班主任半年工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的班主任半年工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任半年工作總結(jié)1
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《XX年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難------。了解到學(xué)生的'真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好XX年下半年工作計劃。
(1) 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
五、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
六、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
七、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
班主任半年工作總結(jié)2
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。
�、俾�(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
�、诼�(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍；
�、劾冒鄷䦟W(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
④做一個德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的.言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
班主任半年工作總結(jié)3
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期我擔(dān)任中一班的班長，首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次鍛煉的機會，讓我在這個崗位上學(xué)到了不少的東西。其次，要感謝班上的劉老師和左老師，在工作中我們?nèi)齻�相互學(xué)習(xí)和配合，使得本學(xué)期工作圓滿的完成。在班上工作我們?nèi)齻�更多的是感覺到開心，無論是跟大朋友還是跟小朋友相處，都能保持著一顆好的心態(tài)�？偨Y(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗，一邊更好的提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治.保教工作.家園工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、政治思想方面
作為一名教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，和班上兩位老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、保教工作
一 扎實抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。 班主任工作 在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。
二 全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
本學(xué)期我和劉老師兩人每周三輪流做保育。這個班有41個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
四、認識不足，努力進步
回顧學(xué)期的'工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負著教授知識的工作，更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān)。通過這學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠。從事幼教工作兩年了，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好！
時間：20xx年1月8日
班主任半年工作總結(jié)4
時間總是在我們還懵懂的時候就流逝了，當(dāng)我們的意識開始清醒的時候，一切都成為了過去時。雖然是期末了，卻還很清晰記得學(xué)期的開始，或許是人到中年吧，現(xiàn)在總感到歲月的飛逝。
本學(xué)期伊始，因工作的需要，學(xué)校把新的八年級由原來七年級的六個班合并為四個班，每個班都由原來三個班的學(xué)生組成，學(xué)生人數(shù)也比原來的每個班班增加了二分之一，作為班主任我知道我們面對的不僅僅是人數(shù)的增加，更要面對接下來一系列的問題：學(xué)生和學(xué)生之間的融合，學(xué)生和老師之間的融合，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，問題學(xué)生的相互傳染等等。當(dāng)時我感覺我勝任不了這個班主任工作，萌生了強烈的退意，我要怎樣才能辭去這個班主任呢？
其實不僅僅是我，所有我們八年級班主任、任課老師都有力不從心的感覺，大家都感覺面對教室里坐的滿滿的學(xué)生，課堂上很難關(guān)注到所有的學(xué)生，課堂紀(jì)律就是個大問題，批改作業(yè)的量也比原來增加了二分之一，大家都有一些怨言。但我仔細的留心了一下，大家盡管有些怨言，但沒有一個人放棄自己的工作，還都是一絲不茍的在做著自己的工作，上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課下和學(xué)生交流、做學(xué)生的思想工作，每一項工作都做的紋絲不亂，我深深的感到了同事們那種無私奉獻的精神。其實我們老師要求的不多，我們工作量的增加，工作難度的加大，大家只是想得到認可而已。
可是我沒有退路，沒人替我干班主任。我只能打起十二分的精神做好自己的工作，我為自己班級工作按照輕重緩急安排了以下幾個調(diào)整步驟。
首先，要讓新進班的學(xué)生認可我這個班主任，并且讓三個班的學(xué)生融合到一起。我在第一節(jié)班會課以“我愛八四”為主題讓學(xué)生暢談自己的打算，我首先告訴學(xué)生，經(jīng)過一年的中學(xué)生活以后我們又走到一起，組成了我們這個班級——“八四班”,這就是我們的緣分，我們一定要珍惜我們在一起的緣分，我們現(xiàn)在是一個大家庭，我們的家庭成員是67,我們每一個人都是這個家里的一份子，我們是兄弟姐妹，大家一定要互相幫助，互相包容，互相學(xué)習(xí)，每個人都要想著為我們的家增光添彩。
在我的引導(dǎo)下幾乎所有的學(xué)生都敞開了自己的心扉，談?wù)摰暮鼙M興，最后我告訴學(xué)生，既然來到了這個班，那就沒有“七六”、“七二”、“七四”（學(xué)生原來所在的班級名），我們現(xiàn)在是“八四”,你們都是我所愛的學(xué)生，希望你們每一個人接受我做你們的老板。
