手足無(wú)措，不知所云。
我一直覺(jué)得讀人最高的境界是只可意會(huì)不可言傳，有時(shí)候完全陌生的兩個(gè)人，可能就是一舉手一投足，或是一句話一個(gè)眼神就夠了，彼此已了然于心。就像于伯牙與鐘子期，一個(gè)琴師一個(gè)樵夫，他們完全沒(méi)有交集，可是子期卻從伯牙的琴音里讀出“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”的描繪，所以伯牙稱(chēng)“子之心與吾同”。
此種相知要有緣分，所以“高山流水”才萬(wàn)古流芳。
說(shuō)到這里難免涉及“讀人”的一個(gè)“分支”就是“愛(ài)情”。大學(xué)讀的書(shū)里有兩部關(guān)于“愛(ài)情”描述是我當(dāng)時(shí)不甚理解的，一部是《風(fēng)流才女石評(píng)梅傳》，還有一部是有澳大利亞的《飄》之譽(yù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《荊棘鳥(niǎo)》。
前者是當(dāng)時(shí)我不能理解，為何如評(píng)梅與君宇般相愛(ài)的人卻恪守著在我看來(lái)是無(wú)所謂的尊嚴(yán)而繼續(xù)著他們柏拉圖式的`愛(ài)情而最終以“凄美”結(jié)局。后者是在愛(ài)情與野心相悖時(shí)，主人公拉爾夫竟然背棄了與之刻骨銘心的麥吉，但這已經(jīng)離棄卻又無(wú)法割舍的愛(ài)情糾結(jié)了他們的一生，也戲劇了他們的一生，最終還是悲慘結(jié)局。
而今我卻了然了其中的微妙來(lái)。這世界上不是誰(shuí)都可以讀懂誰(shuí)，也不是誰(shuí)都可以被讀懂，讀的懂是偶然，讀不懂是必然！因此發(fā)生在偶然身上的一切都是必然。
無(wú)論我們“讀書(shū)讀人”其實(shí)都在“讀己”，而我們又何嘗讀得懂自己，這不僅是無(wú)字的書(shū)，還是本善變的書(shū)，因?yàn)槿诵员緩?fù)雜，真正讀懂自己的也就沒(méi)有了糾結(jié)和困惑，那便是或佛或仙或上帝吧！因?yàn)槲覀円簧赡芏荚趯?duì)錯(cuò)之間，善惡之間，正邪之間……抉擇和糾結(jié)。
雖意猶未盡，總覺(jué)詞不達(dá)意，但到這里本該結(jié)束，可想起了費(fèi)翔的那首“讀你”，雖然原詞是愛(ài)情主題，但也不妨將它寬泛化：“讀你的感覺(jué)像春天，浪漫的季節(jié)，醉人的詩(shī)篇，讀你千遍也不厭倦�！钡笗r(shí)刻擁有如此陽(yáng)光的情懷“讀書(shū)—讀人—讀己”！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“讀書(shū)的快樂(lè)”。有言道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币苍S你最初不是天資聰穎，但你若能在與書(shū)中偉人交流時(shí)受益匪淺，你也會(huì)沉醉于其中，接受文化的熏陶，接受知識(shí)的灌輸。知識(shí)是一個(gè)人最大的財(cái)富，有知識(shí)才能有智慧。智力水平不是與生俱來(lái)的`，不用的刀會(huì)鈍，常掉的水能滴穿石頭。就像我，最開(kāi)始是個(gè)笨拙的人，但經(jīng)過(guò)幾年讀書(shū)，空虛的頭腦變得充實(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中我得到了智慧，也得到了樂(lè)趣。所以，一味只想變聰明的人應(yīng)當(dāng)記住，你不笨，你只是沒(méi)有讓知識(shí)與智慧融為一體。
拿起一本好書(shū)，我們可以如癡如醉地細(xì)細(xì)品讀，以至于忘卻了一切。當(dāng)嘈雜向我們襲來(lái)，置身于書(shū)中境界，我們也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。這讓我快樂(lè)。我可以饒有興趣地讀著一本喜歡的書(shū)，而不是終日無(wú)所事事乃至?xí)r光悄然飛逝。有一次，我在圖書(shū)館找書(shū)，眼睛瞄到一本自己想讀了很久的書(shū)，心中喜悅難以言說(shuō)。將它攜回家中去，花了一個(gè)早上的時(shí)間捧讀。我忘卻了時(shí)間，像魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游著。就這樣毫無(wú)間斷，一口氣讀完了這本書(shū)。我不是囫圇吞棗，那的確是本好書(shū)，也不薄。在享受閱讀之樂(lè)趣時(shí)，難道不會(huì)忘卻一切憂愁嗎？既然如此，你為什么不捧讀一本好書(shū)，怡然自得？
