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【精品】訂立合同四篇

　　隨著法律觀念的深入人心，關(guān)于合同的利益糾紛越來(lái)越多，在達(dá)成意見(jiàn)一致時(shí)，制定合同可以享有一定的自由。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何擬定合同呢？以下是小編整理的訂立合同4篇，歡迎大家分享。

【精品】訂立合同四篇

訂立合同篇1

　　“臨時(shí)工”不用簽勞動(dòng)合同

　　其實(shí)，“臨時(shí)工”是一個(gè)已經(jīng)推出歷史舞臺(tái)的一個(gè)概念，是我國(guó)統(tǒng)一實(shí)行勞動(dòng)合同制度以前，與“固定工”相對(duì)應(yīng)的概念�！秳趧�(dòng)法》頒布實(shí)施后，用人單位招聘勞動(dòng)者都應(yīng)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同。用人單位如果與所謂的“臨時(shí)工”不簽定勞動(dòng)合同，一旦發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，用人單位不但要賠償由此給勞動(dòng)者帶來(lái)的損失，而且也可能面臨行政處罰。

　　試用期過(guò)后再簽正式勞動(dòng)合同

　　在招聘新員工時(shí)，企業(yè)為了占據(jù)主動(dòng),防止被“套牢”，往往同試用期內(nèi)的員工不簽訂正式的勞動(dòng)合同或只簽訂一紙“試用期合同”，待試用期過(guò)后再與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同。其實(shí)這種做法是違反法律規(guī)定的，跟據(jù)《勞動(dòng)法》第16條第2 款規(guī)定：“建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同�！薄秳趧�(dòng)法》第21條規(guī)定：“勞動(dòng)合同可以約定試用期。試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月�！� 根據(jù)上述規(guī)定，勞動(dòng)者和用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)簽訂勞動(dòng)合同。試用期是勞動(dòng)者和用人單位勞動(dòng)關(guān)系的一種表現(xiàn)形式，所以也應(yīng)當(dāng)簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者和用人單位雙方同意建立勞動(dòng)關(guān)系，用人單位應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)者開(kāi)始工作之時(shí)就與其簽訂勞動(dòng)合同。因此，勞動(dòng)者與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的時(shí)間應(yīng)在試用期之前。

　　試用期過(guò)后再與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，不僅是違法的，而且也可能將自己“套牢”。實(shí)際上這種做法往往是弄巧成拙，最終是適得其反。因?yàn)�，現(xiàn)行法律規(guī)定，企業(yè)同員工未簽訂勞動(dòng)合同但存在勞動(dòng)關(guān)系的作為事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系仍受法律保護(hù)，而作為事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，企業(yè)要終止必須提前30天通知員工并應(yīng)依法補(bǔ)償;法律還規(guī)定，只簽訂試用期合同的`，試用期不成立，該“試用期”即為勞動(dòng)合同期限。顯然，試用期內(nèi)不簽勞動(dòng)合同或只簽試用期合同，企業(yè)本來(lái)是想防止被“套牢”，實(shí)際上恰好被“套牢”，因此，此種做法不可取，正確做法應(yīng)是同新進(jìn)員工簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同中包含試用期的內(nèi)容。

　　試用期不用繳納社保費(fèi)

　　許多企業(yè)認(rèn)為試用期內(nèi)雙方的勞動(dòng)關(guān)系尚未最終確定，所以企業(yè)不需為試用期內(nèi)的員工繳納社保費(fèi),其實(shí)不然。試用期內(nèi)雙方的勞動(dòng)關(guān)系雖未最終確定，但確已形成，因此法律明確規(guī)定企業(yè)應(yīng)為試用期內(nèi)的員工繳納社保費(fèi)。

　　簽訂勞動(dòng)合同時(shí)收取押金、保證金

　　目前，有些企業(yè)以防偷、防跑、防犯規(guī)等等為由在與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，收取“押金”、 “保證金”等，如果沒(méi)有押金，就扣下試用期期間的工資做抵押。收取押金的企業(yè)絕大多數(shù)是一些小企業(yè)。其實(shí)，這種做法是違反法律的，一旦勞動(dòng)者向勞動(dòng)部門投訴，企業(yè)是得不償失�！秳趧�(dòng)法》明確規(guī)定：“用人單位在與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同時(shí)，不得以任何形式向勞動(dòng)者收取定金(物)或抵押金(物)。對(duì)違反以上規(guī)定的，由公安部門和勞動(dòng)行政部門責(zé)令用人單位立即退還給勞動(dòng)者本人。”