有了新理念的引領(lǐng)，接下來就是要用實際行動讓學(xué)生感覺到我真的對他們是一視同仁，新的班級座位安排就非常關(guān)鍵了。我經(jīng)過反復(fù)斟酌，把三個班的學(xué)生按照個子的高低、成績的好壞、男女生混合排列的原則排好了座位。不管是成績好的學(xué)生，還是成績差的學(xué)生都喜歡公平、公正，所以在排座位的時候我盡量體現(xiàn)公平公正的原則，并且告訴他們老師這樣做的意圖，是為了他們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，是為了我們班級更好的發(fā)展。
要讓學(xué)生真正的接受我，我知道還要做很多的工作，既不能讓原來我的學(xué)生感覺老師疏遠了他們，也不能讓新來的學(xué)生感覺老師“外待”他們。所以我在課余不到一個月的時間內(nèi)，和67個學(xué)生都個別進行了深刻的私下交流、談心。這看似一項很簡單的工作，卻很是勞力費心，那一個月的時間我每天都有累得要倒下的'感覺。我還對同事們說我真的體會到一本書里說的那種“由皮膚的每一個毛孔滲透到骨子里每一個細胞中的累”了。
其次要做的是讓學(xué)生接受每一個任課老師。特別是后來的學(xué)生很容易因不習(xí)慣新老師的授課方式而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄學(xué)習(xí)，與老師對立等。為此我組織了“我的老師們”、“我做老師”等主題班會，了解學(xué)生的心聲，引導(dǎo)學(xué)生體會老師的辛苦，尊重老師。我還反復(fù)告訴學(xué)生我們沒有權(quán)力選擇老師，我們必須適應(yīng)老師，接受老師，或許我灌輸給學(xué)生的思想有點消極，但讓學(xué)生盡快接受老師真的很有用。
盡管做了那么多工作，但還是會有一些學(xué)生有別樣的情緒，我時刻不敢放松，隨時關(guān)注著所有學(xué)生的狀態(tài)和情緒。因為一旦有一個學(xué)生有思想波動，很快就會傳染一大片的學(xué)生，所以我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不對勁，就馬上就和他有私下的談心、交流，對他進行心理引導(dǎo)、指引。
第三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在七年級的時候我要求學(xué)生不管做什么工作都要做到最好，不為了給誰看，只為了自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)過一年的引導(dǎo)后已經(jīng)稍有成就了，特別是班級衛(wèi)生工作，我要求學(xué)生每人承包一項衛(wèi)生工作，按時做好。一開始學(xué)生總是忘記，經(jīng)過我反復(fù)提醒，督促以后，后來他們基本都能按要求做好了�？涩F(xiàn)在組合了新班級，一切都要從頭來。我還是先讓學(xué)生自己把各項工作分好，然后讓學(xué)生自己領(lǐng)任務(wù)，一開始學(xué)生根本沒有什么意識，我反復(fù)督促，并且反復(fù)告訴他們自己領(lǐng)了任務(wù)就是自己的責(zé)任，我們要做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一定要把自己的工作做好。就這樣一學(xué)期過來了，盡管效果不是太好，但還是有了進步。
有經(jīng)驗的班主任都知道八年級是學(xué)生最容易發(fā)生思想波動的一年，這一年大多數(shù)學(xué)生的叛逆心理會加強，另外他們還沒有意識到升學(xué)的壓力，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣在這一年變化是最大的。剛開始我們?nèi)握n老師們也意識到了學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒，幾乎所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)都是流于形式。
我在班里邊選了一部分學(xué)習(xí)自愿者，通過和他們交流，推薦他們讀一些有意義的課外書，讓他們靜下心來，沉靜到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進而要求他們帶領(lǐng)自己的同伴進入學(xué)習(xí)中。半學(xué)期過后，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)。
進入十二月份后，我馬上組織“備戰(zhàn)期末考”的主題班會，讓學(xué)生意識到了學(xué)習(xí)的緊張性。并且我反復(fù)給學(xué)生強調(diào)，我們接下來的主要工作是學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，也讓學(xué)生有階段性主體任務(wù)的意識。
本學(xué)期我們還召開了一次家長會，主要是喚醒家長的責(zé)任心，讓家長認識到自己孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的責(zé)任，自己也要配合老師督促孩子的學(xué)習(xí)，特別是周末要監(jiān)督孩子的時間安排和陪伴孩子學(xué)習(xí)，不能對孩子不聞不問，甚至孩子兩天不回家都不過問。
平時我還充分利用校訊通平臺與家長交流溝通，指導(dǎo)家長與孩子相處和交流，取得了家長對學(xué)校工作的認可和支持。
一學(xué)期盡管很辛苦，很累，但還是感覺時間在飛逝。有收獲，也有遺憾，遺憾的是班里由一開始的67個學(xué)生就剩下了61個學(xué)生，除了蔣敏同學(xué)因父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)以外，其他5個學(xué)生都輟學(xué)了。我曾經(jīng)反復(fù)給學(xué)生說希望我們67個學(xué)生都能相互陪伴走過我們的初中生活，不希望有任何一個中途離開，然而還是有5個學(xué)生因為各種原因離開了，我對班里學(xué)生說起的時候表示了自己深深的遺憾，不僅僅是為了煽情，而是真的很遺憾。很多時候我知道自己不是萬能的救世主，無力改變一個人的性情，但還是在心里留下了深深的遺憾。
期待下一學(xué)期自己進步更大……
班主任半年工作總結(jié)5
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李xx，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的`事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅xx，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳xx，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭xx同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
班主任半年工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭，半年工作轉(zhuǎn)眼過去了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人思想上積極向上，能個人利益服從集體利益，得了中耳炎從沒請過一次假，能帶病堅持工作，早來晚走，認真干好每一項工作�？吹剿�、燈沒關(guān)能主動關(guān)上。努力干好本職工作，各項工作雷厲風(fēng)行，從不拖拖拉拉。
