橋下一家人讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的橋下一家人讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橋下一家人讀后感1

　　《橋下一家人》這本書(shū)是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，這本書(shū)的主人公是老流浪漢阿曼德、蘇西、伊夫琳、小狗喬喬和凱爾西特夫人。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)老流浪漢阿曼德從一個(gè)討厭孩子、不想與孩子交往的人到一個(gè)愛(ài)孩子、善良的人，從一個(gè)流浪者變成一個(gè)有工作的人，從中解釋人性本性之美，本性之善。

　　老流浪漢阿曼德是一個(gè)十分懶散的人，幾乎從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去找工作。直到有一天，他在他原來(lái)的住處——橋底下遇到了一群孩子，那群孩子用一顆真誠(chéng)淳樸的心感化了他，是他改變了自己，用阿曼德的話(huà)來(lái)，就是：“這群孩子已經(jīng)偷走了我的心�！卑⒙�德還幫孩子們的一家人找住處，他帶著孩子們四處奔波。最后，他既幫他們一家人找到了住處，還給自己找到了一份穩(wěn)定的工作——守夜者，同時(shí)也成為了那群孩子的爺爺。

　　這本書(shū)其實(shí)講的道理并不是很深?yuàn)W，只不過(guò)是充分地解讀了《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”和一家人溫暖的愛(ài)，就像這本書(shū)的評(píng)論里說(shuō)的：“橋下寒冷的'風(fēng)，吹不散一家人的愛(ài)”。愛(ài)，那群孩子就是用那真摯的愛(ài)感動(dòng)了阿曼德，同時(shí)也感動(dòng)了我，使此書(shū)寫(xiě)得十分美好。

　　“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，或許世界也會(huì)變得更美好的”，或許這本書(shū)所說(shuō)的道理就是這個(gè)道理。

橋下一家人讀后感2

　　最近，老師在騰訊課堂上跟我們分享了《橋下一家人》這本書(shū)，我被這本書(shū)的愛(ài)與溫暖深深地吸引了，于是我找到了這本書(shū)，重看了一遍。

　　這本書(shū)的主要內(nèi)容是：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢，他的名字叫阿曼達(dá)，橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，阿曼德從開(kāi)始反感孩子們?cè)俚较矚g上他們，并和孩子們的相處中找到了家的感覺(jué)。與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、需要一個(gè)真正的家。最終他與孩子們的`媽媽一起共同支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家，他以嶄新的精神面貌充當(dāng)了孩子們的爺爺。

　　書(shū)中的主人公阿曼達(dá)其實(shí)是一個(gè)心地善良，心中有愛(ài)的人。他不會(huì)因?yàn)閯P爾西特夫人的傲慢而冷漠，而他是用實(shí)際行動(dòng)去溫暖這三個(gè)孩子。他的這種精神是我學(xué)習(xí)的榜樣

　　這本書(shū)讓我懂的了：人與人之間應(yīng)該和平相處，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，不能斤斤計(jì)較，要齊心協(xié)力把班級(jí)做好、做強(qiáng)。同時(shí)，也讓我明白了爸爸媽媽撐起這個(gè)家也不容易，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，回報(bào)父母。家是我溫暖的港灣，橋下再寒冷的風(fēng)，也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。

橋下一家人讀后感3

　　《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。讀完這本書(shū)，我想：要是每一個(gè)人都有一顆善良的心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)樯屏�、友好，才�?huì)得到阿曼德的理解于幫助。本來(lái)阿曼的發(fā)現(xiàn)他們占了自己的'地盤(pán)，是非常生氣的，但當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖子，懇求道：請(qǐng)別急著走，我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺。于是，阿曼德雖嘴上在抱怨，但還是打開(kāi)了行李。孩子們對(duì)阿曼德友好真誠(chéng)深深地打動(dòng)了阿曼德，變成阿曼德舍不得離開(kāi)這三個(gè)善良的孩子。