讀書(shū)可升華氣質(zhì)，開(kāi)拓胸襟，使人氣度非凡，思想進(jìn)步。當(dāng)然，前提是讀好書(shū)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之說(shuō)，你可否聽(tīng)過(guò)？當(dāng)你用足夠的智商沉浸在知遇的快樂(lè)中讀一本好書(shū)時(shí)，你必會(huì)去浮華之氣，心境清閑。書(shū)可以直接給人快樂(lè)。悶悶不樂(lè)代表什么？眼光太小，胸?zé)o格局。但你從書(shū)中精通奧義，知書(shū)達(dá)禮，又怎會(huì)昏庸而自怨自艾呢？聞過(guò)則喜，不溫不火；遇難則解，不急不躁。已有足夠開(kāi)闊的眼界，也有豁達(dá)的胸襟，有什么苦愁？
增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，成聰明人，不亦樂(lè)乎？而終成格局，氣質(zhì)高雅，則無(wú)苦愁。愿諸位都能讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的演講到此完畢，謝謝大家。
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。什么人都斷不開(kāi)我和每一本書(shū)籍的“感情”。
你們還記得嗎?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”。顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會(huì)讀書(shū)遲”，意思是說(shuō)：少年時(shí)不知道努力，老了想讀書(shū)，但是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。所以，我們不能這樣，不能懶惰，一定要勤讀書(shū)。
我讀過(guò)二十多本書(shū)籍，個(gè)個(gè)都是名人寫(xiě)的故事。我發(fā)現(xiàn)，名人寫(xiě)的每一個(gè)小故事都比那些普通人寫(xiě)的要好，你知道為什么嗎?因?yàn)�，名人有苦衷，有悲痛。只要有不愉快的事情，只要他�?dòng)一動(dòng)筆，就能隨行所欲地寫(xiě)出他自己的苦衷，自己的悲痛，自己的喜怒哀樂(lè)。普通人雖然也有自己喜怒哀樂(lè)，但是，讓他動(dòng)一動(dòng)自己的筆，他就會(huì)頭疼，什么都寫(xiě)不出來(lái)了。
我雖小，但是，我愛(ài)看一些古代片，我只要看完了一個(gè)電視劇，我就會(huì)催促媽媽?zhuān)o我買(mǎi)那本書(shū)，再看一遍。
我看過(guò)：錢(qián)理群的中國(guó)上下五千年、老師讓買(mǎi)的假如給我三天光名、學(xué)校發(fā)的大世界、小學(xué)生文摘，這些書(shū)我非常喜歡。
我愛(ài)讀書(shū)。
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿8
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！我叫小魚(yú)，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)�，曾浸透了�?zhàn)斗的`淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在祖國(guó)的藍(lán)天下，在美麗的校園里，我們擁有了比前輩更出色的學(xué)習(xí)條件，在書(shū)海中遨游的我們，是新一代的'讀書(shū)人!
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法給予我們的需要，課外的書(shū)籍變成了我們的第一選擇，考卷上無(wú)法解答的難題，在課外書(shū)籍中可以告訴你準(zhǔn)確的答案。
書(shū)籍使我們成為最幸福的人，又何嘗不是?朋友可能離去，書(shū)籍才是最忠誠(chéng)的伙伴。在你心情低落的時(shí)候，是它給你帶來(lái)樂(lè)趣，給你帶來(lái)向前的動(dòng)力。
“活到老學(xué)到老”，這句話令所有人銘記，書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)永遠(yuǎn)是新的，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
在新的21世紀(jì)，讓我們與書(shū)為侶，只有博覽群書(shū)，才能讓我們知識(shí)淵博，讓我們與書(shū)做伴，思想才會(huì)不孤獨(dú)、不平凡，生活才會(huì)充滿情趣。
讓我們暢飲這知識(shí)的“水源”，讓我們成為祖國(guó)21世紀(jì)的花朵，成為祖國(guó)的高品質(zhì)建設(shè)者!