抓好“123457”。首先讓學(xué)生進一步明確其意義，學(xué)習(xí)內(nèi)容，講清做法，跟蹤檢查評比，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，扣分人數(shù)少再扎實有效的穩(wěn)步訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，跟蹤檢查、評比，調(diào)動一切積極因素，取得了一定的效果。清掃：教方法，實踐，保持，檢查、評比�！敖袢帐陆袢债叀眻猿窒聛恚招Т�。好的有：聶宏鎧、李梓碩、楊康樂、王野等送飯箱、換水、會干活。得力于他們的精心付出和保持。吃飯：不剩飯、不浪費、不偏食。我親自盛飯、親自分，最后一個吃，對每位學(xué)生負責(zé)。細心、關(guān)心管理學(xué)生。教育學(xué)生先吃魚；再吃飯菜最后喝水，不講話；不搶先等，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。
四個月連續(xù)在紀(jì)律、衛(wèi)生方面獲年級組前2名，扣分的人越來越少，只有楊本琪、徐鴻修扣分，學(xué)生自主管理能力在提高；他們思想積極向上，關(guān)心集體的人多了，好人好事層出不窮，鄭泰宇家長為班級買來垃圾袋等；韓石、王鈺一等家長為班級主動清掃；鄭嘉聰、丁琳涵等家長為班級打材料、買假花、養(yǎng)花等；蔣宙微家長為班級做書柜；學(xué)生們有較強的主人翁精神和高度的責(zé)任感。
二、教育方面：
1、正面教育學(xué)生，和家長互相配合，和學(xué)生做朋友，三者關(guān)系融洽，學(xué)生們形成了正確的人生觀和價值觀，學(xué)生家長積極性高，工作效果明顯。主要抓好學(xué)生聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。坐直，手背后，眼睛看老師，這樣不分散注意力，效果好。其次抓住學(xué)生的基礎(chǔ)知識。語文主要是生字詞等；數(shù)學(xué)是口算。“萬丈高樓平地起”正是這個道理。
2、廣樹身邊小榜樣。陳星羽、丁琳涵樣樣走在前，在她們的影響和帶動下，強有力的集體就建立起來，清掃時分工明確，崗位到人，人人有事干，事事有人干，集體穩(wěn)步向上。教室雖然大，但學(xué)生們細節(jié)到位，養(yǎng)成習(xí)慣，班主任工作才從繁重走向簡單與輕松。
三、今后努力的方向
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的'，任務(wù)是繁重的。只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)董大方獨特的管理和育人方法，在實踐中不斷完善自己，形成自己的系統(tǒng)的科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，做一個聰明的班主任，把班主任工作做得做的更好。
四、取得的成績：
�。ㄒ唬┌嗉壀劊�1、眼操比賽第二名。2、跳短繩比賽第二名；3、連續(xù)四個月獲紀(jì)律、衛(wèi)生前2名；4、拔河比賽第二名；
�。ㄈ﹤�人獎：1、陳星羽讀書演講比賽第一名；2、林朝煌短繩比賽年級組記錄。
五、結(jié)束語：
班主任工作千頭萬緒，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育教學(xué)中，我將用認真和執(zhí)著繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地，“暢想和諧曲，共抒南小情”。我無悔，我高興，因為我是南關(guān)嶺小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡、家長滿意的班主任。
班主任半年工作總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，有收獲也有不足。本學(xué)期我始終重視端正學(xué)生的態(tài)度，我覺得只要學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)生做任何事都能很好的完成。那怎樣端正學(xué)生的態(tài)度呢？就是讓學(xué)生具有良好的思想品德，既德育教育。從而讓學(xué)生有個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。使學(xué)生不斷的完善自己，步步提高。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、提高學(xué)生的思想品德
培養(yǎng)學(xué)生追真、向善、求美的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生追求真理，實事求是，凡事講誠信、正直。努力做到為自己著想、為他人著想，胸懷廣闊、心地善良，把一些看似平常的小事也能做好。
二、抓好學(xué)生的常規(guī)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子越早培養(yǎng)越好，孩子小的時候?qū)W到的不僅僅只是知識，更重要的`是養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的技能，為以后打好基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生
每個孩子都有思想的，他們渴望被理解，被尊重和認可。及時評價學(xué)生，鼓勵的語言能使學(xué)生樹立信心，當(dāng)學(xué)生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后，多從正面評價學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂；最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、做好安全工作
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。經(jīng)常提醒教育學(xué)生，下課不要打鬧、亂跑，時刻注意安全。通過夕會課、安全課等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。
五、存在的不足及努力方向
在工作中存在的一些不足：
１.平時關(guān)注班級的后進生的機會少，他們更需要重視。
�。�.學(xué)生的自覺性有待于提高。
3.雖然和生活老師每天都見面，但在一起交流的時間少。
今后努力方向。
１.關(guān)注班級的后進生，使他們樹立信心、不斷提高。
�。�.及時與生活老師和家長溝通聯(lián)系，全面了解學(xué)生的生活情況，共同促進孩子的成長。
班主任半年工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結(jié)：
1、一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學(xué)生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此，在學(xué)期伊始，我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，做一名合格的小學(xué)生。