　　我不由得想到平時(shí)在班里我是值日班長(zhǎng)，經(jīng)常協(xié)助老師管理紀(jì)律。當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)，我會(huì)大聲批評(píng)他們�？墒撬麄儾粌H不改，還更加調(diào)皮了。

　　現(xiàn)在我明白了：一個(gè)人，如果擁有一顆善良友好的心，關(guān)心別人，尊重別人，就會(huì)得到別人的理解與信任。如果對(duì)別人粗暴無(wú)理，不僅得不到對(duì)方的尊重和理解，還會(huì)失去原來(lái)的好朋友。

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橋下一家人讀后感4

　　“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”，這句話(huà)是羅曼羅蘭說(shuō)的一句格言。今天我看了一本書(shū)叫《橋下一家人》，它本書(shū)它是關(guān)于愛(ài)的一本書(shū)，這本書(shū)可以用一句話(huà)來(lái)表示，“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”。

　　這是寫(xiě)一個(gè)老人不愿意離開(kāi)巴黎去別的地方住，他每天都在大街上逛，手里推著一個(gè)小車(chē)。有一次當(dāng)他回到自己住的地方，看見(jiàn)被人占了，他走上前去看，可是被狗嚇住了，他看到三個(gè)小孩和一只狗，兇巴巴的`對(duì)三個(gè)小孩子說(shuō)：“這是我的位置，你們?nèi)ヒ贿叀�。其中小點(diǎn)的孩子被嚇哭了，大點(diǎn)的孩子把事情經(jīng)過(guò)告訴他，他才同意讓他們留下。到了晚上孩子們的媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)有個(gè)人，然后很生氣。一會(huì)兒老人給他們的媽媽說(shuō)：“這是我的地方，請(qǐng)走開(kāi)”。孩子們的媽媽沒(méi)有答應(yīng)他。可是第二天他帶著孩子們?nèi)ベu(mài)藝，并買(mǎi)了餅和粟子。他們把吃的東西給媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)：“這是從哪里來(lái)的”？他們?nèi)鐚?shí)告訴了媽媽?zhuān)�她很生氣，把老人給趕走了。冬天來(lái)了，老人正在路上走，可是他突然想起孩子們，就往那里跑，他把孩子和他們的媽媽送到吉普賽人家里，吉普寨人開(kāi)始教他們學(xué)習(xí)。最后他們和吉普賽人成了一家人，也讓孩子們的媽媽對(duì)他有了好的印象。他們有了一個(gè)房子，老人也找到了一份工作。

　　這就是我的體會(huì)，這本書(shū)很好看，你們一定要看哦。

橋下一家人讀后感5

　　今天，我讀完了《橋下一家人》這本書(shū)，故事的主角是阿曼德，阿曼德是一個(gè)非常善良的老流浪漢。保羅，保羅是一個(gè)貪玩的孩子。伊夫琳是特別老實(shí)，聽(tīng)話(huà)的孩子。蘇西是一個(gè)可愛(ài)又聰明的孩子。

　　在巴黎生活著一個(gè)老流浪漢，大橋底下便是他的棲身之處。一天，阿曼德回到橋下時(shí)，看見(jiàn)他的家被三個(gè)陌生的.孩子和一只小狗占了，阿曼德要趕他們出去，但是在和孩子們的交流中改變了自己的態(tài)度。阿曼德幫助在洗衣房里工作的媽媽照顧孩子，重新找到了家的感覺(jué)，阿曼德重新振作起來(lái)，找到了自己的工作。

　　我非常喜歡書(shū)上的一段話(huà)“阿曼德輕快地走著，他仰著頭，就連胡子也向上翹起。他穿著補(bǔ)過(guò)的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪漢了，他是巴黎的一個(gè)有工作的人。”

　　人與人之間由彼此戒備到彼此了解，在到坦誠(chéng)相待，扶持，使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)，阿曼德支撐了一個(gè)家，相互愛(ài)護(hù)。

