松鼠和松果教學教案

　　【學習目標】

　�。�、認識聰、活等１１個生字，會寫更、以等６個字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復述這個童話。

　　３、感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識，使學生愿意參加植樹活動或樹木認養(yǎng)活動。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　１、猜謎語

　　腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。

　�。�、板書課題，指導讀題

　　松 sōng 是平舌，鼠 shǔ 是翹舌。

　　３、看了課題，你有什么問題嗎？想知道什么呢？

　　二、熟讀課文，初步感知

　�。�、聽老師讀

　　同學們邊聽邊想你知道了什么？

　　２、學生自由朗讀課文

　　要求：讀通讀順。教師巡視，相機指導。

　�。�、朗讀反饋指導。

　　三、自讀感悟

　�。薄⒕氉x自己最喜歡的部分。

　�。�、匯報交流：

　�、� 指名讀第一段。說說讀這段時是什么心情，懷著這種心情朗讀課文。

　�、� 誰喜歡第二段？指名讀。注意讀出思考的語氣。

　　⑶ 誰喜歡第三自然段？說說讀第三自然段時是什么心情。用擔心的語氣朗讀課文。（生試讀──師指導──師范讀──生練習──指名讀──齊讀）

　�、� 指名讀第四、五、六自然段。指導學生觀察插圖想象，并讀出喜悅的語氣。

　　⑸ 其實每一段都很美，課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書，從頭到尾有感情地讀一遍。

　　四、實踐活動──畫未來

　�。�、學了這篇文章，你喜歡小松鼠嗎？為什么？

　　２、小松樹埋下的松果已經長出了一棵棵挺拔的小樹，請大家用畫筆讓小松樹章得更加高大吧。

　　第二課時

　　一、認字

　�。�、初步感知

　�、� 出示生字詞：

　　聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后

　�、� 自由認讀，不會的看拼音，也可問同學。

　　⑶ 同桌之間檢查。

　�。�、鞏固練習

　　⑴ 給帶點字交個朋友，組成新的詞語

　�、� 認讀生字練習：全體同學把卡片擺放好，老師或學生讀生字，全體同學趕快從卡片中找到生字并舉起來。

　�、� 游戲：

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