【推薦】教學計劃模板合集8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教學計劃8篇，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　這學期是高三的最后一個階段。這學期任務(wù)重，壓力大。從學生的情況來看，大部分都有明確的學習目標，要抓緊一分一秒。從學業(yè)情況出發(fā)，中、后進生數(shù)量較多，基礎(chǔ)和能力較弱，學生普遍有輕視語文的思想，自習時間很少學習語文，沒有時間照顧課外閱讀，導(dǎo)致閱讀水平提高緩慢，知識面狹窄，思路閉塞，文章漏洞百出；基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致語言遷移的能力。根據(jù)學生的實際情況，在緊緊遵循《大綱》的指導(dǎo)下，研究試題，把握方向，教學與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)能力，制定計劃

　　一，教學安排

　　合理仔細地安排下學期的教學計劃。教學工作安排在本學期三個月，大致分為三個階段：

　　第一階段：2月28日至4月初。這次復(fù)習的要點是：一、狠抓“雙基”，堅定不移地貫徹語文的基礎(chǔ)知識、技能、思路和方法。二是以專題復(fù)習為主，綜合復(fù)習為輔，注重能力培養(yǎng)。

　　第二階段：4月中旬至5月中旬，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解決問題的思維、方法和規(guī)律的綜合。

　　第三階段：5月10日到5月30日，查漏補缺，調(diào)整心理，努力，沖刺高考。

　　二、主要措施

　　語文復(fù)習考試注意以下幾點：

　　(1)綜合復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)能力。

　　高考以能力概念為命題原則，對我們的總復(fù)習提出了更高的要求，要求更加科學有序地培養(yǎng)學生的記憶、理解、分析和綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不是擺架子或者尋求一夜之間就能實現(xiàn)的捷徑。

　　(2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。

　　這既是重點，也是難點。實踐“方法”，除了保證訓(xùn)練量外，更重要的是加強問題類型的研究，為學生提供解決問題的.常規(guī)鑰匙。

　　(3)注重“務(wù)實”訓(xùn)練。

　　語言情境題(換病句、簡潔性、連貫性、得體性、句式轉(zhuǎn)換、模仿、選擇、句子擴展、段落壓縮等。)要有專項突破措施，總結(jié)規(guī)律，強化技能，落實操作訓(xùn)練的“順序”和“數(shù)量”。

　　(4)寫作訓(xùn)練要到位。

　　“寫作能力永遠是語文能力的一半”，高考的分量很重，提高學生寫作水平的關(guān)鍵在于實踐。這學期我們爭取每周都有作文或者寫作指導(dǎo)。做好以下工作：

　　(1)解決學生“巧女無米”的困難，積累寫作素材；

　　2把握復(fù)習題思路，避免跑題；

　　(3)根據(jù)學生的實際寫作目標，如低層次要求、觀點清晰、結(jié)構(gòu)清晰、材料和高層次要求，能辯證地分析問題；

　　(4)鼓勵學生充分發(fā)揮寫作技巧，引導(dǎo)寫作堅持一種風格；

　　把握寫作的文體感，尤其是B班的學生，避免寫“四不一樣”的文章；

　　精選例題，除高考滿分作文外，以打印各年級文章為宜，以供學生參考。

　　拓展學生的知識面，引導(dǎo)學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家，關(guān)心我們的社會，關(guān)心身邊發(fā)生的事情，注意有目的地從報刊雜志上搜集資料，積累知識、想法、案例材料、精彩句子。

教學計劃 篇2

　　1、學習習慣

　�。�1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣。

　�。�2）掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。

　　2、漢語拼音

　�。�1）讀準聲母、韻母。

　�。�2）能準確地拼讀音節(jié)。

　　（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。

　　（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　�。�5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》

　　3、識字寫字

　�。�1）準確認讀317個生字。

　　（2）說出基本筆畫的名稱。

　�。�3）能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養(yǎng)成正確的`寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

　　4、口語交際

　�。�1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

　　（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

　�。�3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5、閱讀

　�。�1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

　　（2）認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

　�。�3）朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。

　�。�4）正確地復(fù)述渴望，語句連貫。

　　（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。

　　6、教學重點：

　　培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。

　　漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。

　　7、教學措施

　　1、培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復(fù)的嚴格的訓(xùn)練。

　　2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學生見形知音的能力。

　　3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。

教學計劃 篇3

　　一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

　　必修5第一章：解三角形；重點是正弦定理與余弦定理；難點是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用；第二章：數(shù)列；重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和；難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應(yīng)用；第三章：不等式；重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題、基本不等式；難點是二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用；

