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中班美術(shù)活動(dòng)教案《 漂亮坐墊送奶奶》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班美術(shù)活動(dòng)教案《 漂亮坐墊送奶奶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《 漂亮坐墊送奶奶》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條和圖案進(jìn)行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶坐墊兩個(gè)，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。
2、教學(xué)掛圖一張；彩筆繪畫紙人手一份。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，引入主題。
激發(fā)幼兒參與興趣。
二、展開。
1、欣賞教學(xué)范例提問：
（1）"你最喜歡哪一個(gè)坐墊，為什么？"（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）
（2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案？"（復(fù)習(xí)鞏固已有的`經(jīng)驗(yàn)）
2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3、啟發(fā)幼兒想象。
提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊？"（啟發(fā)幼兒思考交流）
4、討論裝飾坐墊的方法。
提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣）
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)："今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。
（2）輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫進(jìn)行涂色。
三、結(jié)束展示作品：向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來(lái)大膽介紹）
活動(dòng)延伸：
組織幼兒交流：你還可以怎樣關(guān)心，照顧，疼愛你身邊的老人。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《 漂亮坐墊送奶奶》 2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察生活中坐墊的形狀、顏色和圖案，了解坐墊的基本特征和裝飾方法。
技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料和工具，通過繪畫、粘貼等方式設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意的漂亮坐墊。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)奶奶的關(guān)愛之情，體驗(yàn)為奶奶制作禮物的快樂和成就感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察坐墊的特征，學(xué)習(xí)用多種方式裝飾坐墊。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性和創(chuàng)意的坐墊圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀和圖案的坐墊實(shí)物或圖片若干；彩色卡紙、皺紋紙、海綿紙、亮片、紐扣、彩筆、剪刀、膠水等制作材料和工具；輕柔的背景音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行簡(jiǎn)單手工制作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（3分鐘）
教師以談話的方式引出主題：“小朋友們，你們平時(shí)坐在哪里最舒服呀？有沒有見過漂亮的坐墊呢？”
展示一些坐墊的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察坐墊的形狀、顏色和圖案，激發(fā)幼兒的興趣。
觀察與討論（5分鐘）
組織幼兒仔細(xì)觀察坐墊，提問：“坐墊有哪些形狀？像什么？”（如圓形、方形、三角形、心形等）
“坐墊上有什么顏色和圖案？這些圖案是怎么排列的？”
引導(dǎo)幼兒分享自己見過的最漂亮的坐墊，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
示范講解（7分鐘）
教師選擇一種形狀的坐墊（如方形），用彩色卡紙剪出坐墊的形狀。
示范用彩筆在坐墊上繪制簡(jiǎn)單的圖案，如花朵、星星、波浪線等，并講解繪畫的技巧和注意事項(xiàng)。
展示其他裝飾材料，如皺紋紙、亮片、紐扣等，示范如何用粘貼的方法為坐墊添加裝飾，使坐墊更加漂亮。
幼兒創(chuàng)作（15分鐘）
為幼兒發(fā)放制作材料和工具，播放輕柔的背景音樂，營(yíng)造輕松愉快的創(chuàng)作氛圍。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇形狀和裝飾材料，設(shè)計(jì)并制作屬于自己的漂亮坐墊。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。
展示與評(píng)價(jià)（7分鐘）
組織幼兒將制作好的坐墊展示在展示區(qū)，邀請(qǐng)幼兒互相欣賞和交流。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作的坐墊有什么特別之處，最喜歡哪個(gè)小朋友的作品，為什么。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒將坐墊送給奶奶，表達(dá)對(duì)奶奶的'愛。
活動(dòng)延伸（3分鐘）
鼓勵(lì)幼兒回家后和奶奶一起使用坐墊，為奶奶捶捶背、揉揉肩，增進(jìn)親子感情。
建議幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察其他物品的裝飾方法，嘗試用不同的材料和方式進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)制作坐墊表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與觀察、討論和創(chuàng)作過程。通過觀察坐墊的實(shí)物和圖片，幼兒對(duì)坐墊的形狀、顏色和圖案有了更深入的了解，為創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。在創(chuàng)作過程中，大部分幼兒能夠發(fā)揮想象，運(yùn)用多種材料和工具設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的坐墊圖案，但在使用剪刀和膠水時(shí)，個(gè)別幼兒還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)會(huì)了欣賞和贊美他人的作品�？傮w來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但在活動(dòng)組織和指導(dǎo)方面還有待進(jìn)一步提高和完善。