　　我們也是一家人，要相互體諒，愛(ài)護(hù)對(duì)方，每天都快快樂(lè)樂(lè)。

橋下一家人讀后感6

　　人世間最溫暖的地方是家，無(wú)處不在的是愛(ài)，親情，友情，還有一種最美好的愛(ài)??雖不相識(shí)，但是在一起互相扶持，互相幫助，組成了一個(gè)溫暖的家，讓愛(ài)在溫暖的家中停留，讓歡笑永駐人間�！稑蛳乱患胰恕肪褪侵v述了在巴黎大都市的一個(gè)故事??一位上了年紀(jì)的流浪漢，在橋底下認(rèn)識(shí)了三個(gè)紅頭發(fā)孩子，小狗喬喬與孩子們的母親，他們?cè)谝恍┏臭[后，老流浪成為了孩子們的'爺爺，并且找了一份工作，與“親人”們快樂(lè)的生活著。

　　這本書(shū)中的老流浪漢有著一顆善良的心，他是一個(gè)軟心腸的人，于是，他不愿意透露出來(lái)，一面那可憐的一家人抓住不放，紅頭發(fā)孩子們很喜歡他們的“新?tīng)敔敗保�因�(yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸷芸鞓?lè)；而紅頭發(fā)孩子們的母親卻始終堅(jiān)持著自己的想法??一家人永遠(yuǎn)都要在一起（無(wú)論多么的貧困），他們?yōu)榱硕惚軇e人的尋找，搬進(jìn)了安賽人的住所，一起度過(guò)了圣誕晚會(huì)，一起做彌撒，從圣誕樹(shù)上取下各種各樣的禮物，吃泡菜，聊天······

　　讀著《橋下一家人》這本書(shū)，我感受到了貧困孩子想要讀書(shū)的渴望之情，一個(gè)母親對(duì)孩子們的愛(ài)??舍不得分離，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老流浪漢對(duì)孩子們的喜愛(ài)，一只可憐，可愛(ài)的小狗對(duì)主人的忠誠(chéng)。幾個(gè)原本不相識(shí)的人，在巴黎的大橋下相識(shí)，組成了美好的家庭，看來(lái)，只要有愛(ài)的地方，就有溫馨，就有歡笑與美好。

橋下一家人讀后感7

　　在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫阿曼德。他住在橫跨塞納河的大橋底下，一天，他象往常一樣回到自己的住處，可當(dāng)他回到自己的住處時(shí)卻發(fā)現(xiàn)被三個(gè)孩子和一條狗搶占了。他即吃驚又生氣，想把他們趕走。可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，他改變了自己的.想法。孩子們也把他當(dāng)成了親爺爺，不是親人，勝似親人，橋下的寒冷，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。因此阿曼德也感到了家的溫暖，于是他決心去找份工作，從此他們過(guò)上了新生活。

　　只要我們敞開(kāi)心扉，伸出友愛(ài)的雙手，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)是如此美妙，愛(ài)是如此神奇，愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了奇跡。有時(shí)我們一個(gè)小小的善意之舉，便能幫助別人走出絕境。如果你樂(lè)于助人，如果你有一顆金子般善良的心，如果你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)別人，說(shuō)不定你以后遇到困難的時(shí)候，就能獲得別人的鼎力相助。生活中的很多時(shí)候 ，我們看似在幫助別人，其實(shí)最終常常是無(wú)意中幫助了自己。請(qǐng)尊重與愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。

　　人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待；相互幫助，才使得希望漸漸清晰。

橋下一家人讀后感8

　　橋下寒冷的風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛(ài)，即使貧窮與苦難，相信詩(shī)意與幸福也會(huì)同你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)那生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧！

　　本故事大概講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，在法國(guó)的大橋下過(guò)著貧窮卻踏實(shí)的生活，有一天，他從街上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的“家”被三個(gè)小孩和一只小狗“占領(lǐng)”了。阿曼德非常生氣，大叫著，想把這三個(gè)小孩和這條狗趕出去，可是在孩子的請(qǐng)求下，他們還是以前生活了下來(lái)。在后面的相處中，三個(gè)孩子早已把他當(dāng)做自己親愛(ài)的'爺爺了。最后，阿曼德以一個(gè)嶄新的面貌，謀到了一份新的工作，他與孩子們的媽媽一起把這個(gè)家支撐了下去。

