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和平鴿的美術(shù)教案
教學(xué)用具： 彩色筆、圖畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一 圖片導(dǎo)入。
師：小朋友，你喜歡鳥(niǎo)嗎？你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？
二、討論鳥(niǎo)的美（有選擇的分析鳥(niǎo)的特點(diǎn)。）
1、師：它們美嗎？
2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們美在哪里？
3、師：你覺(jué)得孔雀最明顯的特點(diǎn)是什么呢？美在哪里？（開(kāi)屏，羽毛顏色，形態(tài)）
4、師：那鸚鵡美在哪里？（五彩的羽毛）
5、師：其他小朋友還看到什么鳥(niǎo)兒呢？你也說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧。 （天鵝：外形優(yōu)美。白鷺：動(dòng)作優(yōu)美。仙鶴：腿部細(xì)長(zhǎng)，輕盈。）
6、師：剛才我們說(shuō)了這么多種鳥(niǎo)的特點(diǎn)，你認(rèn)為鳥(niǎo)兒的身體都有幾大部分組成呢？ （頭、頸、身體、翅膀、腿、尾……）
7、師：你們的知識(shí)真豐富。
三、分析鳥(niǎo)的美
1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩種鳥(niǎo)的外形有哪些不同？ （嘴、頸、身體、翅膀）
2、師：不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的外形也不相同，鳥(niǎo)的嘴形有的寬大、有的細(xì)長(zhǎng)、
2 有的帶彎鉤；有的鳥(niǎo)兒的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛顏色很漂亮；有的鳥(niǎo)兒頭頂還有美麗的羽冠，看上去特別神奇。 師：它們的外形都有自己的特點(diǎn)，都很美。（——外形美）
3、師：鳥(niǎo)兒的身體接近什么形狀？（橢圓形）
4、師：這兩只鳥(niǎo)正在展翅飛翔，它們給你什么感覺(jué)？（雄壯、安詳）
5、師：仔細(xì)觀察，翅膀外側(cè)的羽毛和靠近頭部的羽毛一樣嗎？有什么 不同？ （翅膀外側(cè)的羽毛很硬、較長(zhǎng)，排列清楚，一根一根的，在繪畫(huà)時(shí) 可以用長(zhǎng)線條來(lái)畫(huà)。靠近頭部的羽毛短一些，較柔軟，可以用短曲線來(lái)畫(huà)。）
6、師：鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)，有的翅膀平展、有的向上、向下扇動(dòng)，產(chǎn)生不同 的美感。
7、師：鳥(niǎo)兒們有的在水里嬉戲，有的翩翩起舞，有時(shí)候又在枝頭休息、 或者和小鳥(niǎo)寶寶在一起，它們的動(dòng)作可真美！原來(lái)鳥(niǎo)兒有這么多的姿態(tài)呢�。ā藨B(tài)美）
8、師：鳥(niǎo)兒不僅外形漂亮、姿態(tài)優(yōu)美，它們身上的顏色也美極了！有 紅的、藍(lán)的、黃的、白色的、五顏六色。（——色彩美）
四、欣賞大師的畫(huà) （圖片出示齊白石、作品《和平鴿》）
師：這幅是我國(guó)的國(guó)畫(huà)大師齊白石老人畫(huà)的《和平鴿》，在畫(huà)面中你看 到了什么？荷花、花瓶、和平鴿它們有什么關(guān)系？你覺(jué)得畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)想告訴我們什么？ （這幅畫(huà)表達(dá)了畫(huà)家熱愛(ài)和平的美好情感，我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)也可以把自己 的快樂(lè)、傷心畫(huà)到畫(huà)中去。）
五、欣賞小朋友的畫(huà) 師：來(lái)看看其他小朋友的畫(huà)。你覺(jué)得她畫(huà)的什么地方最漂亮？用什么 方法打扮漂亮的？
1、用了一些彩色的線條裝飾鳥(niǎo)兒的身體，很漂亮。
2、小鳥(niǎo)用嘴銜著秋千，和小朋友一起玩。告訴了我們鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好 朋友。
3、和媽媽在一起，非常親密、溫馨。
4、和小朋友一起合影留念。
六、作業(yè)要求
1、在圖畫(huà)紙上畫(huà)一只有特點(diǎn)的鳥(niǎo)。
2、在旁邊寫(xiě)上你這樣畫(huà)的原因。
七、展示學(xué)生作品
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