2、一年級是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的'黃金時期，因此，本學(xué)期，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：
1）、衛(wèi)生習(xí)慣。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。
2）、收納整理習(xí)慣。一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方。因此，從本學(xué)期期中開始，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰，如今，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具。
3）、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時，由于不適應(yīng)，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的字跡都有一定進步，個別學(xué)生的字跡有很大的提高。
3、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：
1、對學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠，學(xué)生還不知道如何整理書包，愛護書籍。
2、作業(yè)檢查不及時，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
班主任半年工作總結(jié)9
總的說來，過去的一個學(xué)期，是各方面都有長足進步的學(xué)期，沒有嚴重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結(jié)果！為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期如下：
一、初步摸情況
我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的'班級，絕大部分學(xué)生是從高一的各個普通班調(diào)進來的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛，近10人無心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生（現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)），有5位學(xué)生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重，這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設(shè)
剛接任這個班時，我首先對擔(dān)任班干部的班委進行觀察和考察，對于認真負責(zé)的班干部我對其進行談話，向他們再具體打聽本班學(xué)生情況，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗當(dāng)班干部的滋味，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部，故此，實行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強，責(zé)任心強，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點帶面以點補面
本班學(xué)生特點是知識基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從高二就鼓勵他們，讓他們定好目標(biāo)，平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進行通報批評。
四、主要收獲
通過本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的經(jīng)驗，我體會最深的一點就是對學(xué)生要敢管，舍得花時間，這樣雖然平時在管的過程中學(xué)生會覺得你煩，但在關(guān)鍵時刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯減少。
五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要注意與學(xué)校的配合，多向?qū)W校匯報情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。
班主任半年工作總結(jié)10
記得在一本書上看到，好的老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很煩心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的`眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
通過這一年的努力終結(jié)為以下幾點：
優(yōu)點：
1.利用班會、說教進行人生觀教育；
2.通過系列評比增加班級凝聚力，增強了班級的榮譽感；
3.對薄弱生個別輔導(dǎo)；
4.關(guān)注學(xué)生心理與生活動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤，有了本質(zhì)上的改變。
不足：
1.班級干部的培養(yǎng)
2.還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導(dǎo)與形成；
班主任半年工作總結(jié)11
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認可和好評�，F(xiàn)將我的工作總結(jié)
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔(dān)，完成工作成績顯著。有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”
堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴謹。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格;嚴于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下功夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的'教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平。認真鉆研教材，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點及能力達標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認真，反饋及時，達到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法.
