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小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。你知道經(jīng)典的童話故事有哪些嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)言技能：學(xué)習(xí)并能識(shí)別與故事相關(guān)的基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯，如pig（豬）、house（房子）、wolf（狼）等。
聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)故事，提高孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。
口語(yǔ)表達(dá)：鼓勵(lì)孩子們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子復(fù)述故事情節(jié)或表達(dá)自己的想法。
情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遇到困難不放棄的`精神。
教學(xué)材料：
圖畫卡片（展示故事中的主要角色和物品）
手偶或布偶（三只小豬和大灰狼）
故事書《The Three Little Pigs》英文版
歌曲《Whos Afraid of the Big Bad Wolf》音頻
彩色紙和膠水（用于手工活動(dòng)）
教學(xué)步驟：
1. 活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
熱身歌曲：播放《Head, Shoulders, Knees and Toes》英文歌，引導(dǎo)孩子們一起唱跳，活躍課堂氣氛。
2. 新詞學(xué)習(xí)（10分鐘）
利用手偶或圖畫卡片介紹新單詞：pig, wolf, house, straw, stick, brick, blow。
通過(guò)“指一指”游戲，老師說(shuō)出單詞，孩子們指出相應(yīng)的圖片或手偶。
3. 講述故事（15分鐘）
教師講述：使用故事書或手偶表演《The Three Little Pigs》，注意語(yǔ)速適中，表情豐富，讓孩子們?nèi)菀桌斫夂透S。
互動(dòng)提問(wèn)：講故事過(guò)程中，穿插簡(jiǎn)單問(wèn)題，如“What is the wolf doing?”（狼在做什么？），鼓勵(lì)孩子們回答。
4. 角色扮演（10分鐘）
分組讓孩子們選擇角色，簡(jiǎn)單復(fù)述或表演故事的一部分，老師和其他孩子給予鼓勵(lì)和掌聲。
5. 手工活動(dòng)（15分鐘）
建造房子：提供彩色紙和膠水，讓孩子們選擇材料（代表稻草、木棍、磚塊）制作小豬的房子，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
6. 歌曲時(shí)間（5分鐘）
學(xué)唱《Whos Afraid of the Big Bad Wolf》，通過(guò)歌曲加深對(duì)故事主題的理解和享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
7. 總結(jié)與分享（5分鐘）
邀請(qǐng)幾位孩子分享今天學(xué)到的新單詞或最喜歡的故事部分。
強(qiáng)調(diào)故事中的正面信息，比如勤勞、智慧和勇敢面對(duì)困難的重要性。
結(jié)束語(yǔ)：
以輕松愉快的方式結(jié)束課程，表?yè)P(yáng)孩子們的參與和努力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸材芟裥∝i一樣勇敢和聰明。
小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案 2
教案目標(biāo)：
語(yǔ)言技能：通過(guò)故事學(xué)習(xí)并識(shí)別基本的顏色、數(shù)字1-5以及食物名稱。
認(rèn)知發(fā)展：理解星期的概念和蝴蝶的生命周期。
情感與社交：培養(yǎng)對(duì)自然界的興趣和愛(ài)護(hù)生命的意識(shí)。
動(dòng)手能力：通過(guò)手工活動(dòng)增強(qiáng)精細(xì)動(dòng)作技能。
教學(xué)材料：
《The Very Hungry Caterpillar》繪本（英文版）
毛毛蟲和蝴蝶的.圖片卡
顏色卡片（紅、黃、綠等）
數(shù)字卡片（1-5）
手工材料：彩色紙、膠水、剪刀（教師準(zhǔn)備或協(xié)助使用）
食物圖片卡（蘋果、香蕉、草莓等）
教學(xué)步驟：
1. 引入（5分鐘）
歌曲開(kāi)場(chǎng)：以一首簡(jiǎn)單的英文兒歌如《Head, Shoulders, Knees and Toes》開(kāi)始，活躍課堂氣氛。
故事預(yù)告：展示毛毛蟲和蝴蝶的圖片，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹今天的故事主角和它的神奇變化。
2. 講述故事（10分鐘）
閱讀繪本：使用繪本講述《The Very Hungry Caterpillar》的故事，注意使用夸張的表情和語(yǔ)調(diào)吸引孩子們的注意力。
互動(dòng)提問(wèn)：邊讀邊問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，如"What color is the caterpillar?"，鼓勵(lì)孩子們用英文回答。
3. 詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）
顏色和數(shù)字：通過(guò)故事中的食物，教授顏色和數(shù)字，例如展示紅色蘋果時(shí)說(shuō)"Red apple, one apple"。
食物名稱：利用食物圖片卡，教孩子們認(rèn)識(shí)并重復(fù)食物的英文名稱。
