小學生課外閱讀指導課的教案

　　教學目的：

　　1、通過認識閱讀課外書的作用，激發(fā)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　2、讓學生知道到讀書的快樂，閱讀的樂趣。

　　3、通過閱讀的指導，讓學生掌握課外閱讀的基本方法，并能實際運用到課外閱讀中。

　　教學重難點：

　　1、掌握閱讀課外書的基本方法。

　　2、提高學生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　教學設(shè)備：

　　設(shè)備投影、多媒體課件等。

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一．名言導入，激發(fā)興趣

　　同學們，今天我們來上一節(jié)課外閱讀指導課。（板書：課外閱讀）你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎？（課件出示） 我們知道“書籍是人類進步的階梯”，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。

　　二、小學生課外閱讀的意義（課件出示）

　　三．指導學生學習基本的閱讀方法（課件出示）?

　　1、選讀法

　　2、粗讀法

　　3、精讀法

　　4、摘讀法

　　四、怎樣寫好讀書筆記

　　讀書筆記主要有摘抄型、感想型、歸納型、想象型、評價型等幾種。（課件出示）

　　五、老師的建議（課件出示）

　　六、小學生課外閱讀推薦書目（課件出示）?

　　七、讀書宣傳小使者

　　為了讓更多的同學加入到我們的讀書行列中來感受讀書的快樂，你能說一句倡導同學們多讀書，讀好書，好讀書的宣傳口號嗎？

　　師示范：我讀書我快樂！

　　八、總結(jié)

　　最后老師想送給大家一段話：（課件出示）

　　閱讀，終生的承諾。世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再淺也要送書。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。同學們，讓我們與書為伴，運用我們所學的閱讀方法，讓閱讀成為我們終生的承諾！

　　九、拓展

　　1、用所學的閱讀方法讀一讀自己喜歡的課外書。

　　2、把自己感觸最深的、優(yōu)美的句段抄在積累本上。

　　3、做一期和讀書活動有關(guān)的手抄報。

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