七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案
同學(xué)們?yōu)槟茉谄吣昙?jí)政治第二單元的測(cè)試中取得好成績(jī)，可以適當(dāng)做些七年級(jí)政治第二單元試卷的練習(xí)。以下是小編給你推薦的七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置。)
題號(hào)l2345678
正確選項(xiàng)
1.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是（）
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個(gè)聽(tīng)話的孩子
D.自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴
2.關(guān)于自立，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助
B.從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始，我們就獲得了身體的自立
C.當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)
D.走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生
3.告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（）
A.身體健康B.心理健康C.學(xué)習(xí)進(jìn)步D.獨(dú)立生活
4.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（）
A.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是做到自立
B.要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐
C.告別依賴，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)
D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康
5.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（）
A.自強(qiáng)B.自立C.自主D.自大
6.下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是（）
A.勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取B.志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求
C.自尊自愛(ài)，不卑不亢D.得過(guò)且過(guò).不思進(jìn)取
7.關(guān)于自強(qiáng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.能夠自立的人必定是一個(gè)事事出色、拔尖的人
B.自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)
C.自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用
D.自強(qiáng)是一個(gè)活出尊嚴(yán)和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)
8.所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是（）
A.有理想B.有抱負(fù)
C.為了人生的理想執(zhí)著追求D.為了人生的理想抓住瞬間
二、多項(xiàng)選擇題(請(qǐng)把下列各題符合題意的選項(xiàng)字母番號(hào)填入下表中)。
題號(hào)910111213141516
正確選項(xiàng)
9.課本中少年牛頓的故事告訴我們（）
A.能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)B.每個(gè)人最大的敵人就是同齡人
C.多看自己的長(zhǎng)處，少看自己的短處D.能夠自強(qiáng)的關(guān)鍵是能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)
10.羅曼羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力�！边@句名言主要告訴我們（）
A.信念是事業(yè)成功的最可怕的敵人
B.沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力
C.有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力
D.真正的強(qiáng)者應(yīng)不屈不撓地堅(jiān)持目標(biāo)，矢志不移地奮斗
11.一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和l：10。這表明自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠（）
A.鍛煉我們的生活能力B.鍛煉我們的心理和道德品質(zhì)
C.完善自己D.增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)
12.有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這種依賴思想（）
A.對(duì)自己的發(fā)展是非常有害的B.會(huì)使人喪失獨(dú)生活的能力和精神
C.會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感D.會(huì)使人造成人格的缺陷
13.自立是（）
A.遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)B.想干什么就干什么
C.是一種權(quán)利D.是一種能力
14.自古以來(lái)，自強(qiáng)不息的中國(guó)人比比皆是，如（）
A.詹天佑B.林則徐C.戚繼光D.屈原
15.真正自強(qiáng)的人確定了自己的目標(biāo)后，就會(huì)（）
A.投機(jī)取巧走捷徑B.不屈不撓地堅(jiān)持
C.完全借助他人的力量D.矢志不移地奮斗，直到成功
16.許多人碌碌無(wú)為，原因是多方面的，其中最重要的原因是（）
A.意志軟弱，不能克服自己B.命運(yùn)不佳
C.不愿抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作D.不愿為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而犧牲自己眼前的享樂(lè)
三、簡(jiǎn)答題
17.反映自強(qiáng)不息精神的名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)有很多，請(qǐng)寫(xiě)出4條。
18.陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話對(duì)于你理解自立能力的培養(yǎng)和提高有什么啟示?
19.自強(qiáng)不息的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己的。請(qǐng)問(wèn)：你曾經(jīng)有什么弱點(diǎn)?你是怎樣克服的?
四、材料分析題
20.在美國(guó)，父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢，自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
在德國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。
在日本，在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么?父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背�！鄙蠈W(xué)以后，許多學(xué)生要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學(xué)費(fèi)。
閱讀材料后回答：
(l)上述各個(gè)國(guó)家中，父母教育孩子的共同之處是什么?
(2)與上述各國(guó)相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國(guó)父母教育子女時(shí)存在的一些問(wèn)題嗎?
(3)上述材料對(duì)你有哪些啟示?
七下思品第二單元參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
題號(hào)l2345678
正確選項(xiàng)CADBCDAC
二、多項(xiàng)選擇題
題號(hào)9l011l2l3l4l5l6
正確選項(xiàng)ADBCDABCDABCDACDABCDBDACD
三、簡(jiǎn)答題
17、答：⑴滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!
