《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感匯編15篇
看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
近日，觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》彌補(bǔ)了暑假不能去電影院看的遺憾。通過(guò)這部影片，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父愛(ài)的偉大。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是由鄧超和白宇分別飾演的父親馬皓文與兒子馬飛，通過(guò)主人公回憶的方式展開(kāi)，該影片主要講述了航天員馬飛在太空中意外失聯(lián)時(shí)，想起過(guò)去因設(shè)計(jì)的大橋崩塌含冤入獄而錯(cuò)過(guò)自己七年時(shí)光的父親，在出獄后，看到即將被學(xué)校開(kāi)除的成績(jī)墊底的兒子深感痛心。父親為了使兒子找回自信，樹(shù)立信心，解放孩子的天性，帶他去了很多地方，開(kāi)拓課本之外的眼界，帶他“逃學(xué)”去看航展，在遭遇洪水時(shí)鼓勵(lì)兒子用自己的思考獲得自救，在這樣的“補(bǔ)習(xí)班”上，接受“放養(yǎng)式教育”的馬飛的成績(jī)進(jìn)步迅速，最后實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！笔前。瑢�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，了解學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的。冰心曾說(shuō)：“要讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)，要尊重兒童的天性和選擇�！彪娪爸械母赣H正是帶兒子“逃學(xué)”去看其喜歡的航展，一路上父親尊重兒子的要求，放任兒子不上課，帶領(lǐng)他感受自然，拓寬視野，教育他如何學(xué)習(xí)，令兒子在學(xué)習(xí)過(guò)程中也樂(lè)在其中。而在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們常常因�(yàn)楦改笇?duì)我們的希望而肆意的增加我們的壓力，絲毫沒(méi)有想過(guò)我們需要什么，我們喜歡什么，只是一味的讓我們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，老師只是不斷的給我們輸入知識(shí)，而從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我們真正喜歡什么，從來(lái)沒(méi)有教育我們?nèi)绾胃玫娜W(xué)習(xí)，只要考試能考到高分就好，這就是所謂的“應(yīng)試教育”吧。電影中父親對(duì)兒子的“放養(yǎng)式教育”在外國(guó)是普遍存在的，這令我想起了另一部電影《放牛班的春天》，影片中的一位老師對(duì)一班被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄的.惡劣的孩子重新進(jìn)行教育，他培養(yǎng)孩子們的興趣，幫助孩子們找到目標(biāo)，放任孩子們做自己想做的事，令他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，這也是“放養(yǎng)式教育”啊�；蛟S“放養(yǎng)式教育”并不一定適用于每個(gè)人，但是這種方式卻是值得提倡的。
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。教育要如電影中的父親給兒子的影響一樣，以“放養(yǎng)式教育”代替“應(yīng)試教育”，將教育刻于其心靈，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，追尋其夢(mèng)想。我們要學(xué)習(xí)影片中的教育，找尋屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，切勿扼殺孩子的天性，讓孩子成為一個(gè)有夢(mèng)想的人。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
周末，帶孩子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影。這是一部關(guān)于教育的好電影，故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。影片中講述的父親、兒子都很真實(shí)，環(huán)節(jié)扣人心弦，感人肺腑、潸然淚下。
片中父親的教育方式不一定適合所有孩子，不一定適合現(xiàn)在應(yīng)試教育的教學(xué)模式，但是可以給孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。主演鄧超在生活中也是兩個(gè)孩子的父親，在影片中最讓我感動(dòng)的臺(tái)詞是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：“這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親”。
這部電影講述的是一位父親因一次意外事故而入獄，從而錯(cuò)過(guò)了陪伴孩子的七年時(shí)光，之后他用自己獨(dú)特的教育方法和不斷的鼓勵(lì)幫助孩子找到了心中的夢(mèng)想并為之努力。
影片中無(wú)論多少人說(shuō)這個(gè)孩子笨，他的父親始終都相信他是最棒的。這位父親面對(duì)孩子的平庸能夠做到不放棄，證明孩子不是無(wú)可救藥的學(xué)生讓我十分敬佩。
這部電影給了我很多啟發(fā)：比如要跟孩子做朋友；讓孩子參與家里的事務(wù)；跟孩子一起分享生活中的喜怒享樂(lè)；盡量不要強(qiáng)迫，要尊重孩子。
學(xué)習(xí)的確是一個(gè)終身的過(guò)程，但是興趣會(huì)陪伴我們很久。想要真正讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，并且要培養(yǎng)孩子真正的喜好，而不是一味地去逼著孩子學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)要比批評(píng)有效的多。
每個(gè)孩子都是充滿可塑性的`。孩子要有創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力來(lái)源于好奇心，要讓孩子敢于嘗試，無(wú)限地去賞識(shí)孩子。賞識(shí)能夠給予自信，自信能發(fā)揮潛能，有潛能就能激發(fā)孩子無(wú)限的創(chuàng)造力。增強(qiáng)孩子的抗挫折能力，教孩子面對(duì)困難尋找解決方法，而不是替他解決。