　　必修2第一章：空間幾何體；重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積；難點是空間幾何體的三視圖；第二章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系；重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì)；第三章：直線與方程；重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點是如何選擇恰當?shù)闹本�方程求解題目；第四章：圓與方程；重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系；難點是直線與圓的位置關(guān)系；

　　二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

　　較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高，學生的基礎(chǔ)知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。

　　三、教學目的要求

　　1．通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。

　　2．通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)；理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的`通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應(yīng)的問題。

　　3．理解不等式（組）對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題；能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。

　　4．幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法；再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。

　　四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施

　　積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導(dǎo)；課后進行有效的輔導(dǎo)；進行有效的課堂反思。

　　五、教學進度

　　周次 課、章、節(jié) 教學內(nèi)容 備注

　　1 1.1，1.2 解三角形

　　2 1.2 解三角形

　　3 2.1，2.2 數(shù)列的概念與簡單表示法，等差數(shù)列

　　4 2.3 等差數(shù)列的前n項和

　　5 2.4，2.5 等比數(shù)列及前n項和

　　6 2.5 考試

　　7 3.1，3.2 不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法

　　8 3.3，3.4 二元一次不等式（組）與簡單線性規(guī)劃問題，基本不等式

　　9 考試，復(fù)習

　　10 期中考試

　　11 1.1，1.2 空間幾何體的結(jié)構(gòu)，三視圖，直觀圖

　　12 1.3 空間幾何體的表面積與體積

　　13 2.1，2.2 空間點、直線、平面的位置關(guān)系，直線、平面平行的判定及其性質(zhì)

　　14 2.3 直線、平面的判定及其性質(zhì)

　　15 3.1，3.2 直線的傾斜角與斜率，直線方程

　　16 3.3 直線的交點坐標與距離公式

　　17 4.1，4.2 圓的方程，直線、圓的位置關(guān)系

　　18 4.3 空間直角坐標系

　　19 復(fù)習

　　20 考試

教學計劃 篇4

　　一、基本情況分析

　　通過上學期語文語言、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

　　二、教學目的`

　　1、在拼音教學方面：學會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導(dǎo)學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、能清楚地說出自己想說的事情。

　　6、喜歡聽故事、看圖書。

　　7、能聽懂和會說普通話。

　　8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

　　三、教材分析

　　1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

　　四、具體措施

　　幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。

教學計劃 篇5

　　新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務(wù),特對本學期的教學定如下計劃:

　　一、教學基本情況

　　本學期高一學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修

　　（一），按課標要求，學校每周安排二課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題�，F(xiàn)在把高中地理教學工作實施計劃和進度安排作如下設(shè)計：

　　二、學科教學具體措施

　　1、從開學初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學法，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。

　　2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。

　　3、堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學習、合作學習、知識整合、互動探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習案一份導(dǎo)學案，分課時備課。

　　4、要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。

　　5、作業(yè)安排是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習案，及時復(fù)習上節(jié)所學內(nèi)容，學習組長負責檢查督促。

　　6、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。 三、 教學進度安排 第一單元 行星地球

　　第一節(jié)宇宙的地球2 課時 第二節(jié)太陽對地球的影響2 課時 第三節(jié)地球的運動2 課時 第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動與問題研究 第二單元地球上的`大氣

　　第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運動 第二節(jié) 氣壓帶和風帶 第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng) 第四節(jié) 全球氣候變化 單元活動與問題研究 第三單元地球上的水

　　第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動第三節(jié) 水資源的合理利用 單元活動與問題研究 第四單元 地表形態(tài)的塑造

　　第一節(jié) 營造地表形態(tài)的力量 第二節(jié) 山地的形成 第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 問題研究崇明島的未來是什么樣子 第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性

　　第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 單元活動與問題研究

　　2課時 1課時 2課時 3課時 2課時 2課時

　　1課時 2課時 2課時 2課時

　　1課時 1課時 1課時

　　1課時 1課時 1課時 1課時 1課時

教學計劃 篇6

　　我們從一出生到耋耄之年，一直就沒有離開過數(shù)學，或者說我們根本無法離開數(shù)學，這一切有點像水之于魚一樣。小編準備了高三文科數(shù)學第二輪復(fù)習教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。

