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小班數學《認識數字7》教案（通用9篇）
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，要結合本地區(qū)的特點，因材施教。下面是小編為大家整理的小班數學《認識數字7》教案，供大家閱讀。
小班數學《認識數字7》教案 1
活動目標：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛學習，把生活和學習緊密聯(lián)系在一起
活動準備：
數字卡片、多媒體課件
活動過程：
1、律動《我愛你爸爸媽媽》
2、復習7以內數
參觀數字王國，數字王國的大門要敲3下才能開，數字王國的大門打開后，你都看見了什么？
Y: 三只長頸鹿用數字3表示
Y: 一頭大象用數字1表示
S: 小喜鵲邀請我們去參觀森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現在是幾位呢？用數字幾表示？
Y: 舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現在是7位，7個小朋友用數字7表示。
S: 我們今天就來學習數字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？
Y: 還像拐杖，尺子
3、數一數，有幾個填到括號里
活動延伸：
S: 在我們生活中，你在哪里見過數字7，說一說？
Y: 電話上、車牌上、衣服上等等
S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的.圖片，我們一起來欣賞一下吧！
小班數學《認識數字7》教案 2
活動目標
使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示。
活動準備
1～7數字卡片若干套，畫有不同數目的圖片若干套(兩個小人;兩件衣服;一個杯子、一頂帽子;3只鴨;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一個蘋果、一個香蕉、一對連枝櫻桃、一塊糖……)。
活動過程
1.選圖片
由教師或一名幼兒向大家提要求，小朋友按要求舉起實物圖片。如請拿出畫有2件能穿的物品的圖片;請拿出畫有5個可吃的.東西的圖片;請拿出畫有3個可聞的東西的圖片;請拿出一張沒人沒動物的圖片。
2.對卡片
出示數字7，請另一些小朋友拿出相應數目的實物圖片。出示7個實物的圖片，請另一些小朋友拿出相應數目的數卡。不斷改變要求反復玩下去。還可用找朋友的游戲形式，請拿相同數目的實物圖片與數卡的小朋友面對面握手。
課后反思
讓學生清楚，清晰的能用來7來表示7樣東西.。學生操作雪花片得出6比7少，7比6多。本節(jié)課我覺得唯一不足的是;可以放寬時間讓學生自己體驗 7比6多，6比7少，可以去掉老師板書操作得出的7比6多，6比7少。老師可以走到學生中指導那些不會操作的學生，多重整節(jié)課的效率，培養(yǎng)學生的思維的可逆。
小班數學《認識數字7》教案 3
活動目標
�。保苷_的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
�。玻馨察o的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
３．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
�。矗龑в變簩底之a生興趣。
活動準備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
�、� 游戲捕魚
1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里�。浚ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧！