片中所蘊(yùn)含的親情和永不放棄的決心令人感動(dòng)。我開(kāi)始反思，父母對(duì)小孩的教育太重要了，我沒(méi)有影片里的父親那樣用心，特別是有了二寶后，對(duì)大寶失去了耐心，沒(méi)有跟孩子有過(guò)多的互動(dòng)和溝通，以至于大寶經(jīng)常覺(jué)得我不愛(ài)她了。
我犯了很多錯(cuò)誤，從現(xiàn)在改，還來(lái)得急，賞識(shí)孩子，無(wú)限的鼓勵(lì)，多跟孩子交流多聽(tīng)、多問(wèn)、少說(shuō)教。讓孩子有正直、獨(dú)立、正義的人格，讓孩子有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子去選擇自己想要的事業(yè)和未來(lái)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
看了這部電影，感覺(jué)總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但距離優(yōu)秀的電影還是有相當(dāng)一段距離。對(duì)于我個(gè)人最大的收獲就是電影傳達(dá)出來(lái)的某種教育理念，或者往大處說(shuō)就是一種生活方式。
鄧超扮演的男主人公，父親角色，在自己人生的大橋垮塌以后，帶領(lǐng)孩子走向成功的故事，我們看到了引導(dǎo)教育的重要性，更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子非常焦慮，焦慮他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至焦慮他們未來(lái)考不上好大學(xué)，每一天都帶著犯心臟病的風(fēng)險(xiǎn)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。其實(shí)這是本末倒置的方法，孩子成績(jī)好不好并不在于他會(huì)不會(huì)做題，而在于他想不想做題，根本在于他內(nèi)心的信念結(jié)構(gòu)，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有未來(lái)期望的內(nèi)心，永遠(yuǎn)就只是一個(gè)想著玩耍的孩子。
孩子的世界，需要成人去引導(dǎo)，去建立真正有力量、有主動(dòng)性的'信念體系，而電影中的主人公父親就是這樣的一位“信念設(shè)計(jì)師”。
但成人的世界卻不是如此，父親設(shè)計(jì)的大橋坍塌了，他內(nèi)心的一座橋也塌了，盡管最終事情的真相大白天下，但一頭白發(fā)的老人維修好了這座橋又有什么用呢？?jī)鹤娱L(zhǎng)大以后，將要飛向外太空之前，也問(wèn)出了這句話。父親說(shuō)他一輩子建一座橋，但自己的兒子卻沒(méi)有理解到，這是他教育的失敗。
真的是這樣么？成人的世界有信念，每個(gè)人也都有橋，但社會(huì)復(fù)雜到你可能一輩子也不知道自己的橋是怎么踏的，電影中的父親是幸運(yùn)的，在吃拉面的時(shí)候，無(wú)意之間揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，但又有幾個(gè)成人有這樣的運(yùn)氣，又有幾個(gè)成人能像電影中那樣，站在校長(zhǎng)辦公室評(píng)判一篇作文的分?jǐn)?shù)。
我們給孩子建大橋，但孩子長(zhǎng)大以后的大橋誰(shuí)來(lái)保護(hù)，事實(shí)上是沒(méi)有人的，電影在這里用了“運(yùn)氣”的方法得到了答案，這真的是一個(gè)敗筆，或者是一個(gè)赤裸裸的真相。
成人的無(wú)奈是即使有了大橋，有了信念，有了力量，但終究不知道倒塌的真正原因，更不知道到底去哪里找重新建立大橋的機(jī)會(huì)與力量。
但電影最后的臺(tái)詞，無(wú)意之間讓我得到了答案，父親說(shuō)“這個(gè)魔術(shù)還能再變一回么？”兒子笑了，大家都笑了，我們心中的橋，就是魔術(shù)，我們還能在變一次么？一次又一次的變可以么？這也是一種信念。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
當(dāng)聽(tīng)到要去看一場(chǎng)別開(kāi)生面的電影時(shí)，心中不僅僅有期待還有疑惑。這將會(huì)是一場(chǎng)怎樣的心靈洗滌或太空之旅？不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出電影院，已近午夜，心情五味雜陳。腦海中回放著電影的幕幕情景，思考著要用怎樣的角度評(píng)判剛剛經(jīng)歷的遇見(jiàn)。盡管某些情節(jié)在我看來(lái)過(guò)于癡人說(shuō)夢(mèng)，不近人情，為了突出人物形象矯揉造作，但總體意義，仍然震撼了我的心靈。
“生活就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶，如果連箭靶都找不到的話，那每天拉弓又有什么意義？”這是電影中的人物語(yǔ)言，讓我有深深的認(rèn)同感。是啊，如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那么每天三點(diǎn)一線，過(guò)著行尸走肉、茍延殘喘的生活又有什么意義？即使夢(mèng)越遙不可及，但不追夢(mèng)，碌碌無(wú)為，只會(huì)枉過(guò)此生。
電影中童年時(shí)期的馬飛在父親的.引導(dǎo)下樹(shù)立了飛行員的夢(mèng)想，可父親含冤入獄，老師無(wú)情責(zé)罵，同學(xué)冷嘲熱諷，折斷了馬飛夢(mèng)想的殘破翅羽，他徹底成為了現(xiàn)實(shí)版的“孔乙己”。當(dāng)他因看課外書(shū)被校長(zhǎng)責(zé)令上臺(tái)時(shí)，他還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，（一般學(xué)生看課外書(shū)不至于上臺(tái)，確實(shí)不符合實(shí)際）足以看出他對(duì)學(xué)校和老師的失望。
父親馬皓文出獄，正確引導(dǎo)馬飛，馬飛終于重拾夢(mèng)想。是啊，年輕人的夢(mèng)想可貴，如被摧毀，人生一定可悲。還好，馬飛的經(jīng)歷曲折卻又柳暗花明，給觀影的我們是滿滿的正能量意義的昭示。
影片中令我印象最深刻的一句話是“我不在乎你的成績(jī)，你的排名，我只在乎你的腦子是不是一直在思考！”人沒(méi)有思考就不能質(zhì)疑，無(wú)質(zhì)疑則無(wú)發(fā)現(xiàn)，無(wú)發(fā)現(xiàn)則無(wú)創(chuàng)造。一味地注重應(yīng)試教育的“機(jī)械化生產(chǎn)”，不注重學(xué)生的思kao疑問(wèn)，單方面從成績(jī)上評(píng)判一個(gè)人的優(yōu)劣，那么那些勝出的“考試機(jī)器”的將來(lái)就一定會(huì)比分?jǐn)?shù)敗北者更好嗎？
