四年級上冊《風(fēng)向和風(fēng)速》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。

　　過程與方法：

　　自制建議風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒�紀(jì)錄觀察結(jié)果。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　【教學(xué)重點】能描述風(fēng)向和風(fēng)速

　　【教學(xué)難點】用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒�紀(jì)錄觀察結(jié)果。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料：制作風(fēng)向標(biāo)的材料；制作小風(fēng)旗的材料。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：你們覺得風(fēng)是什么？能聽到，看到風(fēng)嗎？能用能想到的描述風(fēng)的詞語來描述風(fēng)嗎？

　　二、探究內(nèi)容：

　�。ㄒ唬╋L(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)

　　1、出示風(fēng)向圖，簡單介紹

　　簡單介紹，風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，可以用八個方位來描述風(fēng)向。

　　2、你能通過風(fēng)水動旗面的情況來辨別風(fēng)向嗎？簡單練習(xí)。

　　小結(jié)：風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。

　　3、制作風(fēng)向標(biāo)，并測量風(fēng)向

　�。�1）出示自制風(fēng)向標(biāo)。介紹制作方法

　�。�2）小組討論：風(fēng)向標(biāo)的使用方法

　　（3）問：我們?nèi)绾螌�風(fēng)向結(jié)果添加到當(dāng)天的天氣日歷上呢？

　　（4）我們還可以用哪些方法確定方位和測量風(fēng)向？

　　（二）風(fēng)速和風(fēng)速等級

　　1、問：風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行測量，那么風(fēng)速也可以測量嗎？

　　2、介紹科學(xué)家利用風(fēng)速儀測量風(fēng)速，熟悉“蒲福風(fēng)力等級”表。我們制作小風(fēng)旗來測量。

　　3、分組制作小風(fēng)旗，研究使用方法

　　（三）實地觀察

　　1、測量風(fēng)向和風(fēng)速

　　2、記錄到天氣日歷中

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