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初二

初二英語期中試卷的分析

時間:2021-06-20 13:13:53 初二 我要投稿

初二英語期中試卷的分析

  初二英語期中試卷的分析

  一、學生答題情況分析

初二英語期中試卷的分析

  我所教的兩個班級是八年級一班和八年級二班,每個班僅有少數(shù)成績較好的同學,絕大多數(shù)學生屬于基礎(chǔ)較差的學生,兩極分化現(xiàn)象很嚴重。本次考試兩個班共有幾名同學達到了優(yōu)秀,發(fā)揮較好。尤其是女同學成績明顯高于男生。但總的來說還是差生較多。本次考試,從分數(shù)上看,96分以上的人數(shù)不多,從這次考試也看出一些問題,學生基礎(chǔ)知識掌握不太牢,聽力失分較多,閱讀理解丟分多

  二、試卷評析

  此次制卷總體來說,難度適中,既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié),也有考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

  1、聽力部分:第一大題中5個小題,相當基礎(chǔ),主要考查學生的基礎(chǔ)知識掌握得如何,聽句子選擇與其內(nèi)容相符的圖片,此題學生做的都不錯。第二、三、四大題,聽句子和對話,逐步地增大難度,人物角色的轉(zhuǎn)換、地點的轉(zhuǎn)移這要求學生要學會用英語思維考慮問題,否則聽力節(jié)奏跟不上。第五題,聽對話完成表格出錯最多,有不少的考生無法動筆,主要原因是由于平時聽力訓練不到位,這暗示學生平時學英語,要慢慢鍛煉自己學會用英語進行思考問題的能力。

  2、筆試部分

  (1)單項選擇。

  通過對單項選擇試題的分析,可以發(fā)現(xiàn),單項選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識逐漸向英語實際應(yīng)用能力的'方向發(fā)展,體現(xiàn)了英語的交際功能?疾橹攸c也由集中到分散,考查的知識點比較多。本次考試單選題有部分為平時經(jīng)常練習的題型,學習踏實的同學出錯極少。

  (2)完形填空。

  完形填空有點難,取材比較好,對學生很有教育,通過做這個題,讀其內(nèi)容,學生會意識到同學之間的友誼很重要,朋友的溫暖可以幫助別人,尤其是身有殘疾的人。題目中第43題錯的比較多,can’thelpdoingsth.表示“情不自禁地做某事”,46題錯的也很多,是對短文的理解,“他們快樂地行走與我的悲傷形成對比。”其他題目也出現(xiàn)不同的錯誤,做全對的沒有。

  (3)閱讀理解

  閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化,主要考查學生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。本次考試的第一篇閱讀理解是關(guān)于一個來自中國北部農(nóng)村的老人第一次看到電梯的故事,只有個別細心的同學得了滿分。第二篇文章是一篇海報,是關(guān)于本周的奧斯卡電影的介紹。只要把介紹的電影名稱,電影導(dǎo)演等讀明白,題目就很好完成。大部分學生完成提不錯。第三篇是閱讀理解題里邊難度較大的一個,是任務(wù)型閱讀,生詞量很大,有很多同學沒有明白文章的深層含義,只看表面意思,失分較多,因此在今后我想要讓學生答好閱讀理解題,就應(yīng)該讓他們既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行間的言外之意,以發(fā)現(xiàn)作者要表達的真實意圖。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠;竟Σ辉鷮,知識掌握不到位。

  4)詞匯部分。

  本部分題目的考查主要來自于課本,部分基礎(chǔ)知識掌握較好的學生輕而易舉的得了滿分,但也有個別同學由于沒有看清句式,或者是由于馬虎白白跑了分,因此對于此種體型,

  還應(yīng)該在今后多加練習,并經(jīng)常提示學生應(yīng)該注意的各種問題,比如:平時注意對詞匯的積累,詞語的詞性和轉(zhuǎn)換,要注意應(yīng)該改變形式的一定要根據(jù)語言環(huán)境來改變。

  5)情景交際。

  此題目大部分都能根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的句子。是關(guān)于電話用語和日常交際的。

  6)綜合填空。

  此題目是學生最薄弱的題目。不僅要選擇對和短文內(nèi)容的單詞還要用對適當?shù)男问剑?0分的題目大部分才得了4分,而少數(shù)做的較好的才得6至8分;以后要加強學生在此方面的練習。

  7)書面表達。

  20年后的自己,這就有利于學生寫作,人人都有話說。而且我們第一單元就學習了相關(guān)知識,很好地考察了學生學的東西就要靈活運用。

  三、教學措施:

  1.繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓練,擴大學生的詞匯量。

  2.不斷加強對學生進行聽力訓練的強度。

  3.完形填空,閱讀理解這兩大項,是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學生靠猜得了一些分.要加大閱讀量,提高閱讀速度,提高考生的閱讀理解水平,而且要幫助學生掌握閱讀技巧。

  4.多進行書面表達的訓練,盡量減少母語對英語學習的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

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