有一個(gè)情節(jié)是高考后漫天飛舞的試卷，教導(dǎo)主任與馬飛的父親的賭約仍然是以成績(jī)來(lái)論教育的成敗，這何嘗不是當(dāng)今教育的現(xiàn)狀呢？學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人要學(xué)的東西絕不僅僅是截止到高考的分?jǐn)?shù)。
銀河補(bǔ)習(xí)班，告訴我們一個(gè)真理，我們的學(xué)生時(shí)代，不單在知識(shí)文化上的加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，更要明白學(xué)習(xí)的真正目的。馬飛的父親馬皓文成功地開(kāi)辦了最好的補(bǔ)習(xí)班，盡管在我們看來(lái)馬飛缺失了童年應(yīng)有的更多，但他在父親的引導(dǎo)和影響下踏上了一條光輝的人生路。
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”這是影片中的話外音，我靜思著這句話，忽然開(kāi)竅，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有夢(mèng)想，并不斷地去追尋和探究，你就能展開(kāi)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，達(dá)到無(wú)限可能絢麗多彩的彼岸！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
這個(gè)周末，我和爸爸觀看了一部《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講述了一位父親對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)了人間的美妙哲理和對(duì)夢(mèng)想的追求，最終孩子從一個(gè)學(xué)習(xí)差、性格內(nèi)向的人變成實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想的宇航員。
看完這部電影仍令我記憶猶新，感觸深刻。這部電影部分反映了當(dāng)時(shí)教育制度的死板，以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的壓榨式教學(xué)理念，讓學(xué)生壓力山大，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不能像書(shū)呆子一樣死讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)做一件很有趣的事情，書(shū)讀活了才是真正的讀書(shū)，就像里面說(shuō)的一句話：你們的教育就像這個(gè)剛蒸出來(lái)的饅頭，一直反復(fù)的蒸，你認(rèn)為剛蒸出來(lái)的饅頭會(huì)比反復(fù)蒸的饅頭更好吃嗎？是啊，學(xué)習(xí)雖然重要，復(fù)習(xí)也是理所當(dāng)然的，但是光顧著復(fù)習(xí)，卻沒(méi)有容納新的知識(shí)，那么你的知識(shí)就一直沒(méi)有那么廣闊，而且也知道不了這世上許多新鮮有趣的事物。
高爾基說(shuō)得好，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙芏嗳税褜W(xué)習(xí)看成只是一種為了光宗耀祖，為父母而努力的一種令人厭倦的'東西。對(duì)于這種看法，我表示既生氣又不同意。書(shū)，是為自己讀的，自己腦袋裝著真正有用的知識(shí)，別人對(duì)你刮目相看，自己也終身受益，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我以前也像大多數(shù)小孩一樣，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭倦，成天都知道貪玩，爸媽心急如焚，怎么說(shuō)我都無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，老師在我們毫不知情的情況下來(lái)了一次突擊測(cè)試，一下子就驚慌不安，因?yàn)槲抑牢疫@次沒(méi)有認(rèn)真的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，一定會(huì)考得十分的不理想。
果不其然，這一次的考試我只考了80分，對(duì)于二三年級(jí)來(lái)講，是非常差的成績(jī)了，而且這次的考試還算稍微比較容易，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)講，簡(jiǎn)直是一如反掌。老師也找我談話了，他跟我說(shuō)：“學(xué)習(xí)并不是為家人和老師而學(xué)的，是為了你自己，也是為了你的未來(lái)，我們做家長(zhǎng)和老師的，只不過(guò)是輔導(dǎo)你們罷了�！蔽衣�(tīng)了很不是滋味，多年來(lái)我都認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)或者老師而讀的，那么這樣的學(xué)習(xí)有什么的意義呢？所以我下定決心要努力學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家我都認(rèn)真的溫習(xí)功課和看書(shū)，我后來(lái)居上，那種學(xué)富五車(chē)的感覺(jué)真是美妙極了，感覺(jué)頭腦中的知識(shí)都是美好而又珍貴的東西。
“書(shū)有百味，其味自鑒”這是這部電影給我意味深長(zhǎng)的啟示，影片中父親的主動(dòng)式教育方式，令我終身難忘，他警示著我在以后人生的道路上，一定要學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
暑假里，我和爸爸媽媽看了一部電影，叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。看完后，我受到了很多教育和啟發(fā)。
這部電影是獻(xiàn)給爸爸和孩子的，主要講了一個(gè)叫馬飛的孩子被爸爸從年級(jí)學(xué)習(xí)最差培養(yǎng)成了一名優(yōu)秀的航天員，并在進(jìn)入太空與地球失聯(lián)后冒險(xiǎn)修好了宇宙飛船，順利返回地球的故事.
