- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》（通用15篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，歡迎大家分享。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)真閱讀畫(huà)面，借助“按一按、搖一搖、拍一拍”等肢體動(dòng)作，大膽講述畫(huà)面中“點(diǎn)”的變化過(guò)程。
2.借助PPT中形象生動(dòng)的“點(diǎn)點(diǎn)”，大膽猜測(cè)點(diǎn)點(diǎn)的變化結(jié)果。
3.體驗(yàn)趣味閱讀游戲圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.PPT課件
2.“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”繪本
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友來(lái)和我們小朋友一起做游戲，來(lái)看看都是誰(shuí)呢？
�。ń處熞来尾シ臥PT并向小朋友介紹紅、藍(lán)、黃點(diǎn)點(diǎn)，）
二、共同閱讀繪本課件，按教師的指令，玩一玩，猜一猜。
師：首先和我們一起做游戲的是……？（教師播放PPT）
幼：黃點(diǎn)點(diǎn)
�。�1）按一按——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：請(qǐng)幼兒來(lái)按“點(diǎn)點(diǎn)”，猜測(cè)“點(diǎn)點(diǎn)”的變化。
師：有哪個(gè)小朋友愿意在黃點(diǎn)點(diǎn)上按一下，我們來(lái)看看黃點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了什么變化呢？
師：咦，這個(gè)小朋友按了一下，它變成了什么呀？
幼：兩個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)
師：誰(shuí)再來(lái)按一下黃點(diǎn)點(diǎn)？它又變成了什么樣子呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行操作，讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么）
師：我來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜，它又會(huì)變成什么樣呢？
幼：變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)
師：嗯，小朋友們啊可真厲害
�。�2）摸一摸——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：請(qǐng)幼兒來(lái)摸“點(diǎn)點(diǎn)”，猜測(cè)“點(diǎn)點(diǎn)”的變化。
師：如果我們用小手去摸一下它會(huì)發(fā)生什么事情呢？
師：我們一起伸出小手來(lái)摸一摸小雞那邊的黃點(diǎn)點(diǎn)，摸一摸后看黃點(diǎn)點(diǎn)會(huì)變成什么樣（請(qǐng)幼兒操作）
師：咦，它變成了……紅點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在我再來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸一摸小兔那邊的黃點(diǎn)點(diǎn)（請(qǐng)幼兒上來(lái)操作）
師：哇，它變成了……黃點(diǎn)點(diǎn)，小朋友們可真厲害，拍拍手掌聲送給自己
（3）按一按——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：請(qǐng)幼兒來(lái)按“點(diǎn)點(diǎn)”，猜測(cè)“點(diǎn)點(diǎn)”的變化
師：還有那邊的黃點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有被摸到啊，可是它不希望小朋友去摸它，它希望小朋友去按它三下，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
幼兒操作（老師和小朋友一起數(shù)三下1、2、3）
師：紅點(diǎn)點(diǎn)它長(zhǎng)得好看，也請(qǐng)小朋友來(lái)按它三下
幼兒操作（老師和小朋友一起數(shù)三下1、2、3）
師： 還有那邊的點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有被按到（藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)），如果我們?nèi)グ戳巳滤{(lán)點(diǎn)點(diǎn)，它會(huì)變成什么樣子呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
幼兒操作（老師和小朋友一起數(shù)五下1、2、3）
師：變成了這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，好玩嗎？
（4）搖一搖——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：請(qǐng)幼兒一起伸出手搖一搖“點(diǎn)點(diǎn)”，猜測(cè)“點(diǎn)點(diǎn)”的變化
師：我們接下去看看，變成了什么？
師：剛剛排的整整齊齊的點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)在怎么樣啦？
師：亂掉了，點(diǎn)點(diǎn)們都搞得暈頭轉(zhuǎn)向的'，我們來(lái)試一試搖一搖能不能把他搖整齊呢？（教師和幼兒一起做左右搖擺的動(dòng)作）
師：變得更加亂了，現(xiàn)在我們來(lái)試一試往左邊搖一搖？什么叫做左邊呀（教師示范往左移動(dòng)）
師：點(diǎn)點(diǎn)他們呀也和小朋友們一起往左邊倒了，我們來(lái)看一看他們藏在了哪里（教師移動(dòng)右邊圖片讓幼兒猜測(cè)點(diǎn)點(diǎn)有沒(méi)有藏在這里）
師：咦，點(diǎn)點(diǎn)在不在右邊呀？
幼：不在
師：那點(diǎn)點(diǎn)在哪里呀
幼：左邊（教師移動(dòng)左邊圖片把藏在左邊的點(diǎn)點(diǎn)移出來(lái)）
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一試往右邊搖一搖，看看點(diǎn)點(diǎn)他會(huì)往哪里去呢？
�。ń處熓痉锻乙疲�
師：我們?cè)賮?lái)猜一猜點(diǎn)點(diǎn)在哪邊
師：點(diǎn)點(diǎn)在這里嗎？（教師指左邊）
幼：不在
師：那是在哪里呢？
幼：右邊（教師移動(dòng)右邊圖片把藏在右邊的點(diǎn)點(diǎn)移出來(lái)）
三、找一找，拍一拍，說(shuō)一說(shuō)
�。�1）找一找——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)變化的位置并鼓勵(lì)幼兒大膽表述
師：我們?cè)賮?lái)看看點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)在怎么樣了？
