2017年從傳統(tǒng)到現(xiàn)代教案

　　導(dǎo)語：我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你, 下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年從傳統(tǒng)到現(xiàn)代教案，歡迎查閱，謝謝!

　　2017年從傳統(tǒng)到現(xiàn)代教案

　　教學(xué)目標

　　1.了解東西方文化的碰撞對中國藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的影響;

　　2.了解中國美術(shù)在走向現(xiàn)代化的進程中所經(jīng)歷的主要過程以及中國藝術(shù)家突破傳統(tǒng)、追求創(chuàng)新的主要思路與觀念;

　　3.了解西方現(xiàn)代派的一些代表作品和觀念。

　　教學(xué)重點與難點

　　1.在現(xiàn)代社會文化背景下的中國藝術(shù)是如何突破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新的;

　　2.美術(shù)“現(xiàn)代化”的方式和原因。

　　教具與學(xué)具

　　教具：幻燈機、幻燈片、實物投影儀、畫冊或者多媒體播放工具。

　　學(xué)具：筆記本(或者作業(yè)紙)、筆。

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、導(dǎo)入教學(xué)：

　　教師提問：如果讓同學(xué)們創(chuàng)作一幅關(guān)于現(xiàn)代生活的繪畫作品，你會表現(xiàn)什么內(nèi)容。為什么要表現(xiàn)這些內(nèi)容?

　　學(xué)生思考。請一些同學(xué)起來回答。

　　教師總結(jié)：因為現(xiàn)代生活方式的改變，帶來了很多新的事物，而我們的美術(shù)創(chuàng)作必然會反映這些新的事物。接著教師點明本節(jié)課的主題“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”。

　　二、新授

　　1、教師提問：中國的美術(shù)由于進入了新的時代，內(nèi)容和形式必然會產(chǎn)生變化，那么①中國美術(shù)為什么要走向現(xiàn)代化?②你初步設(shè)想一下，中國美術(shù)的現(xiàn)代化會從哪些方面體現(xiàn)出來?

　　2、學(xué)生分小組討論、思考并回答。

　　3、教師對學(xué)生的回答進行簡單總結(jié)，并要求學(xué)生閱讀教材第42～44頁。

　　4、教師總結(jié)：①導(dǎo)致中國美術(shù)現(xiàn)代化的因素主要有兩個，一是中西文化的交融，二是現(xiàn)代社會的變化。②中國美術(shù)的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在內(nèi)容、主題、形象、形式、技巧等因素中。

　　8.教師展示第42～43頁的作品，請同學(xué)們分小組根據(jù)自己的直觀印象分析并完成第42頁的.“思考與交流”。

　　9.教師在學(xué)生完成之后，提問：

　�、倌阏J為中國畫的革新體現(xiàn)在什么地方?

　　②為什么會出現(xiàn)這些革新?

　�、勰阌X得現(xiàn)代中國畫與中國元、明、清時期的繪畫有什么不同。要求學(xué)生閱讀教材第42～43頁的內(nèi)容并填寫下表(有概括、直觀的比較即可)。

　　時代 元、明、清 現(xiàn)代

　　創(chuàng)作的主導(dǎo)觀念

　　表現(xiàn)的主題

　　形象的處理手法

　　10.學(xué)生閱讀、思考并且以小組為單位完成上述提問。

　　11.教師總結(jié)：指出在現(xiàn)代中國畫領(lǐng)域最重要的思想就是“美術(shù)革命”，也就是用西方繪畫來改良中國畫。

　　12.請同學(xué)們認真觀察蔣兆和的作品《流民圖》，指出在哪些方面吸收了西方的繪畫處理手法，在哪些方面保留了傳統(tǒng)的繪畫技巧。

　　13.教師總結(jié)：吸取西方的繪畫觀念來改良中國畫開闊了中國畫家的眼界，使中國繪畫在繪畫觀念和表現(xiàn)技巧方面大大豐富。

　　14.引導(dǎo)學(xué)生仔細領(lǐng)會教材第45～46頁關(guān)于林風(fēng)眠《白衣女》的個案分析，布置學(xué)生課下完成“活動建議二”，要求在下節(jié)課之前完成。

　　15.教師總結(jié)：我們所講的上述作品都是屬于對中國傳統(tǒng)美術(shù)形式的變革，那么除此之外，我們可不可以直接引入外國的美術(shù)形式表現(xiàn)中國的社會生活呢?