電影里，馬飛和他爸爸都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的`挫折、失敗和打擊：馬飛在學(xué)校表現(xiàn)很差，被老師說(shuō)他“缺根弦”；爸爸送他的最心愛(ài)的生日禮物也被一群大孩子踩爛了……馬飛的爸爸原本是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，由于他設(shè)計(jì)的大橋坍塌，他坐了7年牢，其實(shí)他是被人陷害的；后來(lái)他出獄時(shí)，他們生活條件很差，連吃碗牛肉面都成問(wèn)題，馬飛爸爸每天在工地打工，也到處受人欺負(fù)……
但即使面對(duì)各種困難，他們也始終不放棄心中的理想，始終堅(jiān)持不懈地努力著。馬飛爸爸告訴馬飛一句話：“只要你一直想一直想，你就能做成地球上的任何事！”于是，馬飛每天都刻苦學(xué)習(xí)，馬飛爸爸也堅(jiān)持申訴自己的冤屈。終于，馬飛只花了一學(xué)期時(shí)間就從年級(jí)最后一名沖進(jìn)了年級(jí)前十，并最終成為一名優(yōu)秀的航天員！他爸爸也歷盡了千辛萬(wàn)苦，最終申訴成功！
看到這里，我很感動(dòng)，他們都是靠著不放棄、不拋棄、堅(jiān)韌不拔的精神與品質(zhì)，才取得了成功！跟他們一比，我的生活真是太幸福了！每天都有爸爸媽媽的陪伴，生活上幾乎沒(méi)什么事需要我操心，我只需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，休息時(shí)間就可以跟小伙伴們打球、玩耍。雖然有時(shí)候也會(huì)碰到困難和挫折，但跟馬飛父子倆的遭遇一比，簡(jiǎn)直算不了什么！我非常喜歡打籃球，但有時(shí)候訓(xùn)練太累，我就只想休息。以后，我應(yīng)該像馬飛父子倆那樣，堅(jiān)定信念，認(rèn)真訓(xùn)練，才能讓自己的籃球技術(shù)不斷提高！就像馬飛爸爸說(shuō)的那樣：“只要你一直想一直想，你就能做成地球上的任何事！”我想，只要堅(jiān)持不懈，我最終一定能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)心中的理想——成為一個(gè)出色的籃球運(yùn)動(dòng)員！
這部電影讓我懂得了堅(jiān)持和努力的意義，也讓我更加珍惜親情和溫暖。請(qǐng)大家都去看看這部電影吧！記住，名字叫——《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部值得觀看的電影。影片主要講述的是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的男生在父親的指導(dǎo)下獲得光榮成為一名優(yōu)秀的宇航員的事情。在這一主干情節(jié)的引導(dǎo)下開(kāi)展的故事，這個(gè)影片從不同角度，不同層面可以看出不同的想法和自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
“人生就像是射箭一樣，夢(mèng)想就像箭靶子，失去了箭靶子。每天重復(fù)拉弓的動(dòng)作又有什么意義？”這是影片中馬浩文告訴馬飛的話。這句話也讓我觸動(dòng)深刻。讓我知道了，人一定要有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有向前的動(dòng)力，那么他的努力也就是白費(fèi)的。人都應(yīng)該去尋找自己的夢(mèng)想，這樣你才會(huì)有目標(biāo)，有方向才會(huì)有奮斗的力量。
“只要你的腦子一直轉(zhuǎn)在這個(gè)地球上，就沒(méi)有你辦不到的事情�！币欢ㄒ嘈抛约�，我一定能辦得到。不要輕信別人口中說(shuō)的“你腦袋缺根弦，你以后就只能這樣了�！蹦阋欢ㄒM(jìn)步證明給質(zhì)疑，你的那些人也證明給自己看，你一定能做到。影片中的馬飛靠著自己的智慧完成學(xué)渣到學(xué)霸的轉(zhuǎn)換。在人生中的我們又何嘗不可，只要努力一把相信自己，你的人生一定會(huì)為此改變。永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸�！斑@個(gè)世界上有很多事情是我們控制不了的`，但我們可以控制的是我們自己�！�
真正的人生難題不會(huì)像考試卷一樣會(huì)自動(dòng)跳出ABC第四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。
而是會(huì)有EFGHIJk的岔路甚至能開(kāi)出XYZ的腦洞。我們要養(yǎng)成多方面的發(fā)散思維�？荚嚲砩蠈�(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)解，但人生往往無(wú)解，生活不會(huì)給你選擇。在遇到困難的時(shí)候要養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，不要依靠他人，在遇到困難時(shí)要冷靜，不要慌張，找到一切可以幫助你自己的東西。
如果剛剛考了滿分的孩子們都如此迫不及待的想要扔掉自己的課本和試卷，我很擔(dān)心他們是不是真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)難道不是一個(gè)人一生的習(xí)慣嗎？我們要真真正正的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己生活的一部分，不要讓學(xué)習(xí)變成任務(wù)變成負(fù)擔(dān)，要把學(xué)習(xí)看成一件快樂(lè)的事情。
也許要過(guò)很久才能真的感受到父親的偉大，那種無(wú)聲深沉又厚實(shí)的愛(ài)，有時(shí)父親他不在于言表，他是無(wú)形中陪伴著你成長(zhǎng)的人。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
今天，我觀看了電影銀河補(bǔ)習(xí)班，故事讓我很感動(dòng)，馬爸爸教育兒子非常溫柔，支持兒子的夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閮鹤映煽?jī)不好而責(zé)備和批評(píng)孩子，我覺(jué)得這是愛(ài)的教育。