2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的`籃子里。
3、集體送魚。
�、嬲J識數字7
1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
2、教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
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1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2、幼兒操作
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活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
小班數學《認識數字7》教案 4
一、教學目標
認識數字 7，理解數字 7 的實際意義。
能正確點數數量為 7 的物品。
培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
二、教學重難點
重點：認識數字 7，能點數數量為 7 的物品。
難點：理解數字 7 的實際意義。
三、教學方法
直觀教學法、游戲法、操作法。
四、教學準備
數字卡片 1-7。
七個蘋果、七朵花、七只小動物的圖片。
幼兒操作材料若干（有數量為 7 的物品圖案）。
五、教學過程
導入
�。�1）師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，想不想認識它呀？（出示數字 7）這就是我們的新朋友，數字 7。
（2）請幼兒觀察數字 7 的形狀，像什么呢？（引導幼兒發(fā)揮想象，如像鐮刀等）。
認識數字 7
�。�1）出示七個蘋果的圖片，問：這里有幾個蘋果呀？我們一起來數一數。（引導幼兒點數，數到 7 時，強調這是數字 7）。
�。�2）依次出示七朵花、七只小動物的圖片，讓幼兒點數并認識數字 7。
游戲鞏固
�。�1）“數字找朋友” 游戲：老師出示數字卡片，幼兒快速找到相應數量的物品卡片舉起來。例如，老師出示數字 7，幼兒就舉起有七個物品的卡片。
�。�2）“拍手游戲”：老師拍幾下手，幼兒就拍相應數量的`手，當老師拍七下手時，幼兒拍七下手。
操作練習
發(fā)放幼兒操作材料，讓幼兒數一數材料上的物品數量，并用筆圈出數量為 7 的物品。
總結
師：今天我們認識了數字 7，知道了 7 可以表示七個蘋果、七朵花、七只小動物等等。小朋友們回家后可以找一找家里有哪些東西是數量為 7 的哦。
六、教學延伸
在活動區(qū)投放更多數量為 7 的物品，供幼兒繼續(xù)認識和點數。
讓幼兒在日常生活中尋找數字 7，如電話號碼、門牌號等。
小班數學《認識數字7》教案 5
一、教學目標
感知數字 7 的特征，能準確認讀數字 7。
通過操作活動，掌握 7 的數量對應關系。
體驗數學活動的樂趣，增強對數字的敏感性。
二、教學重難點
重點：認讀數字 7，理解 7 的數量對應。
難點：在實際操作中準確運用數字 7 進行數量對應。
三、教學方法
情境教學法、觀察法、實踐操作法。
四、教學準備
布置一個數字王國的.場景，有數字 1-7 的裝飾。
七個小矮人玩具、七顆寶石的圖片、七輛小汽車模型。
數字卡片、點卡若干。
五、教學過程
情境導入
師：小朋友們，今天我們一起去數字王國玩一玩吧。（帶領幼兒進入數字王國場景）數字王國里有很多數字寶寶，我們一起來認識一下它們吧。
認識數字 7
（1）出示七個小矮人玩具，問：這里有幾個小矮人呀？我們一起來數一數。（數到 7 時，引出數字 7）。
�。�2）觀察數字 7 的特征，如形狀、顏色等。讓幼兒說一說數字 7 像什么。
數量對應
�。�1）出示七顆寶石的圖片和點卡，讓幼兒將點卡與寶石一一對應，理解數字 7 的數量對應關系。
（2）出示七輛小汽車模型，讓幼兒用數字卡片表示小汽車的數量。
游戲活動
�。�1）“數字蹲” 游戲：幼兒分成若干組，分別代表數字 1-7。老師喊數字，代表該數字的幼兒蹲下，如喊 “7”，代表數字 7 的幼兒蹲下。
