【推薦】四年級上學期教學計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的四年級上學期教學計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級上學期教學計劃 篇1

　　一、情況分析

　　通過三年級一年的英語學習、四年級的學生已有了一定的基礎，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當然也有少數(shù)學生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學習態(tài)度上的問題，學習態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學習上有困難，本學期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力，特別對于個別學習上有困難的學生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學習積極性。

　　二、教材分析

　　(本冊教材單元內(nèi)容)牛津小學英語，根據(jù)“課程標準”中二級要求進行編寫，以“話題---功能---結構---任務”相結合的原則，力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。本教材在3A的基礎上，從七個板塊增加到八個板塊，即A、B、C、D、E、F、G和H板塊。

　　A Read and say 情景對話板塊。要在對話中呈現(xiàn)新的詞匯和句型;著重訓練學生的聽說技能，以提高會話能力;從4A開始，情景對話前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力。教師要盡可能地運用圖片、實物、投影、多媒體等直觀手段，為學生提供真實生動的語言交際情境，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，引導學生開展形式多樣的語言實踐活動。

　　B Look, read and learn 詞匯教學板塊。它是按主題歸類和圖詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯，有的在3A，3B中出現(xiàn)過，有的則是新授。教師在教學中要根據(jù)實際情況，區(qū)別對待，特別要加強對四會單詞的操練。

　　C Ask and answer/ D Look and say; Work in pairs 句型板塊。它們是每個單元的重點，一般都要求“四會”掌握。

　　E Read and act / Look and read 閱讀表演板塊。其目的是培養(yǎng)學生初步的語感和朗讀能力。要幫助學生預習，初步理解圖意等，然后進行表演。

　　F Look, find and say / Do a survey 活動板塊，這是具有游戲和“任務型”學習性質(zhì)的活動板塊。這個板塊提供的饒有趣味的'語言材料和生動活潑的活動形式，有助于學生在玩中學，在學中玩，對于激發(fā)學生的興趣，提高學生運用語言的能力，發(fā)展學生的智力都有作用。

　　G Listen and repeat 語音板塊。本冊提供了輔音字母以及分別含有這些輔音一、情況分析

　　通過三年級一年的英語學習、四年級的學生已有了一定的基礎，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當然也有少數(shù)學生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學習態(tài)度上的問題，學習態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學習上有困難，本學期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力，特別對于個別學習上有困難的學生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，一調(diào)動他們的學習積極性。

　　三、教學目標

　　(單元教學重點，教學難點)

　　1、情感要求

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　(2)培養(yǎng)學生關心他人的品德，學會贊美別人。

　　(3)會禮貌地與他人進行交往。

　　2、知識與技能要求

　　(1)能按四會要求與三會要求掌握所學單詞。

　　(2)能按四會要求掌握所學句型。

　　(3)能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　(4)能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。

　　(5)初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

　　(6)養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習慣，認真模范、語音、語調(diào)以培養(yǎng)語感。

　　(7)能在完成某個任務(涂色、制作)的過程中學會相關的語句，并且培養(yǎng)學生動手能力。

　　(8)能演唱已學過的英語歌曲、誦讀已學過的歌謠。

　　四、教學措施

　　(圍繞教學“六認真”的一些新舉措;提優(yōu)轉后的做法;教研教改課題;完成教學目標的打算等)興趣學生學習的動力，本學期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們樂學、愛學，從而全面提高教學質(zhì)量。

　　1、創(chuàng)設情景，幫助學生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。

　　2、自編歌謠，幫助學生記憶。

　　3、設計不同的游戲，激發(fā)學生的學習熱情。

　　4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學交際語言，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

　　5、多進行抄寫練習，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。

四年級上學期教學計劃 篇2

　　環(huán)境是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環(huán)境，提高提高環(huán)境保護的能力。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。鑒于此，特制定本學期環(huán)境教學工作計劃。

　　一、教學目標：

　　通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

　　二、教學措施：

　　本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

　　1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

　　2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

　　3、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的.習慣，增強環(huán)境保護意識。

　　4、利用現(xiàn)代化的教學設備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

　　通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。

四年級上學期教學計劃 篇3

　　新的學期開始，對于我來說從未接觸過新課標的教材，承擔新的教學任務，難免會有些緊張。不管怎么說還是面對現(xiàn)實，只能是邊學習邊查閱資料，尋找新的教學方式，使自己盡快適應新課標下的新教材。