中班美術(shù)活動(dòng)教案《 漂亮坐墊送奶奶》 3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解坐墊的用途和裝飾風(fēng)格，感受不同文化背景下坐墊的藝術(shù)特色。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱、重復(fù)等裝飾手法，用繪畫和手工結(jié)合的方式制作出精美的坐墊。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)奶奶的感恩之情，通過制作禮物表達(dá)對(duì)奶奶的關(guān)愛和祝福。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒掌握對(duì)稱、重復(fù)等裝飾手法，制作出具有美感的坐墊。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合奶奶的喜好，設(shè)計(jì)出符合奶奶心意的坐墊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：收集不同風(fēng)格（如中式、歐式、民族風(fēng)等）的坐墊圖片或?qū)嵨铮徊噬�、彩紙、毛線、珠子、干花等裝飾材料；剪刀、膠水、彩筆、印章等工具；關(guān)于奶奶的溫馨照片或視頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有簡(jiǎn)單的繪畫和手工制作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)對(duì)稱和重復(fù)的`概念有一定的了解。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（3分鐘）
播放關(guān)于奶奶的溫馨照片或視頻，引導(dǎo)幼兒回憶與奶奶在一起的美好時(shí)光，激發(fā)幼兒對(duì)奶奶的關(guān)愛之情。
提問：“小朋友們，你們愛奶奶嗎？想不想為奶奶做一件特別的禮物呀？”引出本次活動(dòng)的主題——制作漂亮坐墊送給奶奶。
欣賞與探索（7分鐘）
展示不同風(fēng)格的坐墊圖片或?qū)嵨�，讓幼兒觀察并討論：“這些坐墊有什么不一樣的地方？你最喜歡哪個(gè)坐墊？為什么？”
引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、圖案、材質(zhì)等方面進(jìn)行觀察和比較，了解不同風(fēng)格坐墊的特點(diǎn)。
重點(diǎn)講解對(duì)稱和重復(fù)的裝飾手法，通過實(shí)際坐墊的例子讓幼兒直觀感受這兩種手法的運(yùn)用和效果。
設(shè)計(jì)與構(gòu)思（5分鐘）
組織幼兒分組討論：“我們要為奶奶制作一個(gè)什么樣的坐墊呢？奶奶喜歡什么顏色和圖案？”
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合奶奶的喜好和自己的創(chuàng)意，構(gòu)思坐墊的設(shè)計(jì)方案。
請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的設(shè)計(jì)想法，教師給予肯定和指導(dǎo)。
制作過程（15分鐘）
為幼兒發(fā)放制作材料和工具，提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。
教師示范用彩色卡紙剪出坐墊的形狀，然后引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱、重復(fù)等裝飾手法，用繪畫、粘貼、印章等方式為坐墊進(jìn)行裝飾。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料和方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無(wú)二的坐墊。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和交流。
展示與分享（7分鐘）
將幼兒制作好的坐墊展示在展示臺(tái)上，營(yíng)造一個(gè)溫馨的展示環(huán)境。
邀請(qǐng)幼兒輪流介紹自己制作的坐墊，說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)思路和制作過程中的有趣事情。
組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
贈(zèng)送與祝福（3分鐘）
鼓勵(lì)幼兒將自己制作的坐墊送給奶奶，并說(shuō)一句溫馨的祝福語(yǔ)，如“奶奶，您辛苦了，這是我為您做的坐墊，希望您喜歡”“奶奶，祝您身體健康，天天開心”等。
引導(dǎo)幼兒感受送禮物時(shí)的快樂和滿足，體會(huì)關(guān)愛他人的美好情感。
活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)置“愛心角”，展示幼兒為奶奶制作的坐墊和其他關(guān)愛奶奶的作品，營(yíng)造關(guān)愛長(zhǎng)輩的氛圍。
鼓勵(lì)幼兒回家后為奶奶做一件力所能及的事情，如幫奶奶掃地、洗碗、捶背等，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)奶奶的愛。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過欣賞不同風(fēng)格的坐墊，讓幼兒了解了坐墊的多樣性和裝飾手法，拓寬了幼兒的審美視野。在設(shè)計(jì)構(gòu)思環(huán)節(jié)，幼兒能夠結(jié)合奶奶的喜好進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)奶奶的關(guān)心和用心。在制作過程中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作，運(yùn)用了多種材料和方法制作出了各具特色的坐墊，但在技能技巧方面還有待進(jìn)一步提高，如對(duì)稱圖案的繪制還不夠準(zhǔn)確，粘貼的牢固性還需要加強(qiáng)等。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的作品。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅提高了美術(shù)創(chuàng)作能力，更增強(qiáng)了對(duì)奶奶的感恩之情。在今后的活動(dòng)中，可以增加更多關(guān)于技能技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，讓幼兒的作品更加精美。
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