八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試卷附答案
期中考試對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情，不少學(xué)生都想在考試中獲得一個(gè)好的語(yǔ)文成績(jī)，那么不妨在復(fù)習(xí)的時(shí)候多做一些試卷。小編為大家力薦了八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試卷
一、積累運(yùn)用
1、 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是( )2分
A、潰退(kuì) 緋紅(fěi) 仁慈(cí) 驚心動(dòng)魄(pò)
B、窒息(zhì) 熒光(yíng) 畸形(jī) 殫精竭慮(dàn)
C、鐫刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息斂聲(liǎn)
D、锃亮(zènɡ) 凜冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污納垢(ɡòu)
2、 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )2分
A、嫻熟 滯留 鶴立雞群 催枯拉朽
B、B、翹首 膽怯 油光可鑒 和顏悅色
C、輪廓 瀉氣 筋疲力盡 抑揚(yáng)頓挫
D、勞碌 教誨 正巾危坐 一絲不茍
3、 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )2分
A、在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會(huì)縱橫捭闔，所向披靡。
B、亞太地區(qū)各種自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂。
C、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。
D、這張新歌宣傳照中，他靜坐頷首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番游子思家的情誼。
4、 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )2分
A、兩會(huì)政府工作報(bào)告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)，降低國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)熱烈反響。
B、大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約300億。
C、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園積累了經(jīng)驗(yàn)，探索了路子。
D、隨著世界對(duì)中國(guó)的興趣日益廣泛，讓中國(guó)出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語(yǔ)教材的“老三樣”。
5、 名著閱讀。4分
《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是________(作者)寫(xiě)的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)________進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了________的真實(shí)情況。
6、 默寫(xiě)填空。9分
(1) ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(2) 亭亭山上松， (劉楨《贈(zèng)從弟》)
(3) 王績(jī)的《野望》中，描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：________，________。
(3)酈道元的《三峽》中極盡夸張，描寫(xiě)山勢(shì)雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。
(4)《渡荊門送別》一詩(shī)中表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的句子是： ， 。
(5)《錢塘湖春行》中描寫(xiě)西湖早春花草美景的詩(shī)句是： ， 。
7、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用
讀下面的材料，回答問(wèn)題。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”。三年的時(shí)光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級(jí)一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來(lái)，特舉辦師生聯(lián)歡晚會(huì)。請(qǐng)你為告別晚會(huì)完成以下任務(wù)
(1)、請(qǐng)你為這次晚會(huì)取一個(gè)富有詩(shī)意的名字。(1分)
(2)、畢業(yè)晚會(huì)上，小明準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》可當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會(huì)說(shuō)什么為他解圍呢?(2分)
二 閱讀
(一)兩角錢
有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹，而不愿意伸出手來(lái)。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。
我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的'女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂(lè)意。
我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒(méi)有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒(méi)有接，說(shuō)了句：你再找找，這才兩角錢還沒(méi)有呀�？晌掖_實(shí)沒(méi)有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。
這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見(jiàn)他的手從褲袋里掏了出來(lái)，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過(guò)錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)�，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開(kāi)了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過(guò)，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。
他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒(méi)有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去，他看見(jiàn)了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。
走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開(kāi)心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問(wèn)了問(wèn)：“還沒(méi)有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說(shuō)了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以后，我多次去過(guò)那家郵局，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來(lái)去幫助他人，一定要伸出手來(lái)。
8、試從人物描寫(xiě)的角度(神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，任選其中兩種)，對(duì)文中畫(huà)線句子進(jìn)行具體分析。(4分)
9、.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈 透明”的含義。(2分)
10、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)
11、文中最后寫(xiě)到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫(xiě)出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(2分)
12、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁?ldquo;我怎么也忘不了他”?(2分)
(二)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行李良旭
�、僖股珴u濃。肖老師還在辦公室里批改著語(yǔ)文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見(jiàn)她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過(guò)大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽(tīng)見(jiàn)肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)?”肖老師情不自禁在試卷的下方寫(xiě)上了一行字：小朋啊，這樣一道簡(jiǎn)單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)?
�、谠嚲戆l(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來(lái)，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見(jiàn)王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來(lái)，臉色通紅。
③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥跣∨笠粋�(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。
④不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢?”
�、萃跣∨罂匆�(jiàn)是老師，用手指著窗外說(shuō)道：“我在看那樹(shù)枝上的一只蝴蝶。”
⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒(méi)看過(guò)?”
⑦王小朋說(shuō)道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題。”
⑧“什么問(wèn)題?”肖老師疑惑地問(wèn)道。
�、嵬跣∨笕粲兴嫉鼗卮鸬溃�“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。”
�、庑だ蠋�“撲哧——”一下笑出聲來(lái)，她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”
⑪王小朋自言自語(yǔ)道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系。”
⑫肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽(tīng)到她也喃喃自語(yǔ)道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……”
⑬又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來(lái)了。
⑭忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見(jiàn)肖老師在黑板上寫(xiě)上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。
⑮同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來(lái)。肖老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問(wèn)題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?”
