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初三第一學(xué)期語文《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點歸納
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家整理的初三第一學(xué)期語文《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點歸納，歡迎大家分享。
初三第一學(xué)期語文《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點歸納1
一、重點字詞
1.注音。
赦(shè) 旁騖(wù) 佝僂(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 褻瀆(xièd ú) 駢(pián)進 強聒(guō)不舍
2.解釋下面詞語。
(1)敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
(2)斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。
(4)強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
二、重點句子背記知識清單
寫出下列句子的出處并解釋句意。
1.飽食終日，無所用心，難矣哉!
出處：《論語·陽貨》
解釋：整天吃飽了飯，不肯動腦筋去做點事，這種人是很難造就的呀!
2.群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!
出處：《論語·衛(wèi)靈公》
解釋：和大家整天混在一起，不說一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!
3.主一無適便是敬。
出處：《論語·學(xué)而》
解釋：主一無適，專一于某種工作不旁及其他的事情。
4.用志不分，乃凝于神。
出處：《莊子·達(dá)生》
解釋：做事不分心，精神就能集中。
5.素其位而行，不愿乎其外。
出處：《禮記·中庸》
解釋：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。
6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
出處：《論語·雍也》
解釋：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。
7.其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
出處：《論語·述而》
解釋：他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。
三、文學(xué)常識背記知識清單
梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。其著作編為《飲冰室合集》。
初三第一學(xué)期語文《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點歸納2
《敬業(yè)與樂業(yè)》是近代文學(xué)家梁啟超創(chuàng)作的一篇演講稿，是八年級上冊語文課本中的一篇課文。以下是初三第一學(xué)期語文《敬業(yè)與樂業(yè)》的一些知識點：
議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
論點：是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上是完整的陳述句。
論據(jù)：是證明論點的材料，包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。
論證：是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。
議論文的結(jié)構(gòu)：一般由引論、本論、結(jié)論三部分組成。
引論：是議論文的開頭部分，用來提出問題或引出論點。
本論：是議論文的主體部分，用來分析問題和論證論點。
結(jié)論：是議論文的結(jié)尾部分，用來總結(jié)全文，深化主題。
敬業(yè)：是對自己的職業(yè)、學(xué)業(yè)等專心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
樂業(yè)：是從自己的職業(yè)、學(xué)業(yè)中領(lǐng)略出趣味，享受樂趣。
議論文語言特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、概括、生動。
文中引用的名言：
安其居，樂其業(yè)�！独献印�
群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！——《論語》
知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！墩撜Z》
其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！墩撜Z》
素其位而行，不愿乎其外�！吨杏埂�
雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。——《莊子》
用志不分，乃凝于神�！肚f子》
素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉�！抖Y記》
知者樂山，仁者樂水�！墩撜Z》
百行業(yè)為先，萬惡懶為首�！猍清] 梁啟超
主一無適便是敬�！墩撜Z》
坐這山，望那山，一事無成�！猍清] 曾國藩
用現(xiàn)在的話講，凡做一見事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬�！肚f子》
文中運用的論證方法：
舉例論證：如 “孔子自述生平，說道：‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！� 一句，運用真實、可靠、有代表性的事例證明了論點。
道理論證：如 “我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值�！� 一句，運用講道理的方法，增強了文章的說服力。
對比論證：如 “沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊�！� 將懶人比作蛀米蟲、盜賊，突出了懶人對社會的危害，增強了文章的說服力。
比喻論證：如 “人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。” 將人生比作職業(yè)，生動形象地闡述了人生的價值在于從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。
文章主旨：本文通過引用大量的名言警句，闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，表達(dá)了作者對人生的態(tài)度和對年輕人的期望。
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