- 相關推薦
《語文天地九》北師大版第五冊語文教案
第一課時
教學目標：完成“積累運用”的內容。
教學過程：
一、 多音字組詞。
1 學生完成練習。2集體講評。3 讀一讀。4 教
師強調：多音字要注意根據(jù)詞語所表達的意思定音。
二、抄一抄
1 讀詞語。2 學生自己抄。3 選取其中的一個詞語造句。
三、積累成語
1 學生完成練習。2 集體反饋。3 讀詞語。
四、補充句子
1 讀例句。2 指名口頭完成練習。3 學生完成練習。4 集體反饋。
五、讀背《秋夕》
1 讀題、釋題，初步了解古詩的內容。
2 讀一讀，讀中感知古詩的內容。
3 圖文結合，說說古詩描繪的景色。
4 有感情地朗讀，想象古詩描繪的畫面。
第二課時
教學目標：完成“暢所欲言”，“初顯身手”，“金鑰匙”。
教學過程：
一、金鑰匙
1 教師引導學生，說說自己班級平時同學發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。
2 教師小結：我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢？
3 學生自讀圖中人物的對話。
4 指名反饋：發(fā)言時應做好什么準備，才不會忘了要說什么?
二、暢所欲言
1 教師出示實物帽子：問這是什么?它有什么特點?人們經常用它來干什么?
2 想一想，草帽還能當什么呢?
3 集體交流。
4 教師小結。
三、初顯身手
1 出示文中的迷語，讀一讀。
2 學生猜一猜，然后反饋。
3 鼓勵學生把收集的詞語拿到班里老考考同學。
4 自己出謎語，互相交流。
第三課時
教學目標：閱讀短文，指導寫作。
教學過程：
一、閱讀短文
1 學生自讀短文。
2 檢查自讀情況。
3 指名分段讀短文。
4 學生質疑。
5 相互交流。
6 有感情地朗讀短文。
二、指導習作
1 學生展示自己現(xiàn)在房子的照片，說說自己房間的樣子。
2 小組交流：你希望自己的房間是什么樣子的?
3 指名反饋。
4 明確習作要求。
5 學生練習。
6 教師巡回指導。
【《語文天地九》第五冊語文教案】相關文章：
語文天地教案07-28
小學語文《語文天地二》教案10-13
《語文天地二》教案10-18
小學語文第五冊《語文園地一》教學教案09-06
小學語文第五冊教案參考08-04
語文第五冊《金色的草地》的教案07-11
小學語文第五冊教案設計09-28
《小露珠》小學語文第五冊教案08-04