　　阿曼德最渴望的就是一個(gè)溫暖的家，以前的他不知為誰(shuí)而工作，但現(xiàn)在，他為了這個(gè)家，這些孩子們，他重新樹(shù)立了信心，以一個(gè)嶄新的面貌謀到了一份新的工作，重新做了一個(gè)嶄新的阿曼德。最讓我感動(dòng)的是阿曼德在氣憤之余還能發(fā)善心，給了孩子們一個(gè)家。在相處的過(guò)程中，他和孩子們?cè)庥隽嗽S多困難，但功夫不負(fù)有心人，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)去。最后，阿曼德醒悟過(guò)來(lái)：他要為孩子們建立了一個(gè)溫暖的家！從不相識(shí)的陌生人到建立信任的過(guò)程中，阿曼德如夢(mèng)方醒：要重新做人！

　　終于，阿曼德有了一個(gè)真正的、屬于自己的家。

橋下一家人讀后感9

　　最近我讀了一本書(shū)，名叫《橋下一家人》。這本書(shū)主要講了一個(gè)叫阿曼德的流浪漢在他的住宅遇見(jiàn)了蘇西、保羅和伊夫琳三個(gè)小孩以及她們的媽媽?zhuān)�他們�(cè)谝黄鹕�活的故事。故事中，阿曼德一行人起初只是生活在一起，但�?dāng)他們漸漸熟悉后，每個(gè)人的生活便經(jīng)歷了各種波瀾，最后，阿曼德不再是乞丐了，成為了一個(gè)工作者。

　　在這個(gè)故事中，我贊美阿曼德自告奮勇的去自己尋找工作的事跡。阿曼德是一個(gè)有進(jìn)取心的人，大多數(shù)乞丐是終生乞討的，可阿曼德卻能自己尋找工作，他想通過(guò)改變自己，不再讓自己和家人過(guò)上窮困潦倒的生活；阿曼德還是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，�?dāng)孩子們提出要一個(gè)自己的房子時(shí)他并沒(méi)有拒絕，而是一心為實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望而奮斗，最終獲得了他們自己的'家。我非常贊美的就是阿曼德的品質(zhì)，因?yàn)樗�有一顆進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

　　這本小說(shuō)告訴我們一個(gè)道理，那就是自己要有理想，進(jìn)而通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)理想。有志者，事竟成。我們作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的欣欣少年，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)，為人民，為父母，貢獻(xiàn)自己的力量，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，攻堅(jiān)克難，勇攀高峰，在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為今后的成功，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

橋下一家人讀后感10

　　這個(gè)學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書(shū)，讓我們一本一本的看，我一眼就喜歡上了《橋下一家人》這本書(shū)，拿到書(shū)后，我打開(kāi)看了看，里面的內(nèi)容更吸引了我。

　　這本書(shū)里有一個(gè)可憐的上了年紀(jì)的流浪漢，他生活在巴黎，名字叫做阿曼德。有一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的'地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只狗給占了。阿曼德既吃驚又生氣，想趕走它們。但是后來(lái)，在和孩子的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至照顧它們，幫他們洗衣服、干家務(wù)活等。而這三個(gè)孩子也早早就把阿曼德當(dāng)成自己最親愛(ài)的爺爺了。阿曼德有找回了一個(gè)家，決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以嶄新的精神找到了一份真正屬于適合的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。

　　讀了這本書(shū)后我想：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。”在我們的生活中，也有許許多多的人和阿曼德一樣是流浪兒，但他們卻沒(méi)有像阿曼德這樣找到新的工作，從新?lián)碛幸粋�(gè)真正屬于自己的家，打起精神面貌，不再以討為生。

橋下一家人讀后感11

　　我今天讀了《橋下一家人》，我覺(jué)得非常好看。我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧!

