大班：《思維數學》區(qū)域活動教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班：《思維數學》區(qū)域活動教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　2．引導幼兒學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，發(fā)展幼兒的動手操作能力和數學思維能力。

　　3．體驗“思維數學”區(qū)域活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　�。�1）提供計算魔筒若干。

　�。�2）水果大轉盤、筆和記錄單。

　�。�3）貼有數字的衣架、衣服若干。

　�。�4）動物的家、各種小動物若干。

　�。�5）提供標有單價的菜單，購物單和數字卡片。

　�。�6）鐘面和時間卡片。

　�。�7）提供水果、加減算式題卡若干。

　�。�8）竹塊若干。

　　活動重點：

　　引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數學、學習數學、運用數學。

　　活動過程：

　　一、引題，教師交代活動內容。

　　1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動了。

　　2、開設的“思維數學“區(qū)域有：計算魔筒、水果大轉盤、晾衣服、小動物找家、買菜、認識時鐘、水果籃、竹塊分類。

　　二、教師帶領幼兒走進各個區(qū)域，了解每個區(qū)里的活動內容。

　　思維數學區(qū)（1）計算魔筒：學習10以內的加法。變換加減數（旋轉紅色紙條），找出相應的得數與差。

　　思維數學區(qū)（2）水果大轉盤：根據大轉盤上水果數量的變化，寫出相應的加減算式。

　　思維數學區(qū)（3）衣服：根據衣架上的數字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數字合起來和衣架上的數字相同，學習10以內數的分成。

　　思維數學區(qū)（4）小動物找家：根據小動物家上的數字粘貼相應數量的小動物，感知10以內的數物對應。

　　思維數學區(qū)（5）買菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價，隨意取一張購物單，根據購物單上的要求選擇數字卡和符號卡，列出相應的加法式題，算出買菜所需的花費。

　　思維數學區(qū)（6）認識時鐘：根據時間卡片上的時間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應的時間，正確地辨認整點、半點。

　　思維數學區(qū)（7）水果籃：隨意取一個水果籃，根據籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應的式題卡，并說說理由。

　　思維數學區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內數的分成。

　　三、教師交代區(qū)域活動的規(guī)則。

　　1、幼兒自由結伴、自主選擇區(qū)域進行活動，鼓勵幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進行游戲。

　　2、重點提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。

　　四、幼兒活動，教師指導。

　　1、教師觀察、適時介入指導各個區(qū)域的活動，對幼兒提出的問題加以引導，對幼兒操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。

　　2、重點指導：晾衣服、買菜、計算魔筒這三個區(qū)域。

　　五、活動講評、收拾整理。

　　1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）

　　2、你在玩的時候有沒有碰到困難？是怎么解決的？

　　3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面？

　　4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。

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