電影內(nèi)容講如下：馬爸爸在因設(shè)計(jì)的大橋在投入使用儀式上當(dāng)場(chǎng)倒塌坐了監(jiān)獄。馬飛和媽媽一起去看爸爸，爸爸騙他兩人比賽回家，其實(shí)，馬飛的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。馬飛上小學(xué)了，一直保護(hù)爸爸送的生日禮物足球做的地球儀。爸爸出來(lái)的時(shí)候，馬飛已經(jīng)上初中了，馬爸爸錯(cuò)過(guò)了他的小學(xué)時(shí)光，見(jiàn)到他的那天，他正面臨著被學(xué)校開(kāi)除，學(xué)校教導(dǎo)主任認(rèn)為他一無(wú)是處、不可塑造，也就是學(xué)渣。在馬爸爸的'據(jù)理力爭(zhēng)下，承諾讓自己的孩子在考試中名列年級(jí)前十，希望學(xué)校給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。爸爸帶著他吃大餐，結(jié)果囊中羞澀，吃飯把爸爸的積蓄用完了。爸爸帶著他去找工作，因?yàn)橹暗氖虑轳R爸爸被人指指點(diǎn)點(diǎn)看不起，想找份合適的工作很難。但馬爸爸不服輸，讓馬飛親眼目睹他用自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)成功把一個(gè)廢棄的建筑物爆破，拿著800元的報(bào)酬告訴兒子那是知識(shí)的力量。馬飛認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，馬爸爸帶他散心并感受大自然，從不逼迫他學(xué)習(xí)，認(rèn)為興趣對(duì)馬飛很重要，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，腦子要一定要一直想一直想，就可以干這個(gè)地球上所有事情。當(dāng)天學(xué)了一段時(shí)間卻進(jìn)步不大時(shí)，說(shuō)太難了，不想學(xué)了，爸爸說(shuō)學(xué)習(xí)有進(jìn)步就好。馬飛喜歡航空模型，爸爸不顧學(xué)校主任和老師的反對(duì)，在期末考試前半個(gè)月毅然決然帶著兒子去觀看航空模型展，他告訴馬飛，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶，如果沒(méi)有箭靶，拉弓有何用，他支持兒子的宇航員夢(mèng)想，回來(lái)途中還遇到了大洪水，馬飛被困，爸爸聲嘶力竭的呼喊兒子，告訴兒子看看周?chē)猩犊衫玫臇|西，獨(dú)立思考想辦法自救。馬飛聽(tīng)到了，做了浮板滑向有人的地方，最后成功被救。參加了學(xué)校的期末考試，成績(jī)沒(méi)有達(dá)到年級(jí)前十，小高老師幫助找到試卷給馬爸爸，馬爸爸覺(jué)得主任改卷不公平，與其理論，在眾多老師的幫助下，馬飛繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了做一名宇航員的夢(mèng)想。我覺(jué)得他能成功是因?yàn)樗职趾軔?ài)他，給了他足夠的愛(ài)，讓他拾起自信，面對(duì)人生中的種種挑戰(zhàn)。
我也是一名在班級(jí)成績(jī)不太好的學(xué)生，其實(shí)我是很自卑的，做任何事情都得不到別人的認(rèn)可，我沒(méi)有一點(diǎn)自信，媽媽總愛(ài)嘮叨我，這不行那也不行，我很想說(shuō)我能行，我希望媽媽要向馬爸爸學(xué)習(xí)，溫柔對(duì)我，我會(huì)努力的做好自己。我不是花，不會(huì)短時(shí)間開(kāi)花，我想我會(huì)是棵樹(shù)，經(jīng)歷日月星辰變化，會(huì)變成參天大樹(shù)。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感9
銀河補(bǔ)習(xí)班，是女兒說(shuō)一定要去看的電影。因?yàn)猷嚦悄喜�，電影第一站的宣傳鄧超選在了南昌，自從看跑男開(kāi)始，朵朵就喜歡這位土生土長(zhǎng)的南昌仔哩子，因?yàn)猷嚦謳浻钟哪钪匾氖撬?jīng)常在公眾面前驕傲地坦言自己是南昌人。無(wú)論鄧超拍的是什么爛片dou要去捧場(chǎng)，即使自己最不想看感動(dòng)落淚的電影，因?yàn)槭青嚦牡�，就必須去看，大不了帶上兩包紙巾備用�?/p>
再說(shuō)說(shuō)電影，我個(gè)人感覺(jué)很喜歡，被鄧超的演技折服。特別是最后一段父親拿著手電筒對(duì)著天空照的時(shí)候，老年人的眼神演繹得很到位。
其實(shí)我覺(jué)得馬飛是個(gè)很幸福的孩子，不僅有一位知識(shí)淵博懂得教育孩子的好爸爸，還有一位勤勞努力的媽媽?zhuān)貏e是視為己出的繼父對(duì)兒子喊的那句話：馬飛，你什么都沒(méi)有，就是爸爸多！超給力！
因?yàn)楹袜嚦峭g人，劇中所有的故事節(jié)點(diǎn)包括歌曲，都是我非常熟悉的。亞運(yùn)會(huì)、香港回歸，98年洪災(zāi)……老歌：亞洲雄風(fēng)、渴望、彎彎的月亮、快樂(lè)老家、當(dāng)年情……好像每首我都會(huì)唱。一邊看一邊給孩子科普，連物理課的連通器原理都沒(méi)放過(guò)。顯得我很博學(xué)的樣子。
影片里的爸爸言傳身教，告訴孩子什么是不放棄，人生就像射箭，夢(mèng)想是靶子，不對(duì)準(zhǔn)靶子，那你的每一次拉弓毫無(wú)意義。要有獨(dú)立思考的能力，而不是家長(zhǎng)給你規(guī)劃好什么時(shí)候該睡覺(jué)，什么時(shí)候該寫(xiě)作業(yè)。
所有人都在否定你，導(dǎo)致連自己都在否定的`時(shí)候，只有父母會(huì)堅(jiān)定不移地相信你，你一定可以，父母也是第一次做父母，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，拼命讀書(shū)不是無(wú)用，但絕不是標(biāo)準(zhǔn)答案，人生有無(wú)數(shù)的可能，無(wú)數(shù)個(gè)選項(xiàng)，父母雖然不是超人，但他們一定是深處黑暗還是能帶給你光的人。
電影中些許夸張的情節(jié)表現(xiàn)，但我覺(jué)得都是合理范圍內(nèi)。有人說(shuō)，不寫(xiě)作業(yè)不復(fù)習(xí)就能年級(jí)前十，簡(jiǎn)直是荒謬至極，其實(shí)我想說(shuō)你們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)霸也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的父親，可是我見(jiàn)過(guò)，但是我不得不承認(rèn)基因強(qiáng)大是很主要的原因，虎父無(wú)犬子！鄧超的教育觀真的值得令人學(xué)習(xí)。多去激發(fā)孩子的想象能力以及行動(dòng)力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)自己的夢(mèng)想，永不認(rèn)輸永不放棄，每個(gè)人的生命里都有一座橋，要把自己的這座橋修好。
電影結(jié)束語(yǔ)：獻(xiàn)給父親，送給兒子。完全淚奔，懂的人自然會(huì)懂。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感10
《銀河補(bǔ)習(xí)班》的確是一部獻(xiàn)給父親，送給孩子的好電影，全片147分鐘，劇情較完整，人物也鮮明。全程帶你哭，讓你笑，80、90回憶殺，演員演技也在線，超哥化身馬浩文，你是一個(gè)好爸爸！