　　16.學(xué)生思考并回答。

　　17.教師總結(jié)。指出從20世紀以來，有很多藝術(shù)家到西方留學(xué)，并且將西方傳統(tǒng)的繪畫形式引入中國。特別是在新中國成立之后以及20世紀80年代之后曾經(jīng)出現(xiàn)過幾次高潮。請學(xué)生閱讀教材第43～44頁，并結(jié)合教材中的作品來分析一下。

　　注：教師在學(xué)生閱讀過程中可以提出如下問題：

　�、� 在新中國成立之后，藝術(shù)家們是如何表現(xiàn)社會生活的?(文藝為大眾服務(wù)、現(xiàn)實主義畫風(fēng)、文藝的表現(xiàn)手法多樣化。)

　�、�20世紀70年代末之后，美術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了哪些變化?

　　18.學(xué)生閱讀、分析、回答。

　　19.教師總結(jié)。

　　20.教師展示年畫《陽春白雪》、《趕火車》以及《豐衣足食圖》，請同學(xué)們結(jié)合教師的分析與教材的內(nèi)容，分別指出這些作品中的現(xiàn)代性因素是如何體現(xiàn)出來的。

　　21.請同學(xué)們分小組討論，并且回答。

　　22.教師總結(jié)：年畫是中國的一種傳統(tǒng)的美術(shù)門類，它與傳統(tǒng)的習(xí)俗有關(guān)。但是在現(xiàn)代社會中，年畫也出現(xiàn)了很多變化。這些變化主要體現(xiàn)在繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容、主題、形式和技巧上。

　　23.對本課內(nèi)容進行簡要的總結(jié)。

　　第2課時

　　1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查學(xué)生“活動建議二”的完成情況，教師有針對性地加以適當(dāng)?shù)难a充和總結(jié)。

　　2.點出本課主題：西方美術(shù)的“現(xiàn)代化”。

　　3.完成第47頁的“思考與交流”。對比現(xiàn)實景象和凡•高的繪畫，引導(dǎo)學(xué)生理解凡•高繪畫的特點：形體夸張變形;色彩鮮艷強烈;短促的筆觸;主觀化的構(gòu)圖處理。

　　4.展示塞尚的《靜物》，請學(xué)生憑自己的感覺比較這幅畫跟印象派(如教材第41頁莫奈的《日出•印象》)的聯(lián)系和區(qū)別，了解塞尚繪畫的特點：色彩沉穩(wěn);形體被概括成接近抽象的幾何形;構(gòu)圖具有構(gòu)成性特征。

　　5.學(xué)生觀察畢加索的《亞威農(nóng)少女》，閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并比較這件作品與塞尚《靜物》的聯(lián)系。(注：《亞威農(nóng)少女》中的塊面分割實際上受到塞尚的啟發(fā)。)

　　6.學(xué)生分組分析圖片和進行討論：

　　第一組：《吶喊》;

　　第二組：《舞蹈》;

　　第三組：《構(gòu)成》和《灰色的樹》;

　　第四組：《l.h.o.o.q》;

　　第五組：《永恒的記憶》。

　　閱讀教材中的相關(guān)材料，回答下列問題：

　�、� 作品屬于哪個流派?

　　② 表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?

　�、� 表現(xiàn)方式上有什么特點?

　�、� 你看了這畫有什么感覺?

　�、� 它跟傳統(tǒng)繪畫有什么區(qū)別?

　　⑥ 各小組派代表向全班同學(xué)發(fā)布討論結(jié)果，教師加以評點。(注：評點《吶喊》時可以聯(lián)系城市環(huán)境和工業(yè)社會的孤獨感這個主題。)

　　7.完成第48頁的“思考與交流”。(注：這件作品叫《空間的連續(xù)的獨特形體》，實際上是表現(xiàn)一個人跑動的樣子，未來派試圖用靜止的媒介表現(xiàn)運動，所以人被塑造成了一堆充滿運動感的抽象塊面。)

　　8.引導(dǎo)學(xué)生理解教材關(guān)于《下樓梯的裸女第2號》的個案分析，完成“活動建議三”。

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