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小班家園共育活動(dòng)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的本文是小編精心編輯的，小班家園共育活動(dòng)教案希望能幫助到你！
小班家園共育活動(dòng)教案 篇1
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
布娃娃
設(shè)計(jì)思路：
剛進(jìn)幼兒園一個(gè)多月的孩子們對(duì)娃娃家游戲特別感興趣，隨著我們進(jìn)入娃娃家主題后，孩子們逐漸從擺弄玩具發(fā)展到具有一定的角色意識(shí)。他們樂(lè)意做爸爸媽媽，但是對(duì)于如何關(guān)心照顧娃娃有一定的困難�！毒V要》中提出要豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)。娃娃家主題中的內(nèi)容和目標(biāo)提出：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。今天我根據(jù)綱要，主題大目標(biāo)和我班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)設(shè)了集體活動(dòng)“布娃娃”，目的在于幫助幼兒提升梳理關(guān)愛(ài)娃娃的方法。所以活動(dòng)目標(biāo)定為：樂(lè)意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作關(guān)心照顧娃娃，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)娃娃的快樂(lè)�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：樂(lè)意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作關(guān)心照顧娃娃。
由于小班幼兒的具體形象思維占主導(dǎo)，所以我創(chuàng)設(shè)了溫馨的娃娃家場(chǎng)景，以娃娃為主線，激發(fā)孩子去關(guān)心照顧娃娃。活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣。我設(shè)計(jì)了以娃娃哭了為引子。這是由于剛進(jìn)幼兒園時(shí)孩子們主要以哭泣為情感的宣泄，隨著孩子情緒的逐漸穩(wěn)定，他們漸漸能夠安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭為引子能夠使孩子的情感遷移，激發(fā)孩子關(guān)心照顧娃娃的情感。第二環(huán)節(jié)：情感激發(fā)。以場(chǎng)景“娃娃越哭越響了”激發(fā)孩子去抱娃娃，哄娃娃，激起孩子關(guān)心照顧娃娃的情緒情感。提問(wèn)“娃娃為什么不哭了？”能夠引導(dǎo)孩子回顧已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出對(duì)娃娃的關(guān)愛(ài)。通過(guò)教師語(yǔ)言的提升，孩子動(dòng)作的模仿，豐富孩子關(guān)愛(ài)娃娃的經(jīng)驗(yàn)。接著再以問(wèn)題“娃娃笑了，看看娃娃漂亮嗎？”發(fā)展孩子的.觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，在看看和說(shuō)說(shuō)中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)娃娃的快樂(lè)。第三環(huán)節(jié)，以娃娃睡覺(jué)了，引導(dǎo)孩子聽(tīng)著音樂(lè)，拍拍哄哄娃娃，最后輕輕離開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作關(guān)心照顧娃娃，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)娃娃的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
樂(lè)意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作關(guān)心照顧娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃人手一個(gè)，創(chuàng)設(shè)“娃娃家”環(huán)境，“娃娃”哭聲
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
“咦，誰(shuí)在哭��？”
你們知道娃娃為什么哭嗎？
小結(jié)：原來(lái)娃娃肚子餓了，想爸爸媽媽了，或者摔疼了，生病了都會(huì)哭。
二、情感激發(fā)
1、娃娃哭得聲音越來(lái)越響了。（打開(kāi)娃娃家的門）哦，這里有個(gè)娃娃家，里面有這么多娃娃都是你們的寶寶哦，我們趕快來(lái)抱抱娃娃，讓他們別哭。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)娃娃家抱娃娃。（哭聲繼續(xù)）娃娃還在哭啊，趕快抱抱他，讓他不要哭了。
3、娃娃不哭咯，為什么娃娃現(xiàn)在不哭啦？
（抱抱娃娃，親親娃娃，給娃娃喝奶。。。）
教師用語(yǔ)言梳理提升孩子的方法，引導(dǎo)幼兒模仿。
小結(jié)：每個(gè)寶寶都不哭了，你們真是娃娃的好爸爸好媽媽，真會(huì)照顧娃娃。
3、（抱起娃娃）看，娃娃笑了。（教師引導(dǎo)孩子看娃娃）你們的娃娃漂亮嗎？哪里漂亮？
�。ㄓ變褐饌�(gè)說(shuō)，教師兒歌提升）
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛小嘴巴，我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。
4、說(shuō)說(shuō)短句，念念兒歌
5、喲，娃娃吃飽了，有點(diǎn)累了，讓我們哄哄娃娃睡覺(jué)吧。
8、聽(tīng)搖籃曲，抱娃娃睡覺(jué)。
三、結(jié)束：
1、“娃娃都睡著了，我們輕輕地把娃娃放在小床上。”
2、輕輕帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)。
小班家園共育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的'意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物家園樓盤(pán)，各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯，彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的，有藍(lán)色的，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開(kāi)心呀，我和小草、小樹(shù)成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？
小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹(shù)。
4、結(jié)束活動(dòng)
和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
小班家園共育活動(dòng)教案 篇3
1、環(huán)境布置：
布置一個(gè)展覽，將小朋友自己（或家長(zhǎng)）攝制的勞動(dòng)者照片和小朋友參與勞動(dòng)時(shí)的照片或者小朋友自己畫(huà)的關(guān)于勞動(dòng)的圖畫(huà)展覽，互相觀看、介紹。
2、游戲：
開(kāi)展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗(yàn)多種職業(yè)勞動(dòng)者的工作及相互關(guān)系。
3、參觀活動(dòng)：
參觀附近的商店等，訪問(wèn)店員、司機(jī)、清潔工等勞動(dòng)，請(qǐng)他們給幼兒講為社會(huì)服務(wù)的故事。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
“我為大家做事”。
一起動(dòng)手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補(bǔ)圖書(shū)等。
5、教育活動(dòng)：
學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的`兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動(dòng)最光榮”等
6、家園共育：
（1）教師、家長(zhǎng)以身作則、，并鼓勵(lì)幼兒參與公益勞動(dòng)。
�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒外出，通過(guò)訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來(lái)：
場(chǎng)所：超市
沒(méi)有休息的人數(shù)：服務(wù)員
對(duì)別人的好處：方便人們購(gòu)物
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