小時(shí)候，總聽(tīng)到這樣的句子，父愛(ài)像山，其實(shí)不太懂，好像父親的身影就要像大山一樣雄厚、偉岸、堅(jiān)毅似的。那瘦小的身板的爸爸怎么辦呢?好吧，先忽略我的奇思妙想，回到父親的愛(ài)上。在電影院看電影的一剎那，我突然明白了，原來(lái)，父愛(ài)如山的意思是，爸爸的愛(ài)永遠(yuǎn)是我最大的靠山！媽媽可以說(shuō)我笨，嫌我蠢，罵我傻，可爸爸永遠(yuǎn)相信我是天才，像少年霍金一樣的天才！
小馬飛到底是不是教書(shū)育人一輩子的教導(dǎo)主任心中最優(yōu)秀的學(xué)生呢？我不關(guān)心，也不在乎。我只看到了，他找到了自己喜歡的事情，也很幸運(yùn)的從事了這個(gè)工作，終于上了天。曾經(jīng)被全校通報(bào)批評(píng)險(xiǎn)些被開(kāi)除的倒數(shù)差生，放棄沖刺清北，不當(dāng)高考狀元，不鳴則已一鳴驚人，瞄準(zhǔn)箭靶，拉弓射箭，一飛沖天，佩服佩服！
影片中，馬浩文和兒子私奔南下看航展，一路游學(xué)，還差點(diǎn)丟了兒子，讓我不禁想到了，在蒙正學(xué)堂的課堂上，王老師向我們分享過(guò)曾在女兒高考前向老師請(qǐng)假，帶著CEO南下游玩，結(jié)果，回來(lái)后人家照樣金榜題名。當(dāng)然，不是鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們，要在考前帶孩子出門(mén)瘋玩。雖然，我初一的班主任也說(shuō)一句話，小考小玩大考大玩不考不玩。前提，自然也必須是，平時(shí)學(xué)習(xí)下功夫，不然還真就是成了魔術(shù)了。
藝術(shù)來(lái)源于生活，作文流露出真情，才會(huì)更加打動(dòng)人心。小馬飛的作文，在我看來(lái)就是滿分。在零分和滿分之間，就如同天才在左，瘋子在右。一念之差，差點(diǎn)兒就讓人家孩子退學(xué)，所以我們?cè)谄綍r(shí)的教育中就要因材施教，每一個(gè)孩子都是上天派來(lái)的天使，可能成績(jī)不好，可能調(diào)皮搗蛋，但是，他們的'心靈是美的，相信他們的未來(lái)也是美的。
最后，老爸，我長(zhǎng)大了，終于越來(lái)越懂你的愛(ài)，感謝你做我的爸爸，我很幸福，成長(zhǎng)路上有你真好，你是我永遠(yuǎn)的靠山，我也是！注意身體，不要太累，我很愛(ài)很愛(ài)很愛(ài)你！晚安
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感11
如果說(shuō)讓我在很多電影中找感觸最深的電影，無(wú)疑是銀河補(bǔ)習(xí)班。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覐倪@部電影中看出了一個(gè)偉大的父親和一個(gè)努力的少年。其中鄧超飾演的馬皓文使我難以忘懷。
馬皓文是一個(gè)成功的父親，他不會(huì)大罵孩子，逼迫孩子學(xué)習(xí)。他知道他所需要孩子，就是把愛(ài)好學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)興趣。從這個(gè)方面說(shuō)起來(lái)，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)不好，無(wú)疑是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，討厭學(xué)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)。高爾基說(shuō):“學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒乾F(xiàn)在呢？反而是滑滑梯一般。馬皓文抓住了興趣這個(gè)詞語(yǔ)，他發(fā)現(xiàn)兒子馬飛喜歡飛機(jī)火箭，他再苦再累也要帶他看航空展，而我們的父母沒(méi)有這個(gè)勇氣，他們對(duì)于我們的興趣來(lái)說(shuō)，就是一天到晚學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。我想問(wèn)，一個(gè)人讓你一天到晚吃饅頭，不喝水，不休息，你吃的'下去嗎？正是這樣，馬皓文不會(huì)逼迫孩子學(xué)習(xí)，有必要的知識(shí)和作業(yè)讓兒子做，沒(méi)有必要的就不做，和他在電影里說(shuō)的一樣“一個(gè)饅頭，一遍遍地蒸，不會(huì)有現(xiàn)蒸的好吃。
馬皓文對(duì)于作業(yè)這個(gè)事情，他對(duì)馬皓文說(shuō):“一本書(shū)不會(huì)超過(guò)10CM，每天0.1CM，你可以把他記下來(lái)嗎？這句話打動(dòng)了我，我量了一下主課本書(shū)的厚度是24.8CM，如果我一天0.1CM的知識(shí)都記不下來(lái)，我還有什么用？”
從此我就下定決心，每天0.1CM，滿滿積累，水滴石穿。總有一天，我也會(huì)成為一個(gè)成功人士。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》家長(zhǎng)觀后感
今天跟兒子一起觀看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，講述了爸爸教育孩子勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事。一部好的電影，除了給人們帶來(lái)視聽(tīng)的享受，感官的刺激以外，還能滋潤(rùn)我們的心靈，給我們一個(gè)很好教育孩子的啟發(fā)。
這部電影講述了一位初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，由于違反學(xué)校不讓看課外書(shū)的規(guī)定，從而面臨被學(xué)校開(kāi)除的危機(jī)。這時(shí)他含冤入獄的父親，剛好刑滿釋放即使出現(xiàn)了，在他父親的引導(dǎo)幫助和他不懈努力下，成功逆襲為全校第一，然而最終他遵循內(nèi)心，選擇了他最喜歡的航天夢(mèng)想，并成為一名優(yōu)秀的宇航員。
影片演了在太空中飛起時(shí)被卡住昏迷時(shí) ，兒子在心中想到了爸爸的話，仿佛聽(tīng)到了那句“相信自己，你能行，你能行！”這句話深入人心，是�。〗逃墙K身陪伴的成長(zhǎng)！任何時(shí)候都是鼓舞前行的動(dòng)力！
這部電影無(wú)處不在提現(xiàn)父愛(ài)的深沉和偉大，愿世間所有的真愛(ài)，都被溫柔以待！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感12
“這個(gè)魔術(shù)太厲害了！你還能再變一次嗎？”伴隨著電影的開(kāi)場(chǎng)臺(tái)詞，東沛大橋塌了。大橋的設(shè)計(jì)師馬皓文入獄七年，也拉開(kāi)了兒子馬飛成為問(wèn)題學(xué)生的帷幕。