　　如果您對(duì)勞動(dòng)合同的訂立還有什么法律疑問(wèn)，歡迎免費(fèi)咨詢我們專業(yè)律師，他們會(huì)及時(shí)給您回復(fù)。

訂立合同篇2

　　勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系的時(shí)候，需要簽訂勞動(dòng)合同，在簽訂勞動(dòng)合同的時(shí)候需要特別注意哪些事項(xiàng)呢?在下面的文章中將為您詳細(xì)的介紹訂立勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)。

　　訂立勞動(dòng)合同應(yīng)注意什么：

　　1、審查對(duì)方當(dāng)事人的情況

　　對(duì)方當(dāng)事人為自然人，審查主要針對(duì)當(dāng)事人是否具有完全民事行為能力;對(duì)方當(dāng)事人為法人：包括企業(yè)單位、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、社團(tuán)等，需要審查其《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》。對(duì)方當(dāng)事人為其他組織，如獨(dú)資企業(yè)、合伙人、企業(yè)分支機(jī)構(gòu)等，無(wú)獨(dú)立法人資格，要審查其《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，對(duì)于分支機(jī)構(gòu)還需要審查其總公司的相關(guān)情況。

　　2、調(diào)查合同主體履約能力

　　合同利益的實(shí)現(xiàn)，不僅需要合同主體合法性的客觀可行，而且需要合同當(dāng)事人履約能力的配合。因此審查對(duì)方的合同履約能力同樣重要，如資信情況、商業(yè)信譽(yù)、歷史履約情況等。

　　對(duì)當(dāng)事人履約能力狀況調(diào)查應(yīng)包括以下內(nèi)容：

　　(1)基本情況概括，

　�、倨髽I(yè)的性質(zhì)：分布在哪個(gè)行業(yè)，所處的經(jīng)濟(jì)時(shí)期；

　　②企業(yè)的產(chǎn)品處在市場(chǎng)的哪個(gè)階段，產(chǎn)品是處于初期階段，還是成熟階段；

　�、燮髽I(yè)的人員構(gòu)成、營(yíng)業(yè)額，人員構(gòu)成指人員的組織結(jié)構(gòu)比例；營(yíng)業(yè)額指成本與利潤(rùn)的比例，由此可初步了解該企業(yè)的營(yíng)銷及管理能力。

　　(2)注冊(cè)資本和凈資產(chǎn)，這是合同當(dāng)事人為有限責(zé)任公司對(duì)外承擔(dān)責(zé)任的財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，目前公司注冊(cè)資本與公司實(shí)際的'經(jīng)濟(jì)能力之間缺乏必要的聯(lián)系，不能單純依此作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)法定地址，它是合同當(dāng)事人經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的中心，有無(wú)法定地址往往能反映當(dāng)事人其他方面的情況，而能為其他方面的調(diào)查工作提供線索。而且一旦發(fā)生糾紛，法定地址也是送達(dá)法律文件的確定標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4)公司帳號(hào)，是保障企業(yè)在發(fā)生糾紛時(shí)，確定對(duì)方資產(chǎn)的最有效的途徑。

　　3、審查對(duì)方簽約人的資格

　　合同法規(guī)定，合同經(jīng)法定代表人簽字或加蓋單位公章生效。因此，這類人員簽訂合同無(wú)需另外授權(quán)，并且其超越權(quán)限訂立的合同，除相對(duì)人知道或應(yīng)當(dāng)知道的外，該合同是有效的。但并不能因?yàn)槭欠ǘù砣撕炗喓贤涂梢缘粢暂p心，應(yīng)要求其出示身份證件，與《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》上的姓名相核對(duì)。當(dāng)簽約人為委托代理人時(shí)，應(yīng)審查是否有授權(quán)委托書(shū)或單位介紹信，審查時(shí)注意授權(quán)是否清楚，權(quán)限的范圍及是否已失效。

