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初二語(yǔ)文排列詞序知識(shí)點(diǎn)
排列詞序指的是將次序混亂的句子重新調(diào)整，使之語(yǔ)意貫通，結(jié)構(gòu)合理。下面是小編為大家整理的初二語(yǔ)文排列詞序知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料，僅供大家作參考使用。
初二語(yǔ)文排列詞序知識(shí)點(diǎn)
句序的調(diào)整與排列能較好地考查考生的語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又能考查考生的思維判斷能力。
排列詞序技巧:
排列詞序�？疾榈脑囶}類型多為單選和填空題,以填寫(xiě)序號(hào)方式出題,多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列：
a、表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;
b、指稱或數(shù)量的短語(yǔ);
c、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);
d、形容詞或形容詞短語(yǔ);
e、名詞或名詞短語(yǔ)。
另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。
復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為：
a、表目的或原因的介賓短語(yǔ);
b、表時(shí)間或處所的;
c、表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ));
d、表情態(tài)或程序的。
另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。
漢語(yǔ)語(yǔ)序可順著“重音序”→詞序→句序→“文序”的思路來(lái)理解：
重音序：語(yǔ)法重音、邏輯重音位次不同，語(yǔ)義重點(diǎn)也不同。在問(wèn)答里最明顯在特定的語(yǔ)境中，重音位移還可以產(chǎn)生與句子內(nèi)容無(wú)關(guān)的句外含義或語(yǔ)用含義。
詞序：詞序的排列是有規(guī)律可尋的，如有“的”無(wú)“的”語(yǔ)義有別,利用詞序變化表達(dá)某種特殊感情語(yǔ)意是漢人常用的一種方法說(shuō)話或朗讀在不同地方停頓，表達(dá)思想感情也就不同書(shū)面語(yǔ)言里，停頓是用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的標(biāo)點(diǎn)位次不同，語(yǔ)義明顯不同。
《詞序雜趣》里的幾個(gè)同素逆序詞，以及合成詞中的許多同素逆序詞動(dòng)詞AABB重疊式中，由反義語(yǔ)素構(gòu)成AB，重疊成AABB后可換成同素逆序BBAA，動(dòng)詞AA和BB相加式也可換成同素逆序BBAA，電視劇歌詞中有這樣的AABB三種“回文”格式：后面的雙音動(dòng)詞BBAA是前面的雙音動(dòng)詞AABB的.回文，后面的雙音形容詞BBAA是前面的雙音形容詞AABB的回文，后面的雙音名詞BBAA是前面的雙音名詞AABB的回文，作者(詩(shī)人)于其文章或詩(shī)詞中倒用詞語(yǔ)，則是為了押韻之所需，使音調(diào)和諧，以增強(qiáng)表達(dá)效果句序：漢語(yǔ)的句子，在句子成分安排次序上有一些習(xí)慣。
�、� 多項(xiàng)定語(yǔ)有并列、遞加和綜合三種形式;
② 多項(xiàng)并列關(guān)系定語(yǔ)比較自由,多項(xiàng)遞加關(guān)系定語(yǔ)有先后位次的規(guī)律;
�、� 定語(yǔ)后置，有人稱之為“描寫(xiě)性”分句或“的”字句，我們認(rèn)為它既然是“倒裝”在后，就是非常規(guī)格式，還是稱定語(yǔ)后置為好。
初二語(yǔ)文排列詞序考點(diǎn)練習(xí)
排列語(yǔ)序
課標(biāo)與教材對(duì)句子排序這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：地理解語(yǔ)段內(nèi)容，在語(yǔ)段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。
一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：
1.空間關(guān)系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。
2.時(shí)間關(guān)系：或從早到晚，或從過(guò)去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫(xiě)上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。
3.人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺人深，或由表及里，或由此及彼……
4.事物本身的發(fā)展規(guī)律。
5.思維規(guī)律中體現(xiàn)的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。
排序類試題要求考生在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問(wèn)題切入口。對(duì)語(yǔ)句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信，息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。
2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。
3.進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
4.通讀語(yǔ)段，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理。
常見(jiàn)考法
句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫(xiě)題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥?用序號(hào)重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致;在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子;在語(yǔ)段中選填句子順序正確的選項(xiàng);在一段文字的末尾填寫(xiě)與前文相一致的句子。因此，解答句子排序試題，要注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。
誤區(qū)提醒
例根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。每人都擁有財(cái)富。知識(shí)是財(cái)富，它能增長(zhǎng)智慧，也能美化心靈;_______，_______，
_______;挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意志……擁有這些財(cái)富，人生就會(huì)多姿多彩。
答案示例：親情是財(cái)富它能溫暖心靈也能撫平傷痛
分析：這是一道填寫(xiě)題，要求考生以“財(cái)富”為中心詞，參照前后句式寫(xiě)三句話，并且要與前后句式一致，語(yǔ)意連貫。答題時(shí)，考生可能會(huì)在“財(cái)富”內(nèi)容的具體選擇上一時(shí)拿不定主意，或者是確定了具體對(duì)象卻無(wú)法用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而影響得分。
【典型例題透視】
例依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是( )
___________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評(píng)自?shī)�，把玩深嘗。
�、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗;③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà);④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。
A.①③④② B.③④①②
C.④③②① D.②①③④
答案：B
透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫(xiě)對(duì)象，以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每一分句的第一句話(這四句話分別從四個(gè)角度對(duì)文學(xué)設(shè)喻)列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、感覺(jué)四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與其后的描述聯(lián)系起來(lái)，看它們是否意蘊(yùn)連貫。
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