在電影的結(jié)尾，這句話又為了馬皓文慶祝兒子凱旋的臺(tái)詞。這句首尾呼應(yīng)的話像父子的一段輪回，使他們看見(jiàn)了對(duì)方身上自己的影子。這兩句話之間發(fā)生了一段又一段“教育魔術(shù)”的故事。
電影中的主角馬飛是個(gè)人人都看不起的孩子。幼兒園老師說(shuō)：“破孩子，你缺根弦兒。”中學(xué)教導(dǎo)主任說(shuō)，“煤球兒再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石�！痹跓o(wú)數(shù)的不認(rèn)可下，馬皓文，馬飛的父親選擇不斷地激勵(lì)他，才使得馬飛從問(wèn)題學(xué)生到成績(jī)學(xué)校前十，再一步一步地成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。
馬皓文教育馬飛并不是傳統(tǒng)意義上的補(bǔ)課，而是培養(yǎng)孩子的興趣�！叭松拖裆浼瑝�(mèng)想就像射箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”馬皓文讓馬飛尋找屬于自己的.'箭靶子，不斷地激勵(lì)他朝著心中的箭靶子走。這是來(lái)自父親的鼓勵(lì)，也是給予一個(gè)孩子無(wú)限可能的肯定。馬皓文用自己人生的橋來(lái)引領(lǐng)馬飛，雖然父親的橋倒塌了，但是父親沒(méi)有塌，他用這種精神來(lái)激勵(lì)兒子，使我感動(dòng)。
電影中印象深刻的還有父子決裂的那一段。馬皓文說(shuō)，“你就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)我這個(gè)爸爸�！庇心敲匆凰玻业男囊脖淮塘艘幌�，仿佛轉(zhuǎn)身離馬飛而去的背影不是馬皓文，而是我爸�？晌业陌职趾婉R皓文太不一樣，話不多，也不花哨。
在我還要小一點(diǎn)兒的時(shí)候，我和馬飛一樣貪玩。有一次，調(diào)皮到輔導(dǎo)站的老師要把我的家長(zhǎng)叫來(lái)，站在教室門(mén)口的爸爸保持著沉默，沉默得使我平生第一次感到慌張，他帶著我走出教室，那天教室周?chē)膱?chǎng)景我已經(jīng)記不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，卻讓我第一次覺(jué)得這是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都說(shuō)不出，他卻意味深長(zhǎng)地拍拍我的后背，留下一句要好好學(xué)習(xí)就離開(kāi)了。
很長(zhǎng)時(shí)間我都不再與他提起這段事，但那個(gè)背影卻一直印在我的記憶中，這也許就是深沉的父愛(ài)的魅力吧。
我做過(guò)很多令父親失望的事情，但他從沒(méi)有放棄他的第一次當(dāng)女兒的女兒。也許有朝一日我成為了一位母親后，該怎樣引導(dǎo)我的子女樹(shù)立怎樣的價(jià)值觀，像電影中說(shuō)的那樣，一直想，一直想……讓我不停地思考，讓我行走在成為更好的自己的路上……
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感13
今天中午我和兒子一起觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，影片中的父親馬皓文給與孩子的那種深沉而又不盲目的愛(ài)，令我感觸頗深，數(shù)次落淚。
影片講述的是小主人公馬飛不凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他的成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著不同來(lái)源的愛(ài)：媽媽的愛(ài)、繼父的愛(ài)、主任的愛(ài)、老師的愛(ài)……其中，是遲到的父愛(ài)把劇情推向了高潮：在父親馬皓文的鼓勵(lì)下，馬飛從最初無(wú)望的倒數(shù)第一名，逐漸逆襲成了全校前十名，最終成長(zhǎng)為影片結(jié)尾優(yōu)秀的宇航員——這真是一個(gè)奇跡！
是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？毫無(wú)疑問(wèn)，是這位父親不盲目、不盲從的愛(ài)，是他及時(shí)地鼓勵(lì)與引導(dǎo)，是他對(duì)孩子創(chuàng)造力與思考力的培養(yǎng)，幫助孩子完成了人生的`逆襲。反思我自己，就像劇中的馬飛媽媽一樣：很愛(ài)孩子，于是就想讓孩子考上一個(gè)好的大學(xué)，覺(jué)得這樣才能讓他出人頭地。一旦察覺(jué)孩子有懈怠心理，就逼迫孩子，恐嚇孩子現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了只能打掃衛(wèi)生！樓下賣(mài)煎餅！這種愛(ài)反而令孩子沒(méi)有自我、放棄自我。在隱約發(fā)現(xiàn)自己教育方向的錯(cuò)誤，實(shí)在無(wú)奈的時(shí)候，也只是想去找一個(gè)擁有好老師的好學(xué)校，將全部希望寄托在學(xué)校對(duì)孩子的教育上，認(rèn)為成績(jī)是衡量孩子在校表現(xiàn)的唯一標(biāo)桿！
然而，當(dāng)我看到影片中高三畢業(yè)班的飛書(shū)飛卷雨場(chǎng)面，突然覺(jué)得要反思一下自己：好的成績(jī)就一定能代表好孩子嗎？在影片當(dāng)中，教導(dǎo)主任的兒子因?yàn)槌煽?jī)受挫而瘋，主任后悔不已但又不敢面對(duì)自己釀下的苦果，只能淚目后悔，這種愛(ài)不得不說(shuō)是盲目的。而馬皓文的愛(ài)則獨(dú)樹(shù)一幟：他懂得欣賞孩子、想要培養(yǎng)孩子永不服輸?shù)挠職馀c獨(dú)立思考的能力，從而激發(fā)孩子的夢(mèng)想——這種愛(ài)讓我們明白只有找到箭靶子，再學(xué)習(xí)拉弓才有意義，才可以夢(mèng)想成真！
同時(shí)，這部影片也讓我明白了，一定要教會(huì)孩子在遇到困難時(shí)，動(dòng)用自己的大腦努力去想解決問(wèn)題的方法。這樣不僅能救自己，還能救他人，甚至為國(guó)爭(zhēng)光！這才是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中所應(yīng)給予他的愛(ài)——這種不盲目的愛(ài)，才能真正地教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接受愛(ài)、學(xué)會(huì)去愛(ài)，時(shí)刻擁有一顆感恩的心。
就讓我們?cè)谝院蠊餐龊酶改笐?yīng)負(fù)責(zé)的家教吧！身教重于言傳，不盲目地愛(ài)、尊重孩子的人格，從而激發(fā)孩子心中的夢(mèng)想，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
首先，我們對(duì)《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一個(gè)怎樣的概論，至少說(shuō)出在自己心中的概論是咋樣的。就目前來(lái)看，《銀河補(bǔ)習(xí)班》從頭至尾都是圍繞在父子情當(dāng)中，將父親默默付出的一面直接明朗化，讓大家認(rèn)識(shí)到父親對(duì)兒子，對(duì)女兒的愛(ài)是一點(diǎn)都不少的，只是父親的表達(dá)方式不一樣。
我們中國(guó)從遠(yuǎn)古時(shí)期開(kāi)始，就非常的注重孝道。在古代孝敬父母和長(zhǎng)輩這是毋庸置疑的，常言道“父母之命媒妁之言”，一切的一切都由父母替其安排妥當(dāng)，我們做子女的只要遵從便可。對(duì)于這樣的方式相較于現(xiàn)在的子女來(lái)說(shuō)，肯定是接受不了的。因?yàn)闀r(shí)代在更替，社會(huì)的風(fēng)情在變換，對(duì)待事物和處事方式更加不同，老一輩的思想已經(jīng)正在慢慢的弱化。但是，有一點(diǎn)卻不會(huì)變，那就是一個(gè)父親對(duì)子女的愛(ài)�！案笎�(ài)如山”這一句話廣為流傳，直至今日依然刻板在語(yǔ)文書(shū)上，作為教導(dǎo)孩子的一則語(yǔ)錄。父愛(ài)確實(shí)如山，一個(gè)家庭必須要有一個(gè)父親和一個(gè)母親來(lái)作為支撐，缺一不可。但是父親與母親不同，母親作為一個(gè)女人。女人不管是在情緒還是在處事方面都比男人心細(xì)，對(duì)待孩子都是以柔克剛。而父親則不同，以暴制暴的方式相信會(huì)出現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭，而且父親本身就給人一種嚴(yán)厲感。所以，在對(duì)待孩子方面都是不茍言和，各種的情緒都是藏在心中。其次，父親與兒子的相處模式相對(duì)來(lái)說(shuō)要復(fù)雜些，就比如日常的出街，父親帶著兒子出街那肯定是能有多快就走多快，走完之后就回家。也許，等父親回到家之后兒子還在街頭哭著找爸爸！當(dāng)然了，父親帶著兒子出街這個(gè)畫(huà)面還是美好的，一個(gè)成熟的大男人和一個(gè)乳臭未干的小男人組合在一起，想想都覺(jué)得很搞笑，但是呢特別的溫馨，正是因?yàn)檫@樣的組合讓原本的家庭充滿樂(lè)趣。不管在何時(shí)何地，父親對(duì)孩子的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，變的只是時(shí)間而已。隨著時(shí)間的'變遷，已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子慢慢的變成了有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，而如今陪伴著自己長(zhǎng)大的父親卻在日益漸老�；叵肫疬^(guò)去，給自己最多快樂(lè)的依然是老父親。雖然，那時(shí)候的父親很?chē)?yán)厲但真的是為了自己好。
而今，是我們?cè)摶貓?bào)的時(shí)候了，將能拋去的包袱丟掉，陪陪家里的老父親。另外，再通過(guò)《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影，我們所看到的爸爸一直在努力付出，只為了能夠讓兒子更好，便什么都值得了！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感15
把自己的橋修好，是世界上最大的事。
——題記
一提及補(bǔ)習(xí)班，可能許多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)一幅深?lèi)和唇^的表情，作為學(xué)生的我們，又何嘗不是這樣呢？
這一部電影真正地道出了我們的心聲。我們這個(gè)年紀(jì)，需要三樣?xùn)|西。
鼓勵(lì)
電影中馬皓文是一個(gè)偉大的父親，那么他究竟偉大在何處呢？他在整個(gè)影片的前半段中，為了鼓勵(lì)馬飛，說(shuō)得最多的一句話就是：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。在這之前，馬飛的媽媽?zhuān)虒?dǎo)主任，包括馬飛本人，堅(jiān)持認(rèn)為馬飛很笨，都瀕臨放棄。但馬皓文的出現(xiàn)，讓馬飛的`人生出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，我們很難說(shuō)是因?yàn)槟蔷湓捵笥伊笋R飛的人生走向，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的重要性。
可以這么說(shuō)，鼓勵(lì)在絕望中給人希望的曙光，在迷茫躊躇時(shí)，讓我們意識(shí)到要有自己的目標(biāo)。
目標(biāo)
鼓勵(lì)固然重要，可必不可少的是自身的目標(biāo)性。就像電影中所說(shuō)的人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意義？
這句話又是兩個(gè)比喻句的結(jié)合，但語(yǔ)點(diǎn)醒了不少夢(mèng)中人。教導(dǎo)主任身上發(fā)生的故事便是這樣：他的養(yǎng)子曾是高考狀元，但后來(lái)因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的受挫而走了極端，導(dǎo)致精神失常。
所以，清華北大，甚至狀元，都是不目的，真正的人生難題，不會(huì)像A，B，C，D四個(gè)選項(xiàng)這么明了，而我們應(yīng)該要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
記住，不論什么時(shí)候急著趕路，都不能忘記自己夢(mèng)想真正的箭靶是什么。
堅(jiān)持自我
這個(gè)世界上不存在公平一詞，你有多努力，就會(huì)有多與眾不同，在這部電影中，馬皓文始終堅(jiān)持著自己的方向，堅(jiān)信自己擁有專(zhuān)業(yè)的能力，憑借著百折不撓的精神，終于為自己平反，并將這種堅(jiān)持自我的人生態(tài)度以生活的方式，傳授給了兒子馬飛。
這個(gè)社會(huì)不缺墻頭草，缺的永遠(yuǎn)是有底線，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)的強(qiáng)者，哪怕前方的路塌了，也不可緊，只要你心中有一座永遠(yuǎn)不塌的橋梁，你就可以被稱(chēng)作強(qiáng)者，記住，那座永不塌方的橋梁的名字叫做堅(jiān)持自我。
你修好自己的橋，強(qiáng)大自己，就有對(duì)抗外界的勇氣以及無(wú)形的力量！
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