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強化情感教育，關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學(xué)生，又要能夠嚴格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴格要求有機的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴而有格。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學(xué)生擺事實，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹慎些;對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評.正因為如此，我不僅是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進經(jīng)驗，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，xx年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxx》上。
任職期間，取得了些微成績：在xx-xx學(xué)年工作中，成績突出，受到xxxx嘉獎。xx年9月，被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱號。
在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，爭取取得更輝煌的成績。
班主任半年工作總結(jié)12
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。
回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理。
全體班主任明確職責(zé)，認真負責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧X琴、陳X忠、黃X花、倪X英、朱X琴、陳X紅、薛X紅、張X華、顧X寧、方X偉、沙X輝、范X風(fēng)、黃X球、張X泉、張X平、黃X林、丁X菊等老師的論文質(zhì)量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。
各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時機地做好學(xué)生的思想工作。
班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學(xué)生，往往會起到事半功倍的教育效果。絕大部分班主任從關(guān)心愛護學(xué)生入手，從培養(yǎng)造就人才出發(fā)，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，學(xué)生喜愛的小型活動，活躍身心，增強班級凝聚力，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然，班主任也應(yīng)有樂觀的.人生觀，善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生發(fā)展充滿信心，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意：
�、艑W(xué)生的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間學(xué)生在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。
�、普n間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生，這批學(xué)生有的確實生病，但多數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰，有的學(xué)生躲在廁所，有的學(xué)生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。
⑶加強體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位學(xué)生都在指定的教室或場地。我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操場，在校園內(nèi)游蕩閑串。
�、燃訌娂乃奚芾恚绕涫�6：00-7：00間的管理。目前初二年級是集集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛苦，輪流看班，所以違紀(jì)情況較少。初一年級的夜自修學(xué)生動作較慢，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴重，初三年級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。
�、沙跻粚W(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴格強調(diào)。
�、蕦W(xué)生在放學(xué)之后不能及時回去，校內(nèi)兩側(cè)不店內(nèi)聚集很多學(xué)生，尤其是校門東側(cè)的“翰文軒”，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。
�、诵@內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。
�、坛跻缓筌嚺铩⑽幕L廊仍有學(xué)生搗亂。
�、蜕俨糠謱W(xué)生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。
⑽中午來校時間為1：10，有相當(dāng)一部分的學(xué)生在12：50就聚集在校門口。
�、蠘O少數(shù)導(dǎo)護老師不能準(zhǔn)時到崗。
那么，如何寫好班主任工作總結(jié)呢?要寫出有價值的工作總結(jié)，班主任要注意“四忌”。