　　這一學期我擔任三、四年級兩個教學班的科學課教學任務。其中三年級共有54人，是一個大班級。科學課對他們來說是新開設的課程，也是小學科學課的起始階段，所以從現(xiàn)在開始就應該抓牢三年級學習科學的基礎知識和基本技能。三年級的上冊教學內(nèi)容，是由植物、動物、我們周圍的材料、水和空氣四個單元組成，每個單元的教學目標和培養(yǎng)目標是不相同的，但各個單元之間知識點是緊密聯(lián)系的，在教學過程中應該把四個單元的教學內(nèi)容連貫起來，使剛開始學習科學知識的學生認識到自然界中的事物是相互聯(lián)系的，掌握并應用好一些學習工具。比如在進行植物和動物兩個單元的教學時，一方面要引導學生懂得怎樣觀察自己周圍的'植物和動物，通過比較弄清植物的共同特征；動物的共同特征；動植物的生存需要。另一方面，讓學生學習利用維恩圖，網(wǎng)狀圖，氣泡圖，柱狀圖和圖畫等方式來記錄、整理自己所獲得的信息，這樣既培養(yǎng)學生分析比較的能力又培養(yǎng)了學生利用工具進行學習的能力。這一學期我將重點培養(yǎng)三年級學生的觀察能力、探究問題的能力、動手操作實驗的能力和想辦法解決一些簡單科學問題的能力。

　　四年級共有33人，上年全班的檢測情況是：33人中有22人檢測不合格，班級優(yōu)秀率為零。從以上的數(shù)字反映出該班的基礎知識和基本技能掌握不牢固，如全班的學生失分最多的是“填空題”“判斷題”“實驗題”。從填空題可以看出他們對科學概念掌握不牢固；從判斷題反映出他們對知識點的理解不透徹，學習比較機械；從實驗題反映出他們動手操作的能力較差，觀察實驗現(xiàn)象還要進一步培養(yǎng)，這一學期我準備培養(yǎng)學生以上幾方面的能力。

四年級上學期教學計劃 篇4

　　一、學生基本情況分析

　　本班共41人，智力水平一般，但學生的學習積極性還是比較高，相信經(jīng)過努力，一定會取得進步。

　　二、教學目標

　　1情感、態(tài)度、價值觀方面：

　　使學生珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容，公平公正，熱愛集體，團結合作，有責任心，熱愛祖國，熱愛世界，關隘自然。

　　2能力方面：

　　提高自我認識能力，自控能力；觀察、認識、分析社會事務能力，解決實際問題能力；搜集、整理、分析、運用社會信息能力。

　　3知識方面：

　　了解家庭的經(jīng)濟來源和必要的生活開支，學會合理消費，了解購買商品過程中的基本常識。知道生產(chǎn)過程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點，關注交通發(fā)展帶來的問題，樹立環(huán)境保護意識。學會使用基本的通信方式，學習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強對各種信息的辨別能力。

　　三、教學重難點

　　重點：引導學生自主學習，發(fā)展他們豐富的內(nèi)心是世界和主題人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的'能力。了解家庭的經(jīng)濟來源和必要的生活開支，學會合理消費，了解購買商品過程中的基本常識。知道生產(chǎn)過程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點，關注交通發(fā)展帶來的問題，樹立環(huán)境保護意識。學會使用基本的通信方式，學習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強對各種信息的辨別能力。 內(nèi)容來自

　　難點：如何引導學生自主學習，成為有良好行為習慣的個性品質(zhì)的人。

　　四、提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的主要措施

　　1、注重知識性與趣味性的結合，激發(fā)學生的學習熱情。

　　2、認真?zhèn)湔n、上課，做到“堂堂清”，倡導“310”課。

　　3、注重學生自學能力和分析問題能力的培養(yǎng)。

　　4、做好低等生輔導趕隊工作，有計劃、有目標、有時間、有人員的重點輔導。

　　5、發(fā)揚頑強拼搏精神，充分利用一切可利用的時間，努力爭取使自己所任的學科取得優(yōu)異成績。

　　五、主要教具的選擇：

　　小黑板、掛圖、課件

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