　　里面講的是流浪漢阿曼德和幾個(gè)小孩子的故事。阿曼德認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小孩子，他帶他們一起去干他好多事情，而且那三個(gè)小孩子也把阿曼德當(dāng)做自己的爺爺。

　　他的媽媽本來(lái)是不喜歡流浪漢的，但是最后還是跟著幾個(gè)孩子和阿曼德一起出去了。他們找到了免費(fèi)領(lǐng)吃的的地方，領(lǐng)了點(diǎn)吃的就去繼續(xù)找吉卜賽人。他們終于找到了吉卜賽人，但是住了幾天吉卜賽人就不知道怎么走了。警察找了尼基沒(méi)找到，就問(wèn)阿曼德尼基在哪。阿曼德說(shuō)：“不知道�！本�察拿出一個(gè)皮夾子，說(shuō)： “這是尼基的。”阿曼德說(shuō)：“讓我來(lái)替你保管，還給尼基�！本�察沒(méi)讓?zhuān)�阿曼德只得去找工作了。阿曼德洗了澡，就去找工作了。那幾個(gè)小孩和媽媽呆在帳篷里，那個(gè)找工作的先生給他們提供了一個(gè)小房間。阿曼德就把那里搞了一下，又變漂亮了。阿曼德非常高興，因?yàn)楝F(xiàn)在不是流浪漢了，而是一個(gè)在巴黎有了工作的`一個(gè)人。

　　這本書(shū)非常好看，途中還有些沒(méi)有介紹。但是從一個(gè)流浪漢變成一個(gè)有工作的人是非常難的，所以我非常佩服這個(gè)流浪漢。

橋下一家人讀后感12

　　《橋下一家人》這本書(shū)，我讀完之后給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)主要講了：一個(gè)叫阿曼德的上了年紀(jì)的流浪漢在巴黎生活。在一座大橋下，他有一個(gè)棲身之所。有一天，他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)陌生的小孩和一只狗占了他的地方，他很吃驚又很生氣，想把他們趕走。但后來(lái)他喜歡上了這一家人，和他們生活在一起，像一家人一樣溫馨。

　　這本書(shū)里，阿曼德給我的`印象最深。他很善良，他經(jīng)常說(shuō)自己不喜歡小孩。但是當(dāng)他和這幾個(gè)孩子初次見(jiàn)面，就給他們分享了自己的食物，還把唯一的住所讓給了幾個(gè)孩子。他很有愛(ài)心，他帶著這群孩子去看圣誕老人，答應(yīng)讓圣誕老人送給孩子們想要的房子；幫助他們通過(guò)賣(mài)唱得到許多好吃的東西，還帶他們住在吉普賽人的地方。他還很有責(zé)任心，當(dāng)他們成為一家人的時(shí)候，為了讓孩子們過(guò)得更好，他找到了一份工作，幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，有了一座可以住的房子。

　　這本書(shū)給我的感受是，阿曼德對(duì)孩子們的愛(ài)，和孩子們對(duì)他的愛(ài)。這讓我明白生活處處都有愛(ài)。有了愛(ài)生活才能更加美好。