�。�2）“送小矮人回家” 游戲：每個幼兒拿一個小矮人玩具，根據老師給出的數字卡片，將小矮人送到相應數量的房子里。
總結
師：今天我們在數字王國認識了數字 7，還學會了用數字 7 表示物品的數量。小朋友們都很棒哦！希望你們以后能認識更多的數字寶寶。
六、教學延伸
讓幼兒在美工區(qū)用繪畫或手工的方式表現數字 7。
在家庭中，家長可以和幼兒一起玩數字游戲，如猜數字、數物品等。
小班數學《認識數字7》教案 6
一、教學目標
學會用手指表示數字 7。
能按數取物，取出數量為 7 的物品。
培養(yǎng)幼兒的`觀察力和動手能力。
二、教學重難點
重點：用手指表示數字 7，按數取物。
難點：準確按數取物，理解數字與數量的關系。
三、教學方法
演示法、練習法、游戲法。
四、教學準備
數字卡片 1-7。
各種小物品若干，如積木、雪花片等。
籃子若干。
五、教學過程
導入
師：小朋友們，我們的小手很能干哦，可以做很多事情。今天我們要用小手來認識一個數字寶寶，它是誰呢？（出示數字 7）。
學習用手指表示數字 7
（1）老師示范用手指表示數字 7：伸出一只手，大拇指和食指、中指捏在一起，其余手指彎曲，這就是數字 7。
�。�2）幼兒跟著老師一起用手指表示數字 7，多練習幾次。
按數取物
�。�1）老師出示數字卡片 7，說：“請小朋友們從籃子里取出七個小物品�！� 幼兒動手操作，老師巡視指導。
�。�2）請幾個幼兒展示自己取出的物品，并數一數是否是七個。
游戲鞏固
“數字超市” 游戲：將各種小物品擺放在桌子上，幼兒分成若干組，每組一個籃子。老師出示數字卡片，幼兒根據數字卡片上的數字到 “超市” 里選取相應數量的物品放入籃子里，比一比哪一組又快又準確。
總結
師：今天我們學會了用手指表示數字 7，還能按數取物取出七個物品。小朋友們回家后可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲哦。
六、教學延伸
在活動區(qū)提供更多的物品，讓幼兒繼續(xù)練習按數取物。
讓幼兒在生活中尋找可以用數字 7 表示的事物，如一周有七天等。
小班數學《認識數字7》教案 7
一、教學目標
認識數字 7，理解數字 7 的實際意義。
能正確點數數量為 7 的物品。
培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
二、教學重難點
重點：認識數字 7，能點數數量為 7 的物品。
難點：理解數字 7 的實際意義。
三、教學方法
直觀教學法、游戲法、操作法。
四、教學準備
數字卡片 1-7。
七個蘋果、七朵花、七只小動物的圖片。
幼兒操作材料：印有不同數量物品的卡片若干。
五、教學過程
導入
�。�1）手指游戲：《手指變變變》，激發(fā)幼兒興趣。
�。�2）教師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它是誰呢？我們一起來認識一下吧�！�
認識數字 7
�。�1）教師出示數字卡片 7，引導幼兒觀察數字 7 的形狀。
教師：“小朋友們，這個數字像什么呀？”（像鐮刀、像拐杖等）
�。�2）教師通過數數的方式，讓幼兒理解數字 7 的`實際意義。
教師：“我們一起來數一數，1、2、3、4、5、6、7。數字 7 可以表示七個物品�！�
點數數量為 7 的物品
（1）教師出示七個蘋果的圖片，引導幼兒點數蘋果的數量。
教師：“這里有幾個蘋果呀？我們一起來數一數。”（1、2、3、4、5、6、7，一共有七個蘋果。）
（2）教師出示七朵花的圖片，讓幼兒再次點數數量為 7 的物品。
教師：“這里有幾朵花呢？請小朋友們數一數�！保�1、2、3、4、5、6、7，一共有七朵花。）
游戲：找數字
�。�1）教師將數字卡片 1-7 隨機貼在教室的不同位置，讓幼兒去找數字 7。
教師：“小朋友們，數字 7 藏起來了，我們一起去找一找吧�！�
�。�2）找到數字 7 后，讓幼兒說一說數字 7 旁邊的數字是幾。
操作活動
�。�1）教師發(fā)放幼兒操作材料，讓幼兒點數卡片上物品的數量，并找出數量為 7 的卡片。