4. 游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
找食物游戲：在地上散落食物圖片卡，讓孩子們根據(jù)指令找到對(duì)應(yīng)的食物或顏色卡片，比如"Find the yellow banana"。
5. 手工活動(dòng)（15分鐘）
制作毛毛蟲：給每個(gè)孩子發(fā)彩色紙條、膠水和剪好的眼睛，指導(dǎo)他們制作自己的毛毛蟲。過(guò)程中可以復(fù)習(xí)顏色和身體部位的英文單詞。
6. 總結(jié)與分享（5分鐘）
故事回顧：簡(jiǎn)短回顧故事的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程。
作品展示：讓孩子們展示自己的毛毛蟲，用英文簡(jiǎn)單介紹自己的作品。
7. 家庭作業(yè)（可選）
親子閱讀：建議家長(zhǎng)與孩子一起再次閱讀《The Very Hungry Caterpillar》，加深印象。
觀察日記：如果條件允許，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩腋浇鼘ふ艺鎸?shí)的毛毛蟲或蝴蝶，記錄它們的變化或畫下來(lái)。
小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)童話故事的興趣。
學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用故事中的簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞和句型。
培養(yǎng)學(xué)生基本的.聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引入故事主題，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生能夠聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。
學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用故事中的簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞和句型。
三、教學(xué)步驟
導(dǎo)入
教師向?qū)W生展示一幅梨的圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡梨，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單英語(yǔ)回答。
簡(jiǎn)要介紹故事的主要角色：The Little Pear Girl（小梨女孩）和The Big Bad Wolf（大灰狼）。
故事講述
教師用簡(jiǎn)單英語(yǔ)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的主要情節(jié)。
在講述過(guò)程中適時(shí)停頓，詢問(wèn)學(xué)生接下來(lái)發(fā)生了什么，引導(dǎo)學(xué)生回答。
引導(dǎo)學(xué)生模仿故事中的角色進(jìn)行角色扮演，增加互動(dòng)性。
單詞與句型學(xué)習(xí)
展示故事中的單詞卡片，如“pear”（梨）、“girl”（女孩）等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。
展示故事中的簡(jiǎn)單句型卡片，如“I like pears.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀。
小組活動(dòng)
將學(xué)生分成小組，每組分配角色，讓學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行角色扮演。
邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生觀看并給予掌聲。
總結(jié)與回顧
邀請(qǐng)學(xué)生回答從故事中學(xué)到了什么，教師進(jìn)行總結(jié)。
布置家庭作業(yè)，如讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起找一顆梨，觀察梨的外形特征，并用英語(yǔ)描述。
四、評(píng)估與反饋
觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)故事內(nèi)容的掌握情況。
評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
收集學(xué)生的課堂作業(yè)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)童話故事的興趣。
學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事的主要情節(jié)。
學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用故事中的基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和句型。
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要情節(jié)。
學(xué)習(xí)故事中的基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和句型。
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教學(xué)步驟
故事導(dǎo)入
通過(guò)圖片或簡(jiǎn)短的視頻介紹白雪公主，激發(fā)學(xué)生的興趣。
故事講述
教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講述白雪公主的故事，注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以便學(xué)生理解。