1.言之無“據(jù)”，內(nèi)容空泛這是班主任工作總結(jié)常犯的毛病。這種總結(jié)只是純粹地羅列一些觀點，對班主任工作只作籠統(tǒng)抽象的評價，通篇泛泛而談，缺乏對基本事實和典型事例的綜合，所言難以令人信服。
因此，班主任除了平時注重積累外，還應(yīng)在總結(jié)之前，向班干部、學(xué)生、任課教師、政教處了解詳細情況，全面收集班主任工作情況的相關(guān)素材，使班主任工作總結(jié)建立在對班級管理和教育實踐分析研究的基礎(chǔ)之上。
2.言之無“理”，羅列材料這種總結(jié)，通篇看似事例具體、內(nèi)容充實，實際上只是材料的堆砌，并未從中得出合乎邏輯的結(jié)論或者概括出有借鑒意義的經(jīng)驗體會，更談不上悟出育人的道理，所言難以給人啟示。
要避免這種弊病，需要班主任切實加強教育理論的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用科學(xué)的思維方法，對材料進行去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析與綜合，從而把握班主任工作的本質(zhì)和規(guī)律。
3.言之無“數(shù)”，主旨模糊班主任對總結(jié)應(yīng)寫什么、怎樣寫胸中無數(shù)，所寫的要么是蜻蜓點水，淺嘗輒止，缺少深入的思考;要么是面面俱到，缺乏核心思想、重點和特色，所言令人茫然。這種情況主要是班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)不高所致。
為此，班主任在努力提高教育理論素養(yǎng)的同時，還應(yīng)加強班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)做好班主任工作總結(jié)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任做好工作總結(jié)的經(jīng)驗等，并注意結(jié)合自身實踐，提高總結(jié)的“含金量”。
4.言之無“誠”，回避問題這類總結(jié)只談成績，不談問題，要談也是避重就輕，一筆帶過。這類班主任，或是認為寫總結(jié)不過是例行公事，沒有放在心上;或是擔(dān)心如實寫出問題有損自己聲譽、擔(dān)心留下把柄，總結(jié)所言缺乏求真務(wù)實的誠意。對此，班主任首先應(yīng)端正態(tài)度，提高認識。
班主任應(yīng)意識到工作總結(jié)是反思過去工作，謀求未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和良機;反思、剖析工作中的問題，積極尋求解決問題的途徑和方法，是班主任工作不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。因此，我們應(yīng)運用一分為二的觀點，實事求是地正視工作中存在的問題和不足，切實做好班主任工作總結(jié)，提高我們的業(yè)務(wù)能力。
班主任半年工作總結(jié)13
當(dāng)年味越來越濃時，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲。回首XX下半年的班主任工作，頗多感慨。
一. 時刻關(guān)注學(xué)生的課上動態(tài)，是保證班級良好紀(jì)律的一個有效辦法。
八年級是個分水嶺，學(xué)生會出現(xiàn)分化，成績好的未必能保持住現(xiàn)有的水平，老師得看住和幫助他們鞏固住原來的成績；中等生的也許下滑；不愛學(xué)習(xí)的成績差的會越來越多。這樣，班級紀(jì)律越來越難以保證，班主任的工作量和責(zé)任也越來越重。管理班級就成了一項艱難的工作，為了保證班級紀(jì)律，為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了成績好的學(xué)生，為了我們的升學(xué)率，班主任可謂是任重而道遠。
隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深，本來底子薄的成績差的學(xué)生也越來越多，有些學(xué)生面對越來越深的教材，根本就放棄了，上課就泡起了蘑菇，不是睡覺就是搞小動作，或者同桌、前后桌說話，這樣的課堂紀(jì)律可以想象。所以我由原來的每節(jié)課巡視一次，兩次，就改為每節(jié)課巡視多次，有時干脆直接在教室外監(jiān)聽，監(jiān)管。還好，我班的學(xué)生膽子不算大，知道老師會經(jīng)常在教室外，課堂紀(jì)律基本良好�？墒悄憧吹米∷腵人，看不住他的心，人在教室，他的思維卻游走四方。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切。作為老師，干著急沒辦法。面對不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的教育和引導(dǎo)實在是拳頭打在棉花上，用不上力。這還不算難，最難的是，我班的幾個難得的成績好的學(xué)生，都是“好動控”，男生女生的注意力都愛分散，自己本身都愛玩，不是一心一意學(xué)習(xí)的主，周圍布滿了不愛學(xué)習(xí)的人，有了任何一點動靜，都會吸引他們的注意力，惹得他們的眷顧。后來，我干脆把前面的座位，基本安排給成績好的或者安靜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。這多少解決了一些問題。
另外，我經(jīng)常和科任教師交流、溝通，過問班級紀(jì)律情況，最主要的是個別生和幾個成績好的學(xué)生的課上表現(xiàn)，因為我不可能每節(jié)課都在監(jiān)控，開會了，備課了，或者一些瑣碎的事情，有時根本照顧不到課堂監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)問題，然后第一時間總結(jié)，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也讓犯錯的學(xué)生警醒，免得貓風(fēng)，以為老師不知道他們的所作所為。
二.經(jīng)常和幾個成績好的學(xué)生談心，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫他們合理安排學(xué)習(xí)時間和制定規(guī)劃，甚至干預(yù)家長的教育，也讓他們合理地幫助孩子學(xué)習(xí)。
