《2015高考考試說明》解讀：地理

　　地理學科綜合性強，要求有一定的計算能力，讓不少文科生頭疼。針對新出爐的《大綱》和《說明》，哈三中地理名師王曉峰分析了今年高考地理科目的特點和走向，并根據(jù)考生備考時間，將地理復習計劃規(guī)劃為一模前、一模至三模以及三模至高考的三個階段，對三個階段分別進行了有針對性地講解。

　　名師簡介

　　王曉峰，哈三中高三班主任，中學一級教師。哈爾濱市“千優(yōu)”教師、哈爾濱市地理骨干教師、哈爾濱天文科技教師、全國中學生地理知識競賽優(yōu)秀指導教師，哈三中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀德育工作者，曾擔任6年備課組長。

　　《考試說明》解讀

　　考查點“顯性”轉(zhuǎn)“隱性”

　　2015年全國高考(新課標)大綱(地理部分)與2014年相比，整體內(nèi)容沒有發(fā)生變化，體現(xiàn)了地理考試大綱相對穩(wěn)定的特點。分析近5年的高考地理試題，可以得出以下幾個特點：

　　1.穩(wěn)定性——試卷題型、結(jié)構(gòu)、賦分、難度均較穩(wěn)定。

　　2.規(guī)范性——考查主干知識的理解與應用，以問題為中心，多角度多層面設問，考查綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。一般按照“先易后難”規(guī)范出題。

　　3.基礎性——立足主干知識，考查學生對地理基礎知識、基本技能的掌握程度。注重基礎知識的靈活運用。

　　4.學科性——突出地理學科的綜合性特點，以圖表資料切入試題，圖文并茂。

　　5.探索性——注重人地關系考查，關注時代發(fā)展，熱點問題由“顯性”向“隱性”轉(zhuǎn)變。

　　復習思路

　　王曉峰介紹，現(xiàn)階段，高三學生第一階段的一輪復習已接近尾聲。高三復習時間緊、任務重，提高各階段復習的有效性是高考地理取得成功的重要保證。各階段的復習建議如下：

　　第一階段(一模之前)：單元復習梳理主干知識

　　此階段即一輪單元復習，要嚴格按照考綱要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理，理清橫縱聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。復習時要注重自我消化，圍繞課堂上老師的教學思路進行歸納，通過練習進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。

　　復習指導

　　第二階段(一模至三模)：專題復習重組歸納基礎知識

　　此階段為二輪專題復習，是在單元復習基礎上對知識進行重組、歸納、綜合的過程，從而把知識規(guī)律化、系統(tǒng)化和條理化，是從知識到能力的升華。

　　在專題復習過程中，首先，要突出主干知識的應用。主要分以下幾個專題：地球和地圖、地貌、大氣環(huán)境、水文、等值線、自然資源和災害、區(qū)位選擇、人口和環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域地理、圖表。其次，要建立知識網(wǎng)絡，結(jié)合自然地理與人文地理。例如，復習“氣候”時，可以從氣候要素、氣候因子、氣候類型的形成原因與分布規(guī)律、氣候的地帶性與非地帶性表現(xiàn)、氣候?qū)θ丝诜植寂c農(nóng)業(yè)的影響等方面展開聯(lián)想。再次，要關注熱點、焦點，聯(lián)系社會實際，如可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)農(nóng)業(yè)、國內(nèi)重大工程建設、自然災害等，要用地理知識和原理進行分析和解釋。還應注意把熱點地區(qū)落實到圖上，注意細化熱點地區(qū)的特征。

　　第三階段(三模至高考)：回歸基礎培養(yǎng)審題解題思路

　　第三階段復習時重點要做好以下兩方面：明確解題思路，提高綜合分析和解決問題的能力;回歸教材和考綱，依據(jù)地理基本規(guī)律和基本原理，明確主干知識問題的解題思路和方法。注重培養(yǎng)審題技巧，訓練答題規(guī)范。

　　王曉峰總結(jié)，能不能較好地吻合標準答案、能不能用科學的地理術(shù)語表達，成為考生能不能取得高分的分水嶺。學生應該嚴格訓練，努力做到答題語言規(guī)范、條理清晰、要點全面，養(yǎng)成良好的審題與解題習慣。

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