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是生活中不可缺少的東西。它能給你知識(shí)，教會(huì)你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟阒该髁艘粭l光明的道路；當(dāng)你左右為難的時(shí)候，為你選擇正確的方向。書(shū)籍是我不可或缺的精神食糧。
劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書(shū)，似乎就沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這就說(shuō)明了書(shū)的重要性。”。用我自己的`話說(shuō)，就是：“世界上沒(méi)有書(shū)。
就像沒(méi)有綠洲的沙漠。“我是個(gè)”小書(shū)蟲(chóng)�！啊妒ソ�(jīng)》，《世界童話故事選》，《水滸傳》，書(shū)架上的一切。當(dāng)我沉浸在這本書(shū)的海洋里，連十八頭牛都拉不動(dòng)我。
讀書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我讀安徒生童話—— 《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我為這個(gè)小女孩的命運(yùn)祈禱�？吹健顿u(mài)火柴的小女孩》，為瑯琊山五人的悲壯落淚。當(dāng)我讀三國(guó)演義的時(shí)候，我佩服諸葛亮的才華。我被書(shū)海深深陶醉。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到過(guò)這樣一段話，讀書(shū)可以治愈愚人，窮人，病人，野心勃勃，影響深遠(yuǎn)，世故，聰明，聰明。
書(shū)可以知道怎么交朋友，怎么認(rèn)識(shí)人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么活得身心健康，什么樣的人生才能稱(chēng)得上完美無(wú)悔�！笆堑模x書(shū)的好處是無(wú)窮無(wú)盡的。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《狼牙山五壯士》。在沒(méi)有飛機(jī)沒(méi)有新干線的時(shí)代，80天環(huán)游世界是一個(gè)大膽的嘗試。英國(guó)紳士福克為了打賭開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。在路上，�？撕退钠腿擞龅搅酥刂刂刂乩щy，我為他們捏了把汗。但是當(dāng)我回到英國(guó)的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。我難過(guò)到真的覺(jué)得自己配不上�？�。然而，奇跡出現(xiàn)了，他們贏了。原來(lái)�？嗽诼猛局袩o(wú)意識(shí)地利用了二十四小時(shí)。只是因?yàn)樗贸淌窍驏|的。反之，往西走，會(huì)損失二十四小時(shí)。我對(duì)福克豎起大拇指，對(duì)他的勇氣和毅力印象深刻。
閱讀給我知識(shí)、快樂(lè)和力量。我看書(shū)！讀書(shū)讓我知道什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣，如何待人接物。讀書(shū)給我最大的收獲就是知識(shí)。它豐富了我的大腦，增加了我的知識(shí)。因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，我學(xué)習(xí)。今天，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。有什么快樂(lè)可以和讀書(shū)的快樂(lè)相比？只有讀書(shū)才能豐富自己的精神，讓自己的人生保持年輕。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》
培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受，一種品質(zhì)的變化。讀書(shū)使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。滄海變桑田，物換轉(zhuǎn)星移，唯有書(shū)能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長(zhǎng)存。千百年來(lái)人類(lèi)的文明正是有了書(shū)的記載，才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進(jìn)。閱讀憾人心弦的名著作品，使我們每個(gè)人親炙偉大的性靈教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
我是一名從小就喜歡閱讀的女孩，但由于家住貧困落后的牛營(yíng)子大山溝里，父母又都沒(méi)有文化，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一種渴望，看到城里的姑媽的孩子來(lái)我家還帶著連環(huán)畫(huà)冊(cè)，我就像饞貓見(jiàn)了小魚(yú)，如饑似渴，想盡一切辦法博得他們的喜歡，目的就是看到他的畫(huà)冊(cè)，走時(shí)能讓姑媽把書(shū)留給我，后來(lái)姑媽也給我買(mǎi)書(shū)，可這根本滿足不了我的閱讀欲望。