⑯同學(xué)們聽(tīng)了，立刻紛紛議論開(kāi)來(lái)。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來(lái)回答道：“我看過(guò)《動(dòng)物世界》，上面好像說(shuō)過(guò)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行。”另一個(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)過(guò)，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。”又有一個(gè)叫李平平的同學(xué)說(shuō)：“我看過(guò)一本科普讀物，上面好像說(shuō)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說(shuō)出各種答案，最多的說(shuō)蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。
⑰聽(tīng)了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬(wàn)千地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，聽(tīng)了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。”說(shuō)到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。
⑱肖老師最后說(shuō)道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問(wèn)題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案。”
⑲同學(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……
13、根據(jù)文義，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下面表格。4分
主要事件
起因 一道簡(jiǎn)單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。
經(jīng)過(guò)
結(jié)果
14、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中劃線詞的含義。4分
肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹(shù)枝了沉思。
15、 第⑩段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?3分
她有些揶揄地說(shuō)道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么?應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”
16文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說(shuō)明理由。3分
17、文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)?結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。3分
(三)與朱元思書(shū)(9分)
�、亠L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
�、蹔A岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
�、琶屠巳舯� �、聘Q谷忘反
19、句子翻譯(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 (2)鳶飛唳天者，望峰息心
20.理解填空。(2分)
⑴本文最能概括春冬之時(shí)三峽景色特色的語(yǔ)句是 。
�、谱髡呙枥L異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)。
21.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫(xiě)水勢(shì)的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)
22.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
三、 閱讀古詩(shī)，完成題目。
使至塞上
王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
23、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?2分
24請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。2分
四、寫(xiě)作 50分
在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和發(fā)展等。
請(qǐng)以《我渴望________》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)先在橫線處把題目補(bǔ)充完整;(2)除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章;
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試卷參考答案
一、積累運(yùn)用
1. D 2、B 3、C。 4、A
5、①埃德加•斯諾 ②紀(jì)實(shí) ③西北革命根據(jù)地
④共產(chǎn)黨和紅軍
6、(1)老驥伏櫪 (2)瑟瑟谷中風(fēng)
(3)樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉
(4)重巖疊嶂，隱天蔽日 (5)山隨平野盡 江入大荒流
(6)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄
7、(1)同學(xué)情，良師恩。
(2)人海中難得有幾個(gè)真正的朋友 ，相信我們此時(shí)此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬(wàn)千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧!
二、閱讀
(一)兩角錢
8、示例：
�、�“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜”，通過(guò)外貌描 寫(xiě)點(diǎn)明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。
②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。
�、�“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子”，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。
(任選其中兩種進(jìn)行分析即可給分)(4分)
9、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。(大意相同即可)
10、男孩子在幫助了“我”之后非常開(kāi)心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺(jué)。
11、幫助別人并得到別人的肯定與尊重(1分)是快樂(lè)和自豪的(1分)。
12、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”;(1分)
男孩子樂(lè)于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”;(1分)
男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。(1分)
(二)13經(jīng)過(guò)：肖老師發(fā)現(xiàn)王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。2分 意思對(duì)即可
結(jié)果：肖老師在和同學(xué)們討論蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛時(shí)幫助王曉鵬樹(shù)立了信心。2分，意思對(duì)即可
14愣住：為王小朋思考做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒(méi)有什么必然聯(lián)系這一問(wèn)題而感到驚訝。2分 意思對(duì)即可
沉思：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行，要如何幫助王小朋才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔。2分 意思對(duì)即可
15、第⑩段畫(huà)線句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。形象地寫(xiě)出了肖老師認(rèn)為王小朋觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，表達(dá)了對(duì)王小朋的擔(dān)憂和關(guān)心之情。3分 意思對(duì)即可
16、本文本文有明暗兩條線索。明線：扇動(dòng)翅膀的蝴蝶。因?yàn)槲恼轮饕菄@“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”來(lái)展開(kāi)論述。暗線：肖老師對(duì)王小朋的態(tài)度。從剛開(kāi)始肖老師對(duì)王小朋做錯(cuò)題的不滿和對(duì)他觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，到后來(lái)通過(guò)和同學(xué)們探討之后，對(duì)王小朋的認(rèn)可、鼓勵(lì)。。
17、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、富有教育機(jī)智、注重教育教學(xué)方式、方法。第四段中：肖老師下意識(shí)的朝王曉鵬看去。第六段中：不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。等。言之有理即可。
(三)18、19略
20、(1)、清榮峻茂，良多趣味
(2)湍急、清澈
21、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
22、淡泊名利，寄情山水，熱愛(ài)自然，意欲歸隱
三、23、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅大沙漠中孤煙垂直，落日渾圓的奇異壯觀的景象，并寓悲涼之情于壯美景色之中
24、從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛(ài)國(guó)主義精神。
【八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)試卷附答案】相關(guān)文章：
小升初語(yǔ)文試卷附答案09-20
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案10-19
上冊(cè)語(yǔ)文試卷答案07-02