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初二暑假生物作業(yè)
初二暑假作業(yè)生物
11、“多個物種，一個星球。一個未來”。其中“多個物種”具體是指
A.物種的多樣性B.生態(tài)學系統的多樣性
C.基因的多樣性D.環(huán)境的多樣性
12、我市中小學積極響應教育部門“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的號召，積極開展“陽光體育”活動，提高了學生的健康水平。下列有關敘述中錯誤的是
A.運動能促進血液循環(huán)B.運動量越大越有利于身體健康Xk
C.運動能使肌肉發(fā)達D.運動使呼吸系統得到鍛煉
13、“老鼠打洞”這種動物行為所具有的特點是
①由生活經驗獲得的②由動物體內的遺傳物質決定的
�、蹌游锷鷣砭陀械蘑苡蓜游锷瞽h(huán)境因素決定的
A.③④B.①②C.②③D.①④
2015年暑假已經到來，家長在在暑假中一定督促孩子認真完成作業(yè)和注意假期安全。初中頻道為大家提供了八年級生物暑期作業(yè)練習，供大家參考。
綜合分析題：本部分包括2題，每空1分，共10分
21、閱讀下列材料，回答問題：
材料1：市場上多數種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類——“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子。
另外，科技人員將剛結出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長，則原本圓形西瓜會被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛。
材料2：在運輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中，調整包裝箱內空氣的組成比例，可以延長蔬菜水果的保鮮時間。
(1)我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的發(fā)育而成。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長，則會結出西瓜。
(2)西瓜中含有一些人體必需的無機鹽和糖類等物質，它們分別來自、。
(3)為延長蔬菜水果的儲藏時間，應如抑制作用。
14、關于動物能夠促進生態(tài)系統物質循環(huán)，錯誤的是
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量，同時產生二氧化碳、尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解，產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質
15、遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸，還會降低整個中華民族的人口素質。下列預防遺傳病的措施，不合理的是
A.禁止近親結婚B.進行婚前檢查
C.開展遺傳咨詢D.加強體育鍛煉
16、隨著生活水平的提高，人們對食品安全和食品污染等問題日益關心。對食品問題的看法，正確的是
A.轉基因食品完全可以放心食用
B.青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
C.隨意使用食品添加劑可能造成食品污染
D.食用鎘含量超標的大米不會影響健康
17、2013年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是
A.降低汽車尾氣排放標準B.增加綠化面積
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.提倡秸稈焚燒
18、2011年4月25日是第26個全國兒童預防接種日。從預防傳染病的措施看，預防接種屬于
A.消滅病原體B.控制傳染源
C.保護易感人群D.切斷傳播途徑
19、鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國”、“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽。下列描述中，屬于生態(tài)系統的是A.濕地風景區(qū)B.湖中的水
C.湖中的蘆葦D.清水大閘蟹
20、隨著生活水平的不斷提高，人們越來越關注健康問題。下列有關用藥的常識和急救的方法中，不可取的是
A.遇到有人暈倒時，立即撥打120急救電話
B.即使是非處方藥，在使用之前也應該仔細閱讀使用說明
C.為預防流行感冒，每天服用抗生素
D.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，可以用人工呼吸的方法進行急救
為大家推薦的初二暑假作業(yè)2015生物，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!
放暑假了，同學們應該怎樣度過這個暑假呢?初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。暑假這一個月的時間對同學們尤其重要。下文為大家準備了八年級暑假作業(yè)生物練習。
1、“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！痹娋渲忻鑼懙挠绊懼参锷L的主要非生物因素是
A.光B.空氣C.水D.土壤
2、綠色開花植物的結構層次是
A.細胞→組織→系統→植物體B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體D.細胞→器官→組織→植物體
3、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片過程中的視野如下圖所示若要將物像調整到視野正中央，正確的方法應該是
A.把裝片向右下角移動B.把裝片向左上角移動
C.把裝片向右上角移動D.把裝片向左下角移動
4、右圖是葉片的結構示意圖。其中能進行光合作用的是()
A.①B.②C.③D.④
5、人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統來完成的。有關人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是
A.胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
B.受精卵在卵巢中形成
C.胎兒在母體子宮內發(fā)育
D.胎兒與母體進行物質交換的結構是胚盤
6、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括
A.心理上出現從疏遠異性到對異性產生好感的變化
B.性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多
C.身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強
D.大腦開始發(fā)育，并出現區(qū)分男女性別的特征
7、在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的毛細血管時，應尋找
A.血液流向頭部的血管B.紅細胞單行通過，血流緩慢的血管
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