�。�2）教師巡視指導，對有困難的幼兒進行個別輔導。
總結
（1）教師：“今天我們認識了數字 7，知道了數字 7 可以表示七個物品。小朋友們回家后可以找一找家里有哪些東西是七個的�！�
�。�2）結束活動，幼兒整理操作材料。
小班數學《認識數字7》教案 8
一、教學目標
感知數字 7 的特征，能準確認讀數字 7。
通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
體驗數學活動的樂趣。
二、教學重難點
重點：認識數字 7，感知其特征。
難點：在生活中發(fā)現與數字 7 有關的事物。
三、教學方法
情境教學法、觀察法、游戲法。
四、教學準備
數字 7 的卡片、七顆星星的圖片。
魔法袋一個，里面裝有數量不同的物品。
幼兒操作材料：畫有不同圖案的卡片若干。
五、教學過程
創(chuàng)設情境，導入活動
�。�1）教師：“小朋友們，今天老師要帶你們去一個神秘的地方 —— 數字王國。數字王國里有很多數字寶寶，我們一起去認識一下吧�！�
�。�2）教師播放音樂，帶領幼兒進入數字王國的情境。
認識數字 7
（1）教師出示數字 7 的卡片，引導幼兒觀察數字 7 的形狀。
教師：“小朋友們，看，這是誰呀？它是數字幾呢？”（數字 7）
�。�2）教師讓幼兒觀察數字 7 的特征，如數字 7 像鐮刀、像拐杖等。
�。�3）教師帶領幼兒認讀數字 7，反復幾遍，加深幼兒的印象。
游戲：魔法袋
�。�1）教師拿出魔法袋，告訴幼兒里面裝著很多神奇的東西。
教師：“小朋友們，老師的魔法袋里有很多寶貝，我們一起來摸一摸，看看能摸到什么�！�
�。�2）教師請幼兒輪流從魔法袋里摸出物品，并點數物品的.數量。當幼兒摸到數量為 7 的物品時，教師引導幼兒認讀數字 7。
操作活動
�。�1）教師發(fā)放幼兒操作材料，讓幼兒在卡片上找出數量為 7 的圖案，并涂上顏色。
（2）教師巡視指導，鼓勵幼兒獨立完成操作活動。
總結
（1）教師：“今天我們認識了數字 7，還在魔法袋里找到了很多數量為 7 的物品。小朋友們，你們在生活中還見過哪些東西是七個的呢？”
�。�2）幼兒自由發(fā)言，分享自己在生活中發(fā)現的與數字 7 有關的事物。
�。�3）結束活動，教師和幼兒一起整理教室。
小班數學《認識數字7》教案 9
一、教學目標
學習數字 7 的書寫方法。
能通過實物操作，理解數字 7 的含義。
培養(yǎng)幼兒的書寫興趣和良好的書寫習慣。
二、教學重難點
重點：學習數字 7 的'書寫方法，理解數字 7 的含義。
難點：正確書寫數字 7。
三、教學方法
示范法、練習法、游戲法。
四、教學準備
數字卡片 1-7。
田字格本、鉛筆。
七個玩具、七本書等實物。
五、教學過程
復習導入
（1）教師出示數字卡片 1-6，讓幼兒認讀。
�。�2）教師：“今天我們要認識一個新的數字寶寶，它是誰呢？我們一起來看一看�！�
認識數字 7
�。�1）教師出示七個玩具，引導幼兒點數玩具的數量。
教師：“這里有幾個玩具呀？我們一起來數一數。”（1、2、3、4、5、6、7，一共有七個玩具。）
�。�2）教師出示數字 7 的卡片，讓幼兒觀察數字 7 的形狀。
教師：“這個數字像什么呀？”（像鐮刀、像拐杖等）
學習數字 7 的書寫方法
�。�1）教師在田字格中示范書寫數字 7，邊寫邊講解書寫要領。
教師：“數字 7 像鐮刀，在田字格的左半格起筆，先寫一豎，再寫一橫，橫要稍微向右上方傾斜�！�
�。�2）教師帶領幼兒用手指在空中書寫數字 7，熟悉書寫筆順。
（3）幼兒在田字格本上練習書寫數字 7，教師巡回指導，糾正幼兒的書寫姿勢和握筆方法。
游戲：數字找朋友
�。�1）教師將數字卡片 1-7 打亂順序，讓幼兒找出數字 7，并說出它的相鄰數。
�。�2）教師將七個玩具和數字卡片 7 放在一起，讓幼兒進行匹配游戲。
總結
�。�1）教師：“今天我們認識了數字 7，學會了它的書寫方法。小朋友們回家后可以把數字 7 寫給爸爸媽媽看哦�！�
�。�2）結束活動，幼兒整理學習用品。
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