上小學(xué)了，我們的學(xué)校圖書(shū)室有書(shū)，可那是放在書(shū)架上的書(shū)，我曾多少次站在圖書(shū)室的外邊，夢(mèng)寐那些書(shū)屬于我，屬于我的閱讀時(shí)間。老師了解了我的心思，借書(shū)給我，但我讀書(shū)很慢，要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀一本書(shū)，一年下來(lái)讀不了幾本書(shū)。直到去年我上初中了，我終于第一次有了專(zhuān)職的語(yǔ)文教師，每周有了兩節(jié)閱讀課，學(xué)校也有了大的圖書(shū)室。我們不但課上閱讀，課下老師還領(lǐng)我們閱讀名著，教室還有了圖書(shū)角，語(yǔ)文老師要求我們不再吃零食，每周省下的十元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，特別是我們學(xué)校的語(yǔ)文閱讀課采用的是高效閱讀程序，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識(shí)的加速器，在閱讀中獲取知識(shí)，在高效中提高數(shù)量，在理解中獲得質(zhì)量。高效閱讀改變了我的生活，他讓我走進(jìn)了快車(chē)道，我保留了大山女兒的淳樸，又有了讀書(shū)人的文雅。
幾個(gè)月來(lái)，我閱讀了《繁星春水》《泰戈?duì)栐?shī)選》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等，今年暑假將讀完《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》。
特別是《泰戈?duì)栐?shī)選》中所表達(dá)的對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、惡、丑的嘲諷，不僅啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情操，還鍛煉了我們的意志，他讓我遠(yuǎn)離塵世的浮華，去尋找那份心靈的寧?kù)o�？梢哉f(shuō)每一首詩(shī)都是充滿人生哲理的，富含幻想和追求的華美樂(lè)章，都是滋潤(rùn)我心田的雨露瓊漿。
記得去年秋天，一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)以“生命”為話題的第二單元時(shí)，老師讓我們探究生命的意義，我回答：“生命是無(wú)可替代的`，生命停止，生命的意義也就停止了。”老師沒(méi)有評(píng)價(jià)，只是笑了笑。那天下午，高效閱讀課上，我們讀了《永生的眼睛》，我才恍然大悟：原來(lái)生命不僅是自己擁有，也不僅僅可以延續(xù)，生命的意義更在于奉獻(xiàn)。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，書(shū)給了我火爐般的溫暖；在烈日烘烤的夏天，書(shū)給了我冰激凌般的涼爽；在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，書(shū)為我播下理想的種子；在天高氣爽的秋天，書(shū)為我收獲豐滿的果實(shí)。
讀書(shū)讓我變了，我不僅擁有了知識(shí)，我也擁有了善良的心靈，我會(huì)為丑小鴨加油，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩祈禱，我會(huì)為赤兔馬贊嘆，我會(huì)為貝多芬傷感課堂上我的語(yǔ)言不再苦澀，校園里看不到我瘋跑的身影，家里我不在與弟弟爭(zhēng)執(zhí)我大氣了，我學(xué)會(huì)了包容，我學(xué)會(huì)了無(wú)私我要塑造一個(gè)全新的我，知識(shí)與理性，快樂(lè)與陽(yáng)光的我！
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)會(huì)改變我們的生活，書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界！謝謝大家！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是九四班的學(xué)生吳宇也，非常榮幸地參加本次的演講比賽。我這次演講的題目是《讀書(shū)助我成長(zhǎng)》。
同大家一樣，我也是一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的這些年里，我深深地體會(huì)到了書(shū)的重要性，也深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
在讀書(shū)的時(shí)候，往往就是我最開(kāi)心最?lèi)芤獾臅r(shí)候了。在書(shū)里，我為保爾柯察金的倔強(qiáng)拼搏而激情澎湃，為孔乙己的悲愴命運(yùn)而哀嘆惋惜，為丑小鴨的華麗蛻變而拍手叫好，為孔子的仁義之道而仰慕不已7讀書(shū)，幫我和古今中外的偉大作家搭起了一座跨越時(shí)空的心靈之橋，跨過(guò)這座橋，我走進(jìn)了他們，走進(jìn)了他們筆下的人物，也走進(jìn)了他們深邃的思想世界。在讀《范進(jìn)中舉》時(shí)，我?guī)缀跻呀?jīng)看到了吳敬梓臉上的不屑：在讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》時(shí)，我看到了魯迅少有的溫情：在讀《凡卡》時(shí)，我已經(jīng)同契珂夫一起，對(duì)萬(wàn)惡的沙皇制度發(fā)起憤怒的痛訴！讀書(shū)，使我了解到了不同人物的一生，了解到了不同國(guó)家，不同民族下的人文地理，并把我了解到的一切融入到我自己的生活，成為我生活中的.一部分。我想，這也許就是我喜歡讀書(shū)的原因吧。
哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著多么重要的作用！被明太祖譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”的宋濂學(xué)士可能不為大家熟知，但他所寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》相信大家都已經(jīng)讀過(guò)了。那么大家是否達(dá)到了像宋濂學(xué)士那樣的勤奮程度呢？我承認(rèn)我沒(méi)有。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，他的勤奮似乎有些不可思議�！疤齑蠛�，硯冰堅(jiān)，手指不能屈伸，弗之怠”相比宋濂學(xué)士來(lái)說(shuō)，我們還有什么借口來(lái)搪塞或逃避讀書(shū)呢？
有人說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以~~~，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)矛塞，除鄙見(jiàn)，得心知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永垂不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！就像饑餓的人撲在面包上那樣熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，感受偉岸靈魂的教化，吸取超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通現(xiàn)在和過(guò)去，已知和未知。
青春，就是現(xiàn)在，掀開(kāi)書(shū)的第一章�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，知識(shí)的巨人，成為祖國(guó)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的建設(shè)者。同學(xué)們，讓我們用蓬勃的精力和對(duì)誘人芬芳的渴望，為彩色的理想裝上讀書(shū)的翅膀！讓讀書(shū)幫助你我共同成長(zhǎng)！
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
伴隨著春天的腳步，伴隨著4月23日世界讀書(shū)節(jié)的臨近，我校我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)第三屆讀書(shū)絕也隆重地拉開(kāi)了帷幕。
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)落后。美麗的三月飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我校的讀書(shū)月也在今天翩然而至。為了讓我們的校園更加充滿書(shū)香。我們?cè)诖顺h全校師生：
讀書(shū)吧!
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)橹腥A民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。讀書(shū)是我們民族精神不竭的源泉。
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。在知識(shí)的`大海中遨游，將使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才智，并充分享受著快樂(lè)與愉悅。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
我們倡導(dǎo)讀書(shū)，是因?yàn)殚_(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書(shū)。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命，獲得成功。
最后我們一起呼出讀書(shū)月的口號(hào)：我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿14
成長(zhǎng)的旅途中，一串串由小到大的腳印，記載著許多美好的回憶。數(shù)一數(shù)，翻一翻，看一看，書(shū)的影子伴隨著我的腳印，書(shū)的香味彌漫在我的人生道路上，書(shū)的魅力觸動(dòng)著我的心弦�？梢�(jiàn)，書(shū)，它伴我 成長(zhǎng)著。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)侯，爸爸媽媽在外地工作，我跟著爺爺奶奶一起生活，可是留守兒童的寂寞對(duì)于我這幼小的心靈來(lái)說(shuō)，就好像那秋葉在瑟瑟的秋風(fēng)中顫抖。每天晚睡前，我多么渴望媽媽或是爸爸給我講故事，可我 每個(gè)月能接到他們的電話都變得艱難，更別說(shuō)能聽(tīng)到他們給我講故事了。我的小書(shū)柜上是早就有許多故事書(shū)的，而曾經(jīng)教過(guò)書(shū)的奶奶也是早就教我認(rèn)字了的，于是在皎潔的月光下，在這寧?kù)o的村莊里， 在燈火明亮的小房間里，在纏滿碧藤的小窗戶前，伴著昆蟲(chóng)所演奏的`美麗樂(lè)章，卻只有我稚嫩而哽咽的讀書(shū)聲。從那時(shí)起，書(shū)便是我最貼心的朋友。
上學(xué)了，就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學(xué)才可以見(jiàn)到，這不禁加劇了心的酸楚�？墒钱�(dāng)我拿到我的第一本教科書(shū)時(shí)，內(nèi)心是如此的激動(dòng)，小小的心靈隨著第一頁(yè)書(shū)的翻啟而打開(kāi)了一道求知的 門(mén)。如今我依然記得，那第一節(jié)語(yǔ)文課。溫文爾雅的女老師給我們講了《小貓釣魚(yú)》的故事，這是第一次有人講故事給我聽(tīng)，就在這可愛(ài)的校園里，在這明亮的教室里，在這講臺(tái)上，老師深情而投入地 給我們講故事，那聲音多動(dòng)聽(tīng)，那故事多動(dòng)人，它啟迪著我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。