橋下一家人讀后感13

　　讀完《橋下一家人》之后，我有很多感受。

　　這是一本圍繞著愛(ài)與家故事的書(shū)，主要講了阿曼德與三個(gè)孩子之間的事。主人公阿曼德其實(shí)是一個(gè)很有愛(ài)心，很自信的一個(gè)人。但他以前聽(tīng)米勒里說(shuō)過(guò)：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會(huì)偷走你的心。但是后來(lái)，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛(ài)與溫暖。最后，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩(wěn)定的工作。其實(shí)這三個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實(shí)他們非常堅(jiān)強(qiáng)。他們的媽媽不在，就由蘇西來(lái)保護(hù)大家，領(lǐng)導(dǎo)大家，蘇西是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，她夢(mèng)想長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，她利用一塊碳，來(lái)天天寫(xiě)字。她既想當(dāng)老師，還想當(dāng)別人的學(xué)生，那次在吉卜賽營(yíng)地里，蘇西教那些吉卜賽人字母，然后吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的`文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛(ài)說(shuō)大話(huà)，以為自己再長(zhǎng)大點(diǎn)就可以干很多的活，但我也發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，他每次說(shuō)大話(huà)的時(shí)候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢(qián)養(yǎng)活家；長(zhǎng)壯一點(diǎn)，保護(hù)家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個(gè)，也是很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩，因?yàn)樗麄兪艿目嚯y她一一忍過(guò)去了。

　　其實(shí)，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛(ài)心，才幫助了他們。讓愛(ài)手牽手，傳給世界每個(gè)人吧。

　　沒(méi)有房子并不等于沒(méi)有家，沒(méi)有愛(ài)才是沒(méi)有了家，讓愛(ài)裝滿(mǎn)整個(gè)屋子，成為真正的一家人吧。

橋下一家人讀后感14

　　大家讀過(guò)《橋下一家人》嗎？它是美國(guó)作家納塔麗·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的一本非常有趣的書(shū)。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)人間真情的故事：在巴黎這個(gè)國(guó)際大都市生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢——阿曼德，他居住在寒冷的橋洞下面。有一天，當(dāng)他回到住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮的孩子和一只狗霸占了他的地盤(pán)。后來(lái)在與孩子們的不斷接觸中，他逐漸改變了對(duì)孩子們的看法，還替孩子們的媽媽照顧他們。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，他不再以乞討為生，他憑著自己地努力找到了一份工作，一起支撐起這個(gè)家。

　　從書(shū)中我感覺(jué)到，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，阿曼德正因?yàn)閷?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，才找到了適合自己的`工作，我們身邊不乏糟糕的事情發(fā)生，這都是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任造成的。我想阿曼德要是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，他也找不到工作。

　　阿曼德還很熱心、善良，在孩子們的媽媽不在家時(shí)，阿曼德主動(dòng)幫忙照顧孩子們，當(dāng)孩子們無(wú)家可歸的時(shí)候，阿曼德又幫孩子們搬家。

　　我希望，我們所有人都能學(xué)習(xí)阿曼德這種熱心、善良、負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。

橋下一家人讀后感15

　　最近我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，它的作者是：美國(guó)的納塔莉·薩維奇·卡爾森。

　　這本書(shū)講了在巴黎有一個(gè)叫阿曼德的流浪漢，在橋下遇見(jiàn)保羅、蘇西、伊夫琳，三個(gè)天真可愛(ài)的.孩子，還有一個(gè)小狗喬喬。她們的媽媽是凱爾西特夫人，本來(lái)凱爾西特夫人不喜歡阿曼德，可孩子們堅(jiān)持要更他在一起，把他當(dāng)成自己的爺爺，這一家人跟吉卜賽人生活在一起，直到警察來(lái)。最后阿曼德找到了工作，有了一間小房子，雖然很破舊，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

　　雖然一開(kāi)始他們連溫飽問(wèn)題都很難解決，甚至連一間小房子都沒(méi)有，可世上所有的困難，哪有一個(gè)溫暖有愛(ài)的家庭解決不了的，只要大家都關(guān)愛(ài)對(duì)方，一起努力，一定能獲得你想要的所有東西。

　　我最喜歡阿曼德，他自己說(shuō)自己是一個(gè)卑鄙、可惡的老流浪漢，可我一點(diǎn)也不覺(jué)的，我覺(jué)得他是一個(gè)善良的老人，他愿意自己的肚子還咕咕叫的時(shí)候給孩子們分，有了家人的鼓勵(lì)他找到了一個(gè)工作，孩子們一定認(rèn)為他是最好的爺爺。

　　我很喜歡這本書(shū)，家人的互相關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)。

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