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數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會1
通過參加送教下鄉(xiāng)的聽課活動,我受到了許多啟發(fā),課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn).
第一,備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼.在聽課中時�？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計,精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務數(shù)學的教學.
第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談談自己的心得體會.讓學生以自己的方式說出自己的想法.學生各抒己見,積極性很高!
第三,就是老師所特有的.魅力,比如說教師的語言.人們常說:教學是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心.在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學中對學生評價的語言,對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié).評價是否科學直接影響著課堂教學效果.新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究數(shù)學的信心.老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程.作為一名新教師,我一直苦于課堂語言,尤其是對學生的評價.其中最令我印象深刻的是她們的多維評價:'你真聰明、你真棒','你說的觀點很有創(chuàng)意,非常可貴',等等以上這些評價,我認為既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態(tài)度,指導了感悟的方法.同時,其激勵的效果也是不言而喻的在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們是能辦到的
總之,本次活動的聽課學習,讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求.'路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.'在以后的教學中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學的能力,并真正地達到教育的理想境界'寓教于樂'.
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會2
我有幸參加了信州區(qū)教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，非常感謝校領導對我的信任與支持，給我這次學習和鍛煉的機會。雖然忙碌了一些，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。
當?shù)谝粫r間接到學校教科處袁老師下達的任務時我很激動，因為我知道在學校比我資歷深的、教學經驗豐富的大有人在，她這次選我是想給我機會想鍛煉我。我?guī)е@份信任與支持積極的投入到這次活動的準備工作中。在準備這節(jié)課的過程中，我又得到了數(shù)學組組長王老師的熱情幫助。在設計這節(jié)課時，我通過和王老師共同探討，確定了上課的課題一年級的《找規(guī)律》，然后回去精心地設計好自己的教學思路又準備了許多上課時要用的教具學具。
教案確定下來后，我在學校進行了兩次試講，學校一年級數(shù)學組的老師們積極來聽我試講，指出不足，耐心細致地幫我分析課堂中的每一個細節(jié)，提出了許多寶貴的意見。使我上課能注意從學生的學情出發(fā)，以學定教，順學而導，注意充分發(fā)揮學生的主體地位，調整自己的語言和思路，讓它更富有啟發(fā)性和激勵作用，促進了自己駕馭課堂能力的提高。
這次送教下鄉(xiāng)活動為期半天，根據(jù)教育局的安排，我送教的學校是朝陽村完小獅山小學。踏進獅山小學的校門，就能感受到校園的整潔與美麗，老師的淳樸與熱情。在上課的過程中，由于一年級班上只有十個人，我在心里就擔心課堂氛圍的問題到時會不會冷場什么的，再加上有許多老師聽課還有教研室的主任，多多少少有些緊張，有些放不開。所幸的是我設計的導入環(huán)節(jié)是猜動物還比較吸引學生，再加上我準備了許多動物圖片，小朋友的積極性都很高課堂氣氛算是不錯，接著是通過給他們觀察有規(guī)律的圖形、動手擺有規(guī)律的圖形、給圖形涂上有規(guī)律的顏色等這些都是小朋友喜歡的環(huán)節(jié)，所以師生互動還不錯，比較完整地結束了這堂課。
讓我感動的`還有評課的那種氛圍。上完兩節(jié)課后鐘局長以及一些領導參與了這次評課活動，讓我深受感動。其實，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課的過程中很多老師紛紛發(fā)表了自己的聽課體會，在老師交流的主動性和針對性上，可以看出這些老師在平時的教學和當時的聽課中都是在不斷思考，不斷創(chuàng)新的，這些都給了我很大的觸動。當中有一些老師給我提了建議，開始我感到很郁悶與不快，但很快開始自己不斷地反思，反思這節(jié)課的得與失。得到的是抓住一年級學生的心理特點設計的這些環(huán)節(jié)他們都很感興趣參與的積極性高我課前準備的教具學具沒有白費。但更多地是發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的不足之處：前面講到的有些緊張放不開，所以一些細小的環(huán)節(jié)內容漏了比如課中有規(guī)律的一組事物沒有講明，語言上有些羅嗦不夠精練給人感覺邏輯性不夠強，再加上經驗的不足課堂的調控能力還有待提高。老師們這些寶貴的意見將是我今后改進和努力的方向。
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會3
通過這段時間的聽課、評課活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談談自己的點滴體會。
教師課堂語言幽默，簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受學習數(shù)學的樂趣。通過簡單明白的例子，讓學生由淺入深，不知不覺中學握了數(shù)學知識。讓學生深切感受數(shù)學課其實并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能學好數(shù)學課。從生動的舉例中掌握知識，充分發(fā)揮學生的學習積極性，讓學生有話可說，解決學生生活中存在的問題。
我深刻感受優(yōu)秀教師對教育深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到了他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。此次學習到了名師的教育理念，學習到名師課堂中教學設計的巧妙。也學習到了他們對一堂課的.評價與交流。教師著眼于學生自主發(fā)展的課堂教學，做到“先學后教、師導和學生討論相結合，這是老師所執(zhí)教的如何學習數(shù)學。
此次活動中的研課磨課讓我感觸頗深。我覺得就應該用這樣方式來搞教學研究。通過反復打磨一堂課，讓每位教師都能從中學到很多知識。從一堂課的設計，到反復修改，到做到最好。每一個這樣的過程都是很值得學習的。更多是的我們可以相互學習。青年教師可以向年長的經驗豐富的教師請教，如一堂課該怎么上好，怎樣才能讓學生更加喜歡你的課堂，等等很多教學上的問題。都讓自己有很大提高。