訂立合同篇3

　　教育合同，是教育機(jī)構(gòu)與自然人、法人或其他組織之間為實(shí)現(xiàn)教育目的所達(dá)成的，一方實(shí)施教育教學(xué)行為、另一方親自或派員接受教育的協(xié)議。當(dāng)前，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才數(shù)量及質(zhì)量要求的提高，教育合同已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但我國(guó)學(xué)者對(duì)該合同的研究卻很少。由于《合同法》對(duì)教育合同沒(méi)有作出規(guī)定，教育合同性質(zhì)上屬于無(wú)名合同，當(dāng)事人對(duì)其訂立存在諸多疑問(wèn)。

　　一、教育合同當(dāng)事人的厘定

　　從合同的內(nèi)容來(lái)看，教育合同本質(zhì)上屬于民事合同，(注：關(guān)于教育合同的性質(zhì)，學(xué)術(shù)界也存在“行政合同說(shuō)”，由于此點(diǎn)與本文主旨無(wú)關(guān)，筆者此處不擬多言，另撰專文對(duì)教育合同的法律性質(zhì)加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當(dāng)事人、合意。(注：關(guān)于合同的一般成立要件，學(xué)界一直有不同看法，代表性的有“二要件說(shuō)”和“三要件說(shuō)”。其中“二要件說(shuō)”分為：“締約人與合意”二要件(參見(jiàn)趙旭東：《論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效》，載《中國(guó)法學(xué)》20xx年第1期)、“當(dāng)事人與合意”二要件(參見(jiàn)崔建遠(yuǎn)：《合同法》，法律出版社1998年版，第40頁(yè))。筆者以為，雖然合同的當(dāng)事人并不都參與締約，當(dāng)事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當(dāng)事人的名義訂立合同。也就是說(shuō)，無(wú)論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個(gè)利益不同的當(dāng)事人，所以以“當(dāng)事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至于當(dāng)事人是否須有相應(yīng)行為能力，筆者以為其屬合同效力問(wèn)題，不在合同成立要件討論之內(nèi)�！叭f(shuō)”的分歧主要集中在“當(dāng)事人”、“合意”外的第三個(gè)要件上。關(guān)于這個(gè)要件，有學(xué)者主張其為“須以訂立合同為目的”(參見(jiàn)王家福主編：《中國(guó)民法學(xué)?民法債權(quán)》，法律出版社1991年版，第312頁(yè));也有學(xué)者認(rèn)為是“須具備要約和承諾階段”(參見(jiàn)王利明、崔建遠(yuǎn)：《合同法新論?總則》(修訂版)，第124頁(yè));還有學(xué)者以“契約之內(nèi)容，應(yīng)適于發(fā)生債權(quán)，即應(yīng)為確定、可能、適法及社會(huì)的妥當(dāng)”為要件(參見(jiàn)史尚寬：《債法總論》，中國(guó)政法大學(xué))。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質(zhì)，合意的形成必然要經(jīng)過(guò)要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內(nèi)含締約的目的，否則不屬于要約，例如開(kāi)玩笑就不是要約。由于合同的成立須當(dāng)事人就合同的必要條款協(xié)商一致，而標(biāo)的正是合同的必要條款，因此內(nèi)容或標(biāo)的“確定”已經(jīng)被涵蓋與“合意”要件中，不必累述。至于標(biāo)的是否“可能”、“適法”應(yīng)屬于合同效力問(wèn)題，筆者將在后文論述之。綜上而言，筆者傾向于“二要件說(shuō)”之“當(dāng)事人與合意”二要件。)由于教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無(wú)須交付標(biāo)的物或采取特定形式(但當(dāng)事人約定合同采特定形式才能成立的.除外)，也就是說(shuō)，教育合同的成立無(wú)須具備特殊要件。

