中班美術(shù)手工制作說課 夏季服裝秀說課

　　一、說教材

　　1、內(nèi)容分析：根據(jù)本班幼兒年齡特點、以及具體的美術(shù)活動能力，我為幼兒設(shè)計了新穎的導(dǎo)入方式。男女老師的情景表演充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是利用平時常見的美術(shù)材料讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，動手創(chuàng)作出漂亮的夏季服飾。體驗審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進個性發(fā)展。

　　二、說意圖

　　夏季幼兒的服裝男孩以短袖短褲為主，女孩以裙子為主，在制作方面夏季服裝的制作明顯相較于其他季節(jié)來得簡單一些，而這個設(shè)計、制作的要求也比較適合中班幼兒進行。

　　通過本活動我希望能讓幼兒明白夏季服裝的特點，知道利用報紙等材料也可以制作出漂亮的服裝，通過自己動手設(shè)計和制作在活動中體驗美術(shù)手工制作的快樂。利用服裝秀的形式讓幼兒充分展示自己的成果，在展示中得到滿足。同時提高他們的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　三、說目標

　　本活動目標：

　　1、能動手設(shè)計、裁剪夏季服裝。

　　2、知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

　　3、在設(shè)計、制作衣服的活動中體驗操作的快樂。

　　對目標的分析：

　　新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)�；�于此認識，我在教學(xué)活動中盡可能讓幼兒在快樂的活動中達到教育目標。在《夏季服裝秀》的活動中，我制定的三個具體目標緊緊圍繞著“夏季服裝”這個主題，通過觀察、體驗、設(shè)計、制作來達成這些目標。其中顯性之處是動手能力的培養(yǎng)、對夏季衣物特點的認識，隱形之處是對幼兒審美能力的培養(yǎng)和良好情緒情感的培養(yǎng)。

　　此活動我確立了如下的教學(xué)重點、難點

　　重點：第二條目標，知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。通過在操作前的男女老師情景表演引出主題，讓幼兒觀察到老師所穿的衣服。然后通過引申回幼兒自己，讓他們觀察自己所穿的夏季服飾。接著繼續(xù)延伸到觀察同班幼兒男孩女孩穿的都是什么，有老師引導(dǎo)，幼兒自我發(fā)現(xiàn)為主總結(jié)出夏季女孩以穿裙子為主，男孩以穿短袖短褲為主。另外還通過夏季服飾細節(jié)上的特點、動手操作部分來加強幼兒的認識，使他們對夏季所穿服飾有深刻了解。在這個基礎(chǔ)上我們可以培養(yǎng)幼兒人認識觀察周圍事物的興趣，逐步養(yǎng)成能夠認真觀察總結(jié)的能力來突出重點。

　　難點：第一條目標，能動手設(shè)計、裁剪夏季服裝。

　　主要通過首先讓幼兒顯示對夏季服飾產(chǎn)生興趣，這里主要是男女教師的情景表演和他們制作的美麗服飾還有最后幼兒對自己制作成果展示的強烈成功動力來達到的，其次通過幼兒的自主的觀察發(fā)現(xiàn)，先是認識夏季衣服的整體特點：薄、少、短，再是認識夏季衣服上的細節(jié)點綴，豐富其動手操作的素材，使其在下一步實際動手操作制作夏季服飾時能夠更加容易，也可以激發(fā)起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。最后通過老師所做的服飾的展示，讓幼兒實際觀察用報紙等材料制作的夏季服飾的特點及制作的方法，為下一步動手操作奠定基礎(chǔ)。整個動手操作的前面部分都是圍繞著讓幼兒有興趣觀察和認真觀察夏季服飾來展開的，這樣做就是為動手操作制作自己的下埃及服飾做準備。如此來突破難點。

　　四、說過程

　�。�1）由男女教師的情景表演引入：引起幼兒對活動的興趣，在表演中發(fā)現(xiàn)教師的夏季穿著。

　�。�2）教師提問，幼兒觀察自己和本班幼兒的夏季服飾，最后教師總結(jié)夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

　�。�3）觀察裙子、短袖短褲的特征和其上圖案，為手工操作做準備。

　�。�4）教師展示自己制作夏季服飾作品，讓幼兒觀察。

　�。�5）幼兒動手操作，教師在旁指導(dǎo)。

　　（6）以夏季服裝秀的形式展示作品

　　五、說方法

　　關(guān)鍵：

　　整個活動的關(guān)鍵成功部分在于調(diào)動幼兒的制作積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

　　下面，為了使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的目標，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

　　在教法上，主要通過情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示來完成本次活動。

　　在學(xué)法上，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們自我觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)特點找尋答案，并且在最后的操作環(huán)節(jié)中盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力獨立制作夏季服飾。

　　教學(xué)方法：情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示�；�于本節(jié)課的特點：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力動手制作夏季服飾，應(yīng)著重采用教師指導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法。

　　2、教學(xué)方法及其理論依據(jù)：幼兒園教學(xué)活動中要充分發(fā)揮幼兒的自主性。

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