高考數(shù)學備考方法歸納
一、整合知識
一輪復(fù)習是對高中數(shù)學知識點進行全盤掃描，幫助學生梳理知識點，夯實基礎(chǔ)。二輪復(fù)習則是根據(jù)常考考點以專題形式組織復(fù)習，主要目標就是能對整個高中的數(shù)學知識和方法系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。在復(fù)習過程中，要有意識地將各種知識進行串聯(lián)，對知識進行整合，實現(xiàn)融會貫通。對問題的解決，不能僅停留在使問題獲得求解，要從不同的`視角去看待問題，解題時要不斷追問：怎樣想，為什么要這樣想？特別是理清怎樣做，為什么要這樣做？這樣就可以將一輪復(fù)習的看似孤立的知識點串起來，從而不斷完善認知結(jié)構(gòu)。
二、提煉思想
一輪復(fù)習是掌握基本方法、基本技能，二輪復(fù)習則是在一輪復(fù)習基礎(chǔ)上提煉數(shù)學思想。二輪復(fù)習中，要對高中數(shù)學中常見的數(shù)學思想方法進行梳理，在解題過程和解題結(jié)束后，要看看在本題中我用到了哪個或哪些數(shù)學思想方法。只有借助于在解題活動中的反思、總結(jié)、引申和提煉來深化知識的理解和方法的領(lǐng)悟，在對數(shù)學思想、數(shù)學方法理解透徹融會貫通時，才能提出新解法、巧解法。高中數(shù)學涉及的主要思想方法有“函數(shù)與方程”、“數(shù)形結(jié)合”、“分類討論”、“等價轉(zhuǎn)化”等等，在復(fù)習中應(yīng)注意體驗應(yīng)用數(shù)學思想解題的快樂，從而更好地理解數(shù)學，認識數(shù)學，最終形成一種數(shù)學素養(yǎng)。
三、形成能力
高三數(shù)學的復(fù)習效果，最終顯化的是一種解題的能力，特別是高考中的應(yīng)考能力。二輪復(fù)習中要系統(tǒng)把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。要培養(yǎng)良好的解題習慣，強化一些基本技能，如計算、推理、畫圖、語言表達等，特別是書寫的規(guī)范性，為高考打好堅實的基礎(chǔ)。(黃艷謝靜嫻)
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