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幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)尾巴》含反思
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)尾巴》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
本詞活動(dòng)主要目的是通過(guò)看圖講述讓幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并學(xué)說(shuō)一邊······一邊······。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察圖片，理解圖意，知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
學(xué)習(xí)詞：一邊·······一邊······
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第九號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第14—17頁(yè)《長(zhǎng)尾巴》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀(guān)察圖片，理解圖意，并能學(xué)習(xí)一邊······一邊······
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠講述圖片的大意，語(yǔ)句通順。
活動(dòng)過(guò)程：
出示圖片，引出內(nèi)容——（出示圖1）小朋友你們?cè)谶@張圖上看見(jiàn)了什么？ （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察講述）——為什么寶寶后面跟著那么多小動(dòng)物（鼓勵(lì)幼兒自由猜想）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述——（出示圖1）這是在哪里？寶寶在什么？
——寶寶是怎么吃飯的？（學(xué)說(shuō)一邊······一邊·······）——你們吃飯的時(shí)候和他一樣嗎？你們覺(jué)得寶寶這樣吃飯好嗎？
——寶寶吃飯的桌子為什么會(huì)這么臟？
——掉下的飯被誰(shuí)吃了？它們吃得怎么樣？
——教師總結(jié)：寶寶一邊吃飯一邊看電視，飯菜掉在桌上、地上，小公雞、小貓、小狗吃得真開(kāi)心。（請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)）——（圖2）小公雞為什么寶寶吃完飯了，小公雞、小貓、小狗還是跟著他跑？
——這樣一來(lái)，寶寶身后好像長(zhǎng)了一條什么？
——教師小結(jié)：寶寶吃完飯時(shí)，小公雞、小貓、小狗都跟他后面，還想再吃，寶寶身后好像長(zhǎng)了一條長(zhǎng)尾巴。（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述——小朋友們，你們能幫忙寶寶改正壞習(xí)慣嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己吃飯的常規(guī)對(duì)寶寶提出意見(jiàn)建議）——（圖3）寶寶現(xiàn)在是怎么吃飯的？（引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出碗、勺子怎么拿，殘?jiān)趺刺幚恚▓D4）在這張圖片上你看到了什么？為什么小動(dòng)物們都這樣吃飯了？
討論：你是怎么吃飯的？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看，再慢慢的引導(dǎo)孩子講，教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案，而不是直接拋給幼兒答案，這樣孩子才有思考的空間，語(yǔ)言表達(dá)能力才能得到提高�；顒�(dòng)中還有很多不足，語(yǔ)速過(guò)快，這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，多多鉆研，多多實(shí)踐。
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