幼：排的整整齊齊的
師：這次有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，我們交換了一下位置，來(lái)看看小朋友們你們能不能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀睦锬�？（教師帶著小朋友一起說(shuō)一說(shuō)顏色，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)）
幼：藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)和黃點(diǎn)點(diǎn)換了位置
師：我們把他們?nèi)ζ饋?lái)
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友，按一下所有的黃點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)試一試
�。ㄓ變翰僮�，確保所有黃點(diǎn)點(diǎn)都有按到）
師：咦，發(fā)生了什么事情呀？
幼：變黑了
師：我們來(lái)對(duì)著點(diǎn)點(diǎn)吹一口氣，看看點(diǎn)點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么變化呢？
幼：變圓了
師：誒，對(duì)，點(diǎn)點(diǎn)他們變得彎彎的了,我們?cè)賮?lái)吹一吹
師：哎呀，我們吹得太用力了，點(diǎn)點(diǎn)到哪里去了呀，我們快來(lái)找一找
幼：在上面
師：哎呀，我們都看不見(jiàn)了，我們讓點(diǎn)點(diǎn)下來(lái)好不好，我們一起說(shuō)一說(shuō)“點(diǎn)點(diǎn)，你們快下來(lái)”
師：哦，點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)到了小朋友叫他們，他們下來(lái)了
（2）拍一拍——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒邊閱讀邊做動(dòng)作
師：我們一起來(lái)拍一下手看看點(diǎn)點(diǎn)有什么變化？
�。ń處熀陀變阂黄鹋囊幌率郑�
師：點(diǎn)點(diǎn)怎么啦？
幼：變大了
師：我們?cè)賮?lái)拍兩下手，看看點(diǎn)點(diǎn)又會(huì)變成什么呀？
�。ń處熀陀變阂黄鹋膬上率郑�
師：點(diǎn)點(diǎn)怎么啦？
幼：又變大了
師：那三下呢？（教師和幼兒一起拍三下手）
幼：又變大了
師我們?cè)賮?lái)一次好不好？（教師和幼兒一起拍三下手）
幼：哇，變大好大好大
師：現(xiàn)在我們一起鼓掌看看，這次點(diǎn)點(diǎn)他們又發(fā)生了什么變化
幼：越來(lái)越大了
師：我們繼續(xù)鼓掌看看
幼：哇，好大呀
師：誒，中間有一個(gè)白色小圓點(diǎn)，我們來(lái)按一按看看，嗯？他又變成了什么呀？
幼：一個(gè)小黃點(diǎn)
師：這個(gè)游戲好玩嗎？
幼：好玩
教師小結(jié)：原來(lái)啊，我們拍一下手點(diǎn)點(diǎn)他們會(huì)變大，一直拍手點(diǎn)點(diǎn)他們會(huì)一直變大，到最后又會(huì)變成一個(gè)小黃點(diǎn)。這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們要去出去做操了，等會(huì)做操回到教室以后，我們?cè)賮?lái)玩一玩這個(gè)游戲好不好？
幼：好
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 2
【內(nèi)容與要求】
在與點(diǎn)點(diǎn)朋友做游戲的情景中看看、數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)、玩玩，感受點(diǎn)點(diǎn)的`顏色、數(shù)量、大小等的變化，體驗(yàn)與老師、同伴共同游戲的快樂(lè)。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受點(diǎn)點(diǎn)的顏色、數(shù)量、大小等的變化，體驗(yàn)與老師、同伴共同游戲的快樂(lè)。
難點(diǎn)：發(fā)展觀察、數(shù)數(shù)、記憶、語(yǔ)言等多種能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有顏色、大小等及手口一致點(diǎn)數(shù)的粗淺經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT演示文稿、魔法小棒
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)點(diǎn)點(diǎn)朋友
二、跟點(diǎn)點(diǎn)做游戲
（一）一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)
�。ǘ﹥蓚�(gè)點(diǎn)點(diǎn)
（三）三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)
�。ㄋ模┖枚帱c(diǎn)點(diǎn)
�。ㄎ澹┡懦梢慌诺狞c(diǎn)點(diǎn)
過(guò)渡：現(xiàn)在我們一起把點(diǎn)點(diǎn)往中間吹，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（哦，原來(lái)點(diǎn)點(diǎn)們排成一排，真整齊）。
（六）點(diǎn)點(diǎn)變大了
�。ㄆ撸c(diǎn)點(diǎn)變回去了
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 3
設(shè)計(jì)思路：
一、選材依據(jù)
1、源于主題背景《動(dòng)物的花花衣》
小班的孩子對(duì)他們熟悉的小動(dòng)物都很喜歡，特別是在西郊動(dòng)物園參觀之后，孩子們所帶的圖書(shū)、玩具都反映了他們對(duì)相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注，于是我們適時(shí)地開(kāi)展了主題《動(dòng)物的花花衣》，讓孩子們親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并找找動(dòng)物明顯的特征。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)物作為一個(gè)載體，通過(guò)點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量或是身上的某一特征來(lái)幫助幼兒理解4的實(shí)際意義。
2、源于孩子生活經(jīng)驗(yàn)
過(guò)生日是每個(gè)孩子在日常生活中都經(jīng)歷過(guò)的，具有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。過(guò)生日要邀請(qǐng)朋友，和同伴們一起唱歌、一起分享快樂(lè)、說(shuō)一句祝福的話等等都是他們所熟悉和喜愛(ài)的。我就將孩子的這個(gè)加以利用，從現(xiàn)實(shí)生活中獲取材料，通過(guò)為熊貓點(diǎn)點(diǎn)慶祝生日、贈(