　　第二輪復(fù)習，教師必須明確重點，對高考考什么，怎樣考，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位。

　　二輪復(fù)習中要進行模擬練習并提高模擬練習效果，模擬練習效果直接關(guān)系到最后的成績。

　　(1)明確模擬練習的目的。考生一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發(fā)現(xiàn)自己的某些不足或空白，以求復(fù)習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應(yīng)試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證大腦對試題的興奮度。

　　(2)嚴格有規(guī)律地進行限時訓(xùn)練。二輪復(fù)習時間緊，任務(wù)重，學生要進行限時訓(xùn)練，特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓(xùn)練，并在速度體驗中提高正確率，將平時考試當作高考，嚴格按時完成。

　　(3)先做練習后看答案。模擬練習時應(yīng)該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數(shù)，感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的能力得到提升的。

　　(4)注重題后反思。出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在。對錯題從各種角度反復(fù)處理，爭取相同的錯誤只犯一次及時處理問題，爭取問題不過夜。

　　高三文科數(shù)學第二輪復(fù)習課程實施

　　備考復(fù)習資料編寫要求

　　1、 科學性：知識必須準確無誤，表述要嚴謹、科學;試題要精選，要緊扣提綱，不能有偏、怪、錯題。

　　2、 系統(tǒng)性：條理清楚，有利于學生復(fù)習、鞏固和練習，有利于教師課堂教學及反饋指導(dǎo)。

　　3、 針對性：針對本校、本年級學生實際，所選例題、練習題，及針對性訓(xùn)練應(yīng)有層次性以適宜不同班學生的需求。所有例題、練習題及專題都應(yīng)有答案提示。

　　4、 分文、理科編寫。每個專題在實際實施前兩周將電子稿件與文本一并提交編寫組討論，實施前一周打印分發(fā)。

　　應(yīng)試復(fù)習教學要求

　　1. 關(guān)注學生思維發(fā)展

　　2. 關(guān)注學生獲取知識的`質(zhì)量

　　3. 關(guān)注學生應(yīng)用知識的靈活性和綜合性

　　4. 關(guān)注學生數(shù)學意識、數(shù)學能力的形成

　　5. 關(guān)注學生數(shù)學思想、數(shù)學方法的形成

　　6. 關(guān)注學生個人情感發(fā)展與個性思維品質(zhì)的形成

　　7. 關(guān)注學生學習狀態(tài)、學習情緒、應(yīng)試心理

　　8. 關(guān)注對學生學習情況的反饋指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)

教學計劃 篇7

　　指導(dǎo)思想:

　　緊緊圍繞區(qū)教育局工作計劃的總體目標“兩高三先”展開工作，以課程改革實驗為龍頭，以加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為重點，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，促進學生身心健康發(fā)展為中心，以爭一流的意識做好參加南京市第十八屆運動會組隊參賽工作。

　　主要工作：

　　一、課改實驗

　　深入開展新課程改革實驗，切實抓好“三學雙動”主體性課堂教學研

　　究和實踐。

　�。�1）學習研討

　　各校教研組要認真組織教師學習以下有關(guān)材料

　　《玄武教育理念和玄武教育目標》

　　《學生體質(zhì)健康標準（施行方案）》解讀

　　《玄武教科研（課程改革實驗階段成果專輯）》

　　做到：邊學習、邊研究，邊實踐，邊總結(jié)。

　　有反思、有爭鳴、有啟迪、提升教研活動質(zhì)量。

　�。�2）專題培訓(xùn)：以“課改培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育學習為重點”，重視以學生主體性、創(chuàng)新性學習活動和實踐為主的教學過程的備課設(shè)計與教學評價的研究。

　�。�3）開展課改教學論文、優(yōu)秀教學案例征集活動，并在玄武教育信息網(wǎng)上公布，充實完善體育素材包。

　　二、隊伍建設(shè)

　　1、強化教研組工作規(guī)范的學習與實踐、切實貫徹“八個一”的要求。（每位教師：參與研究一個課題、上一節(jié)公開課、設(shè)計一篇優(yōu)案、撰寫一篇專題總結(jié)或論文、全組攝制一堂錄像課、召開一次專題研討會、開好一次理論研討組會、抓好一項學習常規(guī)的實施）。