在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事情節(jié)的發(fā)展。
詞匯與句型學(xué)習(xí)
展示故事中的關(guān)鍵詞匯卡片，如“princess”（公主）、“mirror”（鏡子）、“evil queen”（邪惡的王后）等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。
學(xué)習(xí)并練習(xí)使用故事中的簡(jiǎn)單句型，如“She is very beautiful.”（她非常漂亮。）
角色扮演
將學(xué)生分成小組，分配角色進(jìn)行角色扮演，如白雪公主、七個(gè)小矮人、邪惡的'王后等。
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，增加對(duì)話的趣味性。
總結(jié)與回顧
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的角色扮演體驗(yàn)，總結(jié)故事的主要內(nèi)容和教育意義。
布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己心目中的白雪公主，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述。
四、評(píng)估與反饋
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)故事內(nèi)容的理解程度和詞匯量的掌握情況。
給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。
小學(xué)托班英語(yǔ)童話故事教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)言技能：通過(guò)故事學(xué)習(xí)并能簡(jiǎn)單復(fù)述關(guān)鍵詞匯，如“house”（房子）、“wolf”（狼）、“blow”（吹）等。
認(rèn)知發(fā)展：理解勤勞與智慧的價(jià)值，以及合作的重要性。
情感與社交：培養(yǎng)孩子的勇氣和面對(duì)困難時(shí)的解決問(wèn)題能力。
教學(xué)材料：
圖畫書或動(dòng)畫視頻《The Three Little Pigs》
手偶或角色扮演道具（可選）
簡(jiǎn)易房屋模型材料（紙板、粘土等，用于演示）
關(guān)鍵詞卡片
教學(xué)步驟：
1. 引入故事（5分鐘）
開(kāi)場(chǎng)歌曲：以一首簡(jiǎn)單的英文兒歌如《If Youre Happy and You Know It》開(kāi)始課程，活躍課堂氣氛。
故事預(yù)告：用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹今天要講的故事：“Today, we will hear a story about three little pigs and a big bad wolf. Do you know what sound a wolf makes? (讓孩子們模仿狼的聲音) Let’s see what happens to the pigs and their houses!”
2. 講述故事（10分鐘）
觀看/講述：播放《The Three Little Pigs》的動(dòng)畫視頻或使用圖畫書講述故事，邊講邊展示關(guān)鍵詞卡片，如展示“house”時(shí)，指著手中的房子模型。
互動(dòng)提問(wèn)：在講述過(guò)程中穿插簡(jiǎn)單問(wèn)題，如“What is the wolf saying?”、“Which pig built a strong house?”鼓勵(lì)孩子們用英文回答或做出相應(yīng)動(dòng)作。
3. 角色扮演（10分鐘）
分組活動(dòng)：將孩子們分成小組，每組分配不同的角色（三只小豬、大灰狼）。
簡(jiǎn)易表演：使用手偶或簡(jiǎn)易道具，引導(dǎo)孩子們簡(jiǎn)單重現(xiàn)故事中的.對(duì)話和情節(jié)，如“Wolf: ‘Little pig, little pig, let me come in.’ Pig: ‘No, no, by the hair of my chinny chin chin.’”
4. 創(chuàng)意手工（10分鐘）
制作房子：引導(dǎo)孩子們用紙板、粘土等材料制作自己的“房子”，鼓勵(lì)他們討論哪種材料最堅(jiān)固，為什么。
分享展示：讓孩子們展示自己的作品，并用英文簡(jiǎn)短介紹他們的房子。
5. 總結(jié)與回顧（5分鐘）
故事寓意：以簡(jiǎn)單英語(yǔ)總結(jié)故事的教訓(xùn)：“The story tells us that working hard and being smart can help us stay safe. The third pig built a strong house and was safe from the wolf.”
關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)：快速閃現(xiàn)關(guān)鍵詞卡片，讓孩子們一起說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。
6. 結(jié)束歌曲與告別（5分鐘）
結(jié)束歌曲：唱一首結(jié)束歌曲，如《Goodbye Song》，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中結(jié)束課程。
告別語(yǔ)：“Thank you for being such great little builders today! See you next time for more fun English stories.”
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