⑵自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的
�、枪湃藢W(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
�、茸屛覀冏鲎约耗茏龅氖�，這是我們生活的主要追求(其它言之有理即可給分。)
18、答：人生需要自立，自己的事情自己做，不要依賴別人。
19、答：(略，言之有理即可給分。)
四、材料分析題
20、(l)、上述各個(gè)國(guó)家的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自立能力;
(2)、要求能找出一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，越具體越好;
(3)、可以從走向自立的'角度思考。如遇事有主見(jiàn);對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。(言之有理即可給分。)
七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案 2
一、判斷題(正確的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有價(jià)值。但并不是每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。()
2.擁有靈活的雙手是人與其它生命物質(zhì)相比最突出的特點(diǎn)。()
3.生命的價(jià)值在于壽命的長(zhǎng)短。()
4.珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會(huì)痛不欲生。()
5.每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑是一樣的。()
6.青春期是嬰兒期轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡昶诘倪^(guò)渡時(shí)期。()
7.青春是激情、是夢(mèng)想、是幸福，但更多的是苦惱。()
8.青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，不會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。()
9.青春期由于生理和心理的變化，青少年在處理人際關(guān)系中出現(xiàn)“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導(dǎo)，可以任其自由發(fā)展。()
10.一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)他人，但永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)自己。()
11.人的潛能是多方面的，可是每個(gè)人只能有一個(gè)方面的潛能。()
12.我們應(yīng)從個(gè)人的興趣愛(ài)好出發(fā)確定自己的成才目標(biāo)。()
二、單項(xiàng)選擇題
1.人類是地球上最高級(jí)的生命，因此()
A.人類可以任意處置其他生命B.人類有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球
C.人類最有權(quán)利生活在地球上D.人類無(wú)需其他生命的存在
2.“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋……”。這兩句詩(shī)說(shuō)明人類的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸張性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬(wàn)白姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此，我們可以看出()
A.生命需要互相關(guān)愛(ài)B.生命是短暫的，應(yīng)該珍愛(ài)生命C.每個(gè)人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重
4.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著;”“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。從這些語(yǔ)言中，你能體會(huì)到()
A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著
C.生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
5.小麗對(duì)小芳說(shuō)：“上中學(xué)后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴�！毙》颊f(shuō)：“我也有同感。”從兩人的對(duì)話我們可以看到青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是()
A.智力逐步發(fā)展到高峰期B.自我意識(shí)迅速發(fā)展
C.情緒和情感豐富而強(qiáng)烈D.性發(fā)育加速，性意識(shí)萌發(fā)
6.有人說(shuō)，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說(shuō)，青春是—顆長(zhǎng)青樹(shù)，永不凋零。你認(rèn)為決定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年齡C.愛(ài)情D.幻想
7.青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，而更是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)，這種全新的感覺(jué)更多體現(xiàn)在一個(gè)人的()
A.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感B.外貌、體形、衣著和形象
C.年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表D.個(gè)性、動(dòng)作能力和交往
8.“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這段詩(shī)句中你能體會(huì)到()
A.青春的我們眼中一切都是美好的B.小孩子的脾氣變幻莫測(cè)
C.成長(zhǎng)中的我們身體健康D.年輕的心比天高
9.日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用發(fā)展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.對(duì)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這句話的正確理解是()
A.聽(tīng)不進(jìn)別人的一點(diǎn)意見(jiàn)B.自己的事自己決定
C.自暴自棄的表現(xiàn)D.對(duì)他人意見(jiàn)冷靜分析，堅(jiān)持原則
11.我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自身的潛能是為了()
A.能夠超過(guò)其他人B.做出令人滿意的成績(jī)
C.實(shí)現(xiàn)理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于對(duì)自己的估計(jì)不適當(dāng)，期望過(guò)高，造成愿望、目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。要避免和克服這種挫折應(yīng)該()
A.放棄努力，對(duì)自己不再有要求B.堅(jiān)持原來(lái)的目標(biāo)干下去
C.請(qǐng)別人幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D.適當(dāng)降低目標(biāo)并且繼續(xù)努力
13.“離離原上草，一歲一枯榮;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這告訴我們()
①生命是頑強(qiáng)的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火燒
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、簡(jiǎn)答題
1.雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”請(qǐng)結(jié)合課文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
2.進(jìn)人初中后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛(ài)穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來(lái)，這才叫“酷”，有個(gè)性。一旦受老師或家長(zhǎng)指責(zé)，他們就會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立選擇的權(quán)利，用不著父母或老師管。你認(rèn)為他們的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?為什么?
3.高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!”青春對(duì)我們是如此重要，你打算怎樣度過(guò)這段人生中的黃金時(shí)期?
4.橄欖樹(shù)笑無(wú)花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來(lái)，無(wú)花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無(wú)法落在它身上。而橄欖樹(shù)滿樹(shù)都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閱讀材料，體會(huì)一下我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
四、辨析題
最了解你的人是他人，我們一定要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)。
五、素質(zhì)拓展題：
生命的啟迪——兩棵樹(shù)的故事
曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過(guò)了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長(zhǎng)成了小樹(shù)苗，主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠(yuǎn)伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽(yáng)光雨露，因此長(zhǎng)得很快。另一棵卻說(shuō)：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會(huì)給我們養(yǎng)料的�！蹦强眯�(shù)只是笑笑。又過(guò)了一段日子，一棵長(zhǎng)成了大樹(shù)，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹(shù)又發(fā)話了，說(shuō)：“兄弟，你真是自討苦吃，長(zhǎng)那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你擋風(fēng)遮雨�！蹦强么髽�(shù)也只是微微一笑。幾年后，它在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。而另一棵卻因長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹(shù)。一天，主人開(kāi)來(lái)了一輛卡車，把那棵大樹(shù)砍了，運(yùn)去制造物件。那棵小樹(shù)見(jiàn)了不禁惋惜而感嘆地說(shuō)：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹(shù)聽(tīng)了鄙夷地說(shuō)：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢!”
1.讀了這段故事，你認(rèn)為這兩棵小樹(shù)的生活態(tài)度有何不同?
2.請(qǐng)聯(lián)系第三課的相關(guān)知識(shí)談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你有何啟示?
3.請(qǐng)根據(jù)故事中的情境編寫(xiě)一條自己的生命箴言：
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