總之，這次送教下鄉(xiāng)的學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，不斷進步。
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會4
我參加了初中數(shù)學送教下鄉(xiāng)優(yōu)質課的聽課學習活動。使我感受頗深，受益匪淺。任老師的課堂授課水平之高，對教材內容挖掘之深，課堂教學過程設計之精彩，讓我對自己所教學科有了更深刻的認識，下面就這方面談談自己的一點體會。
1、數(shù)學是有趣的。
長期以來，數(shù)學幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng);重學習的結果，輕探究的過程;重反復的練習，輕情感的滿足……這一切，使我們學生對數(shù)學很難激起興趣。他們感到數(shù)學是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學是有趣的。一個巧妙的問題引入，把學生探究知識的興趣激起，你還用擔心本節(jié)課學生學習的熱情嗎?這就是老師的智慧，作為一名數(shù)學老師，我們就應該在我們的課堂上多提供一些既能學習到數(shù)學知識，又讓學生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學教學才會充滿活力與魅力。
2、數(shù)學是簡單的
領略到大師的教學藝術，我們看到了孩子的智慧，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時也忍不住為老師的教學喝彩，因為他讓孩子們感受到了數(shù)學的簡約及威力，讓孩子們觸及到了數(shù)學的本質，從而在內心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學的簡單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這
一點，老師在課堂上精彩的設計才是最關鍵的。同學們的學習熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多。游戲中也可以學習數(shù)學，數(shù)學知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用剛升入初中的同學，我相信參加那堂課的同學永遠都不會忘記多個有理數(shù)相乘的積的`符號的判斷法則。
3、數(shù)學是鮮活的。
現(xiàn)代數(shù)學觀認為：教材處理的核心總是是從學科世界走向學生的生活世界。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結合時，數(shù)學才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時鮮明的現(xiàn)實背景，更有助于學生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學概念，形成數(shù)學思想和方法，積累數(shù)學知識和解決問題的經驗。我們應不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學變得豐富多彩、生動活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調動了學生學習數(shù)學的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標中提出的數(shù)學來自于生活又應用于生活這一理念。
這次聽課學習活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會5
20xx年4月11日，我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了xx中學，聽了xx老師和xx老師的同課異構的課，二位優(yōu)秀教師上的實實在在的思想品德課堂讓我對思想品德教學有了更深刻地了解，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談談自己的點滴體會。
首先，二位老師語言親切和藹，消除了學生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領學生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。xx老師課堂語言幽默，簡潔，準確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學生感受法律面前人人平等的樂趣。通過簡單明白的通俗語言，讓學生由淺入深，不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。讓學生深切感受思想品德課其實并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能做一個遵紀守法的公民。而xx老師講授的如何平等適用法律，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上，可以這么活潑生動趣味盎然啊，充分發(fā)揮學生的.學習積極性，讓學生有話可說，解決學生生活中存在的問題。
其次，教師著眼于學生自主發(fā)展的課堂教學，做到“先學后教、師導和學生討論相結合，這是xx老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象。
再次，而xx老師用自己上課前的一個真實的事例來引導學生進行課堂學習，創(chuàng)設民主、和諧的氛圍，激發(fā)學生的主動參與意識，開發(fā)學生的學習潛能，指導學生學會學習。如，我們在課堂上，就看到了老師每次的解題方法指導扎實有效，相當?shù)轿�，可以說是“潤物細無聲”，學生真的是學有所得。
存在一些不足，由于是農村學生，加上是外校老師來上課，學生不敢大膽發(fā)言，條理不夠清晰。但我們聽課老師能通過您在教學活動中的語態(tài)、引導、評價、調控等方面看到上課的教學功底。
總之，這次工作室組織的外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。
數(shù)學送教下鄉(xiāng)學習心得體會6
在這次“送教下鄉(xiāng)”活動中，我有幸聆聽了蘭州市王老師精彩的教學，收獲很多。看到這位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會：
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著王教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。王老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的`揮灑自如的語言引領著學生。
王教師對教材的處理和把握有其獨到之處。她的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念�？此破匠５奶釂�，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。王老師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。
傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我感謝為我們提供這次難得的學習機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。
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