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英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力點(diǎn)撥
眾所周知，英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力是對(duì)學(xué)生聽(tīng)力水平的綜合考核，在四級(jí)聽(tīng)力考試中，考生需要迅速準(zhǔn)確地理解并回答各種語(yǔ)音材料的能力。以下是小編整理的英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力點(diǎn)撥，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力點(diǎn)撥
1月20號(hào)，考試就要開(kāi)始了，廣大考生應(yīng)該在前期已經(jīng)做了大量基礎(chǔ)性的練習(xí)，比如四步精聽(tīng)的方法，聽(tīng)覺(jué)形象已經(jīng)搭建得不錯(cuò)了，現(xiàn)在該進(jìn)入最后沖刺了。
首先，像在課堂上講的，現(xiàn)在這一階段要用真題練習(xí)，或者是把20分舊題改成35分的模擬新題來(lái)練習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在的四、六級(jí)考試。
其次，做題的步驟是，第一遍嚴(yán)格按照考試的時(shí)間做題，不能當(dāng)作是隨意的練習(xí)。然后對(duì)照答案，看能不能到達(dá)課堂所講的5566的及格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于錯(cuò)誤的題目，只在前面做標(biāo)記，不要寫出正確答案。接下來(lái)，整體做完了三套題后再來(lái)聽(tīng)第二遍，尤其關(guān)注有標(biāo)記的錯(cuò)題。對(duì)于仍然不能正確的少數(shù)題目，再用四步精聽(tīng)來(lái)第三遍，還是要多磨耳朵。
第三，每做3套題后，就要來(lái)分析自己的缺失主要在什么方面。是語(yǔ)音的問(wèn)題，單詞的問(wèn)題還是技巧的問(wèn)題。是短對(duì)話差還是段子題差，然后針對(duì)性練習(xí)。對(duì)于我們?cè)谡n堂上講的技巧要在這一階段學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，整體把握，不能管中窺豹，只見(jiàn)一斑。
最后，在1月19號(hào)晚上1月20號(hào)上午，最好聽(tīng)以前聽(tīng)過(guò)的題目熟練下耳朵或者就干脆不聽(tīng)了，以免情緒波動(dòng)影響最后考試。主要集中復(fù)習(xí)寫作，是更為有效的方法。另外，耳機(jī)等設(shè)備一定要準(zhǔn)備好，以免出現(xiàn)因小失大的情況。
四級(jí)聽(tīng)力技巧
1.中心思想題。這類問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主題思想。
提問(wèn)方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage? What is the besttitle for this passage? What is the passage mainlyabout? What is the speaker talking about?等等。
做這一類題時(shí)一定要注意集中精力聽(tīng)好短文的開(kāi)頭，因?yàn)樗募?jí)聽(tīng)力短文一般會(huì)開(kāi)門見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。另外，如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因?yàn)榘羞@類詞匯的選項(xiàng)能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。
2.事實(shí)細(xì)節(jié)題。所考察的細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問(wèn)題一般為wh-question的形式。
這類題要求我們聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because, so, due to等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but, however,though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。
3.對(duì)錯(cuò)判斷題。
這類題常用以下提問(wèn)方式：Which of the following is true/not true,according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。聽(tīng)到這類題時(shí)，一定要聽(tīng)清提問(wèn)，對(duì)于有沒(méi)有not一詞要弄清楚。
一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
4.推理推測(cè)題。這類題需要對(duì)文中的信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。
提問(wèn)方式有：What can be infer from the passage? What does the speaker think about theproblem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feelabout...?等等。
做這類題時(shí)一定要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而不是根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)推斷。
任何東西摸索多了，自然會(huì)形成一定的定勢(shì)。比如習(xí)慣、比如開(kāi)車、比如…。將這個(gè)原理運(yùn)用到語(yǔ)言學(xué)習(xí)，就是說(shuō)：你學(xué)得越多，自然也會(huì)懂得越多、知道的越多。聽(tīng)力練習(xí)其實(shí)也是一樣。我們所要達(dá)到的聽(tīng)力境界，應(yīng)該是一聽(tīng)就熟悉，一聽(tīng)就明白，就好比是“條件反射”一般。如果那到這個(gè)境界，口語(yǔ)交流一般沒(méi)有問(wèn)題；通過(guò)考試更是小菜一碟。那么如何達(dá)到聽(tīng)力的“條件反射”呢？
A、多聽(tīng)之前的準(zhǔn)備。這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽(tīng)懂雅思的聽(tīng)力，你至少總要掌握類似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。要聽(tīng)懂美國(guó)之音的新聞廣播，那VOA提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
B、除了多“聽(tīng)”，還是“多聽(tīng)”。要達(dá)到“條件反射”的目標(biāo)，一定要在“聽(tīng)”字上下功夫，而且是要“多聽(tīng)”。多聽(tīng)，是形成“條件反射”的必要條件。多聽(tīng)，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng)，可以使你在聽(tīng)上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽(tīng)，可以“精聽(tīng)”，也可以“返聽(tīng)”，兩者缺一不可。很多人對(duì)“多”的理解很不夠。以為聽(tīng)懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要“量”的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)“速成”突破聽(tīng)力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
C、堅(jiān)持聽(tīng)寫練習(xí)。這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
D、提高聽(tīng)力，工夫在“聽(tīng)”外。這里的“聽(tīng)”外一方面是指聽(tīng)之前的一些基本工夫（如一所述）。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽(tīng)寫這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
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