我所向往的中學(xué)生活終于為我敞開(kāi)了大門(mén)，我的新的生活又開(kāi)始了�？墒遣簧平浑H的我，并不像其他的同學(xué)那樣，找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，玩一下，開(kāi)心一下。她——我的知心朋友也與我 大同小異之處，我們倆在一起的時(shí)候，總是默默地，靜靜地，除非我們大家有相同的話題——與書(shū)有關(guān)，我們才會(huì)滔滔不絕地講起來(lái)，有時(shí)甚至吵了起來(lái)。我們倆是校園圖書(shū)館、閱覽室的�？�，每天放 學(xué)我們都會(huì)去那溜一圈，或者坐在那四周環(huán)樹(shù)的優(yōu)美恬靜的校園小廣場(chǎng)的石階上，在那綠樹(shù)為我們撐開(kāi)的綠蔭傘下，在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽(yáng)面前，我們聆聽(tīng)著噴泉噴水的聲音 ，沐浴在濃濃的書(shū)香里。這時(shí)我們的心像書(shū)海里的一滴水，只能因駱駝祥子的悲慘命運(yùn)而感到深思、惋惜，因保爾那鋼鐵般的意志而滿腔熱血，也為那魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不息而倍受啟迪，更被那梁山的一百 零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實(shí)著我的初中生活，豐富著我的見(jiàn)聞，不斷增加著我人生存折里的存款。
我更愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
水是魚(yú)兒最好的朋友，藍(lán)天是云兒最好的朋友，草兒是花兒最好的朋友。15年的成長(zhǎng)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)的工具和手段，它是我這15年來(lái)最好的朋友，它從未離開(kāi)過(guò)我，也從未拋棄過(guò)我， 它將成為我一輩子的好朋友。往后的書(shū)生活，一定會(huì)更精彩。
中學(xué)生讀書(shū)的演講稿15
大家好！我今天演講的題目是：學(xué)讀書(shū)，學(xué)讀書(shū)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交談。”所以，多讀書(shū)，多受益，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，你就會(huì)明白人生的真諦，知道什么是真，什么是假；什么丑什么美；什么是善，什么是惡，都會(huì)充滿對(duì)美好生活和美好未來(lái)的熱愛(ài)和渴望。
讀書(shū)有什么好處？
閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)判斷、咀嚼、欣賞和創(chuàng)造。書(shū)是最忠實(shí)的伙伴。隨著時(shí)間的推移，閱讀讓我們永遠(yuǎn)年輕！而且，閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下，歷史的大門(mén)為我們敞開(kāi)，未來(lái)為我們展示了理想的'藍(lán)圖。讀書(shū)可以培養(yǎng)自己的氣質(zhì)；讀書(shū)斷了，寫(xiě)作如神。多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章可以讓你思維敏捷；舊書(shū)不會(huì)& primeI don’我不厭倦讀這些書(shū)，他們會(huì)仔細(xì)閱讀并深入思考。一本書(shū)讀一百遍，意義不言而喻。閱讀可以提高你的理解能力。如果你把這本書(shū)讀透了，你就能知道真相。
應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？
“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！边@是一句名言。讀一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，明辨是非，讓人有愛(ài)，有文明行為，有禮儀規(guī)范；讀一本壞書(shū)，讓人心胸狹隘，無(wú)恥，自私，殘忍。所以閱讀要有選擇性，有目的性，帶問(wèn)題，這樣才有“學(xué)以致用”的效果。否則，你可能會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中變得困惑，甚至到了分不清對(duì)錯(cuò)的地步。因?yàn)樽x書(shū)本身不是目的，學(xué)以致用才有意義。從另一個(gè)意義上說(shuō)，人生苦短，精力有限。即使你天生專(zhuān)學(xué)，相對(duì)于浩瀚的書(shū)海，恐怕也是極其有限的。所以你在閱讀上要有選擇，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。也就是說(shuō)，要利用有限的時(shí)間閱讀最有益的書(shū)籍，把勤奮學(xué)習(xí)和良好的思維結(jié)合起來(lái)。
只要是好書(shū)，翻開(kāi)來(lái)都是有益的；只有廣泛閱讀，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨(dú)，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿興趣。
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