《棉鞋里的陽光》優(yōu)質教案2015

　　《棉鞋里的陽光》是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫，贊揚了尊老敬老的家庭文明風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，即學會體貼。

　　教學目標：

　　1. 培養(yǎng)學生尊敬長輩的美德，有關心長輩的意思，學會體會長輩。

　　2. 能夠正確讀寫本課的生字。

　　3. 正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學重點、難點：正確讀寫生字，感情朗讀課文。

　　教學用具：

　　多媒體課件、生字詞卡片。

　　教學流程：

　　一、激情導入，導入文本。

　　出示課件【一雙閃著金光的棉鞋�！繉W生仔細觀察、思考：你們看見了什么?這雙鞋和我們平常所看到的棉鞋有什么不同?【生：各抒己見】

　　師過度：答案就在7.棉鞋里的陽光，今天我們就來學習這一課。板書課題：7.棉鞋里的陽光。

　　二、自讀課文，重溫生字

　　1.自由讀文，注意讀準字音，不認識的字可以問同桌也可以問老師。

　　2.再自由讀文，在課文中圈出要求認識的字，用自己喜歡的方式學習不認識的字，多讀幾遍。

　　3.同桌互讀生字，同桌不認識的負責教會他。

　　4.媒體出示生字，檢查識字情況。

　　三、品讀重點，理解課文

　　1.自由朗讀，畫出自然段序號。

　　2.指名分段朗讀，想想這一課講的是誰在給老人做好事?學生根據自己的個性化理解，各抒己見

　　3. 學習課文第一至四自然段

　　【1】采取多樣方式朗讀，如：指名讀，分小組讀，同桌互讀，齊讀。在讀的過程中思考：這幾自然段中說的是誰幫奶奶做事?說明了媽媽對奶奶怎樣?

　　學生分小組討論，交流，匯報。

　　師小結：這幾自然段是講媽媽給奶奶曬棉鞋，讓奶奶溫暖。說明具有媽媽關心奶奶，媽媽孝敬老人的好品德!

　　【2】 學習第五至3自然段

　　學生自由、流利、感情朗讀課文，思考：這幾自然段向我們介紹了誰為老人做好事?說明了他什么樣的好品德?

　　學生，同桌展開討論、交流、匯報

　　師小結：這幾段向我們介紹了小峰為奶奶曬棉鞋，給奶奶帶來溫暖，說明了小峰具有關心奶奶，孝敬老人的好品德!

　　四、拓展延伸，情感升華

　　學生自由、流利、感情朗讀課文，深入體會課文內容。再次感受媽媽和小峰關心老人，體貼老人、孝敬老人的品德。以此來感染每一個學生。讓他們自然而然的曉得從小就應該具有關心、體貼、孝敬老人的好品德。并有意思落到行動中去!

　　設計意圖：A突出了教學重點、難點。B培養(yǎng)學生尊敬長輩的美德，有意關心長輩的意思，學會體貼長輩。C 注重培養(yǎng)學生的朗讀能力、交流能力、合作能力。

　　五、鞏固生字，指導書寫

　　1.老師范寫生字，學生書空。

　　2.學生仿字，展字、評字。

　　六、總結課文、滲透思想

　　學了這篇課文，我們每個小朋友都知道了關心、體貼、孝敬老人是一種美德，也是我們每個人應該做的!希望小朋友們下去了都能做的很好!

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