我們班的女一號是一個自尊心強而且嫉妒心強的女孩，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我找家長溝通，指出孩子的缺點和不足，而且我和這個學(xué)生也直言不諱地講清她的弱點，正確引導(dǎo)，現(xiàn)在的她，有了好多改觀，只是冰凍三尺非一日之寒，慢慢來，會有效果。男一號是個帥哥，經(jīng)常受到愛慕她的女生的干擾，我就像看著自己兒子一樣看著他，悉心呵護他，讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好，目前為止，沒有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，拒絕了外界的誘惑，成績基本穩(wěn)定，而且把原來薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號是個頑皮的孩子，對學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，家長也想給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，以后到生源弱一些的學(xué)校去報考，我就煞費苦心，想方設(shè)法讓他留在我們學(xué)校，為學(xué)校多增一個學(xué)苗。為了他，我的電話費不知費了多少，心血更不必說�？偹惆阉葡虻谝豢紙觥�
三.讓成績差的學(xué)生和個別生有幸福指數(shù)，能夠安心地呆在教室里，起碼不會做出格的事情。
學(xué)習(xí)不好，就更加不愛學(xué)習(xí)；不愛學(xué)習(xí)，就想鼓搗點事情做；挨老師批評，就不高興，就想和老師對著干。十幾歲的孩子，他也想喚起別人的關(guān)注和注意，除了這些，對他們而然，似乎沒有其他的方式。這幾乎是所有成績差的學(xué)生的心理。本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一個問題生。內(nèi)向，逆反，不愛學(xué)習(xí)，似乎對什么都不感興趣也無所謂，茫然的眼神，天生的憂郁小生相，對小女生很有殺傷力；單親家庭，致使他面對別人溫暖的眼神和召喚，來者不拒。只要有人示好，不管是誰，不管什么樣的人，都會隨時響應(yīng)。在以前的學(xué)校，專門和班主任對著干。領(lǐng)導(dǎo)分配到我們班，對我們班來說，不是天災(zāi)，可謂人禍。可是我沒有拒絕他，我現(xiàn)在的年齡，也不會拒絕任何一個學(xué)生。剛來的第一個星期，我在觀察他，他也在觀察我。知道他對我有了好感，我就開始規(guī)范他，我曾經(jīng)在日記中寫道，我要溫暖他，感化他，然后規(guī)范他。一個月后，他有了很大變化，家長很滿意也很感激。他還對原來的校友說，你們還是來附中吧，這里的老師很好，不要在那個學(xué)校了�？墒遣灰谕麊栴}學(xué)生會一下子就改好，那是不可能的。他不斷在犯錯，打架；不愛上操，利用上操時間和外班學(xué)生逗鬧，找喜歡他的女孩玩；和科任老師頂嘴；在教室放鞭炮；熊女生的錢花，拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正，一點一點底收拾他，總算沒捅大簍子，可是我們班很熱鬧，經(jīng)常圍著外班的女生，男生，都是找他的。不過在我們班并沒有他的市場。有時我批評他，他就說，老師，你別生氣了，我聽話還不行嗎？知道哄老師了。他媽媽說以前打死也不認錯的，現(xiàn)在和媽媽也認錯，還知道疼媽媽。我的愛心和耐心總算沒有白費。
我班還有一個女生，叛逆，早戀，還不止和一個男孩好，誰說和她做朋友，都答應(yīng)；不懂事，和家長吵鬧，家長沒辦法，就交給我。我每天都要和她講道理，讓她理解父母，總算見起色了，時不時在qq上給我留言，讓我抱抱她，典型的皮膚饑渴。我還要發(fā)動其他女生接近她，溫暖她，現(xiàn)在好多了，基本不和男生那么親了。
其實要總結(jié)的很多，也很精彩，我現(xiàn)在都不知是喜歡還是熱衷，反正覺得和學(xué)生在一起斗智也不錯。只是如果把經(jīng)歷花在教學(xué)生和提高好學(xué)生成績上，不是更有樂趣？
班主任半年工作總結(jié)14
一、基本情況
本班有學(xué)生38人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課認真聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的`思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
班主任半年工作總結(jié)15
光陰似箭，不知不覺中20xx年上半年就在忙碌中過去，期末考試也已順利過去，總體來說我們班這次在學(xué)生的總體成績上有了一個較大的提升�，F(xiàn)在就20xx年上半年的工作做一個總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，爭取在下半年使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼嗽谄綍r教學(xué)工作中，我努力做到：尊重學(xué)生，理解學(xué)生，真心愛護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是尊重學(xué)生并不等于放任他們，其中的工作精心而又繁瑣，但即使再苦再累，當(dāng)看到學(xué)生的進步，班集體的團結(jié)協(xié)作局面，我都由衷的感到由衷的高興。
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
一、重視班干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮他們的模范作用
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的.開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
二、做好學(xué)生思想工作，做好教學(xué)工作計劃
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。
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