　　2、加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)，認真組織好區(qū)“學科帶頭人”和“體育教學能手”評比，在區(qū)級評比的基礎(chǔ)上推薦四位教師（中小學各二位）參加南京市教學能手比賽。

　　3、推薦4-6位教師對全區(qū)開公開課，展示“新課改”教學成果。

　　三、課題研究：

　　研究重點：

　　1、課程改革實驗與主體性課堂教學研究

　　以課改促教改，深入開展以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學模式的研究，積極實施自主式、探究式和合作式教學，培養(yǎng)學生團隊精神和頑強意志。

　　2、信息技術(shù)與體育課程整合的研究與實踐

　　加強應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源與教學實踐的研究，收集有關(guān)教學設(shè)計、教案和課件，提升體育教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和業(yè)務(wù)水平，（集體研究、深層開發(fā)、資源共享）不斷充實完善玄武教育網(wǎng)站體育素材包。

　　3、開展大課間體育活動實踐的研究。

　　結(jié)合學生體質(zhì)健康標準測試，利用廣播操、課外活動組織形式多樣、促進學生個性發(fā)展的健身活動，積極開發(fā)校本課程、自編操，將學生每天參加體育活動一小時真正落實到實處。

　　四、體質(zhì)測試

　　1、認真組織好20xx年初三畢業(yè)生升學體育考試工作。

　　2、全面開展《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》的測試。

　　按市、區(qū)教育局的.要求，做好培訓(xùn)、測試、統(tǒng)計、上報工作。

　　五、體育競賽

　　以爭一流的意識做好參加南京市第十八屆運動會組隊參賽工作，力爭取得佳績。

　　六、總體要求：

　　樹立一個目標：

　　樹立“健康第一”的思想，發(fā)揮學校體育教育的功能，為實施素質(zhì)教育服務(wù)。

　　增強二個意識：

　　質(zhì)量（規(guī)范）意識、成果意識、

　　牢記三個加強：

　　1）、加強學習：學習現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參加新課程改革的實驗。

　　2）、加強自律：以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，民主合作，勤學樂教，廉潔奉獻”為基本規(guī)范，樹立“學習型、創(chuàng)新型、實干型”的良好師德形象。

　　3）、加強安全：落實安全措施，杜絕傷害事故的發(fā)生。

教學計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以數(shù)學課程標準為依據(jù)，在課堂上推進素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)“三個面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學”為主線，結(jié)合本校特點，實施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作要點：

　　1、繼續(xù)深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。

　　2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現(xiàn)的機會，營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

　　備課力求體現(xiàn)學生的`主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進。

　　4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學質(zhì)量。

　　各年級要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學質(zhì)量。數(shù)學的基礎(chǔ)知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓(xùn)練，要長期有計劃地訓(xùn)練，注意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績。

　　三、月份工作安排：

　　二0一四年九月份：

　　1、針對學生實際制定學科教師教學計劃。

　　2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。

　　3、學習新課程標準，研究新教材。

　　4、研討：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　十月份：

　　1、研討：如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進學生更好地發(fā)展。

　　2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。

　　3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。

　　十一月份：

　　1、進行期中測試。

　　2、分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調(diào)整教學步伐。

　　3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動

　　組織老師聽課、評課。

　　十二月份：

　　1、組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結(jié)合中考新題型)。

　　2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二) 。

　　3、組織教師進行一次說課比賽。

　　二0一四年九年元月份：

　　1、制訂期末復(fù)習計劃。

　　2、組織教師撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。

　　3、收集有關(guān)資料。

　　二月份：

　　1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。

　　2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。

　　三月份：

　　1、教師相互聽課、評課。

　　2、召開課代表會議，進行教學信息反饋。

　　3、教師教學工作檢查。

　　四月份：

　　1、安排一次西片學校教師來我校指導(dǎo)活動。

　　2、組織本組教師座談，交流教學心得。

　　五月份：

　　1、參加西片學校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動，及時進行交流，取長補短。

　　2、做好畢業(yè)班數(shù)學學科總復(fù)習工作。

　　六月份：

　　1、制訂七、八年級期末復(fù)習計劃。

　　2、做好畢業(yè)班中考工作。

　　3、進行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。

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