　　一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當(dāng)事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。后者以聯(lián)營(yíng)合同、合伙合同為典型代表，當(dāng)事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發(fā)生于利益對(duì)立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這里將教育合同的成立要件精確為“雙方當(dāng)事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機(jī)構(gòu)和受教育者參與合同締約、并成為合同的當(dāng)事人;而在委托教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機(jī)構(gòu)和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當(dāng)事人。但是也有特殊情況，當(dāng)受教育者為未成年人時(shí)，通常由父母或其他監(jiān)護(hù)人代理其訂立合同;受教育者、教育機(jī)構(gòu)或者委派單位有時(shí)也會(huì)委托代理人代訂合同(現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的“委托招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當(dāng)事人。

　　關(guān)于教育合同的訂立，值得探討的一個(gè)問(wèn)題是，無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立?他們直接訂立的教育合同能否成立?問(wèn)題實(shí)質(zhì)上已轉(zhuǎn)化為，當(dāng)事人具備相應(yīng)民事行為能力是否為合同成立要件的問(wèn)題，也就是《合同法》第9條的合理性問(wèn)題。依據(jù)該條之規(guī)定，“當(dāng)事人訂立合同應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力”，(注：民事權(quán)利能力是民事

訂立合同篇4

　　一、買方在簽訂和履行買賣合同時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　1、確定賣方提供的標(biāo)的物有無(wú)瑕疵

　　買賣合同標(biāo)的物的權(quán)利瑕疵，是指第三人得對(duì)標(biāo)的物主張權(quán)利，買方不能取得所有權(quán)或不能取得完全的所有權(quán)。為保證買方能夠取得不受爭(zhēng)議的財(cái)產(chǎn)，買方必須要求賣方在訂立合同時(shí)提前說(shuō)明，該出賣物是其擁有所有權(quán)和合法處分權(quán)的財(cái)產(chǎn)，如果賣方未將標(biāo)的物上存有第三人的權(quán)利的情形預(yù)先告知買方，則買方有權(quán)請(qǐng)求降低價(jià)格、或解除合同和要求賠償損失。

　　2、確定標(biāo)的物有無(wú)質(zhì)量缺陷

　　賣方出賣的標(biāo)的物必須符合法律的規(guī)定和當(dāng)事人的約不定期，如果標(biāo)的物有表面缺陷(以通常方法檢查即可發(fā)現(xiàn)的缺陷)，買方應(yīng)于接受標(biāo)的物的當(dāng)時(shí)提出;如果標(biāo)的物有隱蔽缺陷(即需要經(jīng)過(guò)技術(shù)鑒定或在物的使用過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)的'缺陷)，買方應(yīng)于規(guī)定的期限內(nèi)提出。賣方交付的標(biāo)的物有缺陷，買方有權(quán)拒收。買方已接受的，賣方應(yīng)根據(jù)情況承擔(dān)降價(jià)、修理、更換、退貨、支付違約金、賠償損失等責(zé)任。但是，如果賣方在訂立買賣合同時(shí)已對(duì)標(biāo)的物的缺陷作了聲明，或買方知道標(biāo)的物的缺陷而愿意購(gòu)買，則賣方對(duì)標(biāo)的物的缺陷不負(fù)責(zé)任。

　　3、敦促賣方按約定和法律規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和，完整地交付標(biāo)的物和辦理有關(guān)手續(xù)。例如對(duì)于房產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車輛、船舶必須辦理登記手續(xù)。

　　二、賣方在簽訂和履行買賣合時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、主動(dòng)明確價(jià)格。價(jià)格是買賣合同的一項(xiàng)重要條款。如果價(jià)格條款沒(méi)有或不明確，買方付款就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有依據(jù)，很容易發(fā)生糾紛。

　　2、敦促買方按合同規(guī)定的時(shí)間和方式支付價(jià)款。在即時(shí)清結(jié)的買賣合同中，買方應(yīng)按規(guī)定支付價(jià)款，否則，可要求買方承擔(dān)。

　　3、敦促買方接受標(biāo)的物。一般來(lái)說(shuō)，買方訂立合同的目的就是取得標(biāo)的物，買方會(huì)按約定接合同的約定及時(shí)接受標(biāo)的物這會(huì)給賣方造成不利。賣方若遇買方無(wú)故拒不接受標(biāo)的物或由于買方的原因無(wú)法交付的情況，為終結(jié)買賣關(guān)系也可將標(biāo)的物交公證機(jī)關(guān)或有關(guān)單位。

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