關(guān)于王偉的化學(xué)教學(xué)反思

　　回顧前一時期的化學(xué)課教學(xué)，下面方面體會較深，學(xué)生對化學(xué)課是比較感興趣的，但是老師總是上課重理論而輕實驗，這剛好違背了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的'學(xué)科，化學(xué)教學(xué)反思 王偉。老師只是光讓學(xué)生背住實驗現(xiàn)象而不是讓學(xué)生先觀察在記憶，導(dǎo)致學(xué)生記憶時間較短，記憶效果差。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較差。久而久之學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生了反感，越學(xué)越差。因此我們化學(xué)老師在備課時，應(yīng)該注意以下幾點：

　　一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)的各要素，各種手段做出整體的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受體驗，使學(xué)生做到終生受益，教學(xué)反思《化學(xué)教學(xué)反思 王偉》。

　　二、采用多種多種方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對本校學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)較差的特點。在使用教材的同時，想方設(shè)法找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，具體為：

　　1、每節(jié)課能給學(xué)生做些實驗，做實驗時請學(xué)生幫助完成實驗或到實驗室做一些趣味小實驗。

　　2、利用多媒體，制作一些動態(tài)的化學(xué)實驗給學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)。

　　3、在化學(xué)實驗探究時可以分小組討論，讓學(xué)生積極參加教學(xué)活動。

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