色彩的明度對比美術教學教案

　　一、 教學目標：

　　1、學習色彩的明度對比知識，加深對色彩要素的理解。

　　2、掌握色彩的明度的處理方法，并能在繪畫中運用，提高學生用色的造型的能力和技巧。

　　3、掌握色彩的明度對比知識，培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學生運用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術美和表現生活美。

　　二、 教學重難點：

　　1、重點：傳授色彩的明度對比知識，掌握色彩的明度處理方法，提高學生運用色彩的技巧。

　　2、難點：讓學生接受色彩的明度對比知識和對色彩明度進行操作，并在繪畫實踐中運用。從知識到應用是一個較復雜的轉換過程。教學中要抓住這個重要環(huán)節(jié)，用理論來指導實踐，從實踐中加深對理論的理解。

　　三、 課時安排：一課時。

　　四、 課前準備：

　　范畫若干幅；

　　顏色本身的明度差別；

　　色彩明度較強和稍弱的示圖；

　　同一題材不同明度對比圖。

　　五、 教學過程：

　　1、揭題：同學們今天我們一起來學習色彩和明度對比的知識。

　　2、提問：

　　（1） 什么叫明度？

　�。�2） 你能指出你衣袖上色彩的不同明度嗎？

　　（3） 為什么我們要學習色彩的明度對比？

　　3、明度演示：

　�。�1） 讓學生觀察彩色紙條（紅色），當我將紙條拉緊時，學生看到紙條上均勻的彩色。顏色沒有深淺變化。

　�。�2） 當我將彩色紙條折成彎形狀后，再讓學生觀察，出現紙條的顏色與前次見到的不一樣，讓學生指導出同種顏色的深淺變化，并讓他們回答為什么會有這種現象。

　　（3） 讓學生上講臺，自己挑選另一種顏色的紙條，按和的操作步驟進行曲演示，并指導該色紙變化的現象。

　　（4） 屐基同探討：一種固有色由于受光強弱的不同出，現不同的明度變化現象，使色彩產生一種節(jié)奏美感。

　　4、提問：

　�。�1） 我們從演示中發(fā)現色彩明度變化的現象，在繪畫時如何反映？

　　（2） 如何使一種顏色出現不同的明度？

　�。ㄍㄟ^加白提高明度，加黑減弱明度。）

　　5、演示色彩明度的變化：

　�。�1） 先將紙面中間涂上本色，加白調勻后涂在本色左邊，再加白調勻后涂在更左邊。

　�。�2） 用一支干凈的筆加黑色小許調勻后涂在本色的右邊，再加黑少許調勻后涂在更右邊。

　　6、指導學生進行色彩的明度對比練習。

　　7、作業(yè)講評。提倡多練習，并引導學生課外多動手。

　　8、全課總結。

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