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蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教案
一、 教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng):《蔭中鳥(niǎo)》
二、 教學(xué)目的
通過(guò)欣賞,讓同學(xué)認(rèn)識(shí)了解竹笛,感受笛子的表示力和樂(lè)曲的情緒和藝術(shù)情景。
三、 重點(diǎn):
讓同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解竹笛,感受笛子的表示力和樂(lè)曲的情緒和藝術(shù)情境。
難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)同學(xué)的聯(lián)想和想象。
四、 教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶。
五、 教學(xué)過(guò)程
1. 組織教學(xué):
(1) 師生問(wèn)好。
(2) 發(fā)聲練習(xí):
。3) 復(fù)習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
有表情地演唱。
2. 新授:
(1) 點(diǎn)明課題。
。2) 出示錄音機(jī),聽(tīng)賞音樂(lè)一遍。
考慮:有什么樂(lè)器演奏?
答:笛子。
簡(jiǎn)介作品:
《蔭中鳥(niǎo)》是一首笛子獨(dú)奏曲,劉管樂(lè)作曲,創(chuàng)作于五十年代。樂(lè)曲取材于河北民間音調(diào),運(yùn)用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧,生動(dòng)地表示了蔭中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的景象,借景抒情地表達(dá)了人民對(duì)新生活的熱情贊頌。
(3) 復(fù)聽(tīng)音樂(lè),考慮:可以分幾個(gè)局部?
答:三個(gè)局部。(復(fù)三部曲式):
引子——A(快板)——B(自由地)——A
。4) 分段欣賞:
開(kāi)始的引子共8小節(jié)。上下呼應(yīng)的句式,猶如鳥(niǎo)兒的飛翔和對(duì)唱,形象生動(dòng),將人們引進(jìn)到一個(gè)鳥(niǎo)的世界。一聲俏皮的鳥(niǎo)叫結(jié)束引子。
A段是利索的快板,活潑歡快,由兩個(gè)單樂(lè)句式樂(lè)段組成。
B段是鳥(niǎo)鳴段落。在輕快的、固定音型的曲調(diào)伴奏下,笛子運(yùn)用了多種技巧自由地模仿各種鳥(niǎo)叫聲,生動(dòng)地展現(xiàn)了蔭中鳥(niǎo)競(jìng)相的藝術(shù)境界,惟妙惟肖,引人入勝。
A段是A段的變化再現(xiàn),高音區(qū)的花舌替代了原來(lái)的顫音演奏。結(jié)束在宮調(diào)的主音上,寓意鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中飛翔,迎接明天的美好生活。
(5) 介紹笛子:
笛:古稱橫吹,竹制吹管樂(lè)器,笛上開(kāi)有吹孔、膜孔和六個(gè)按指孔,分有梆笛和曲笛兩種。
。6) 完整地欣賞全曲。
3. 小結(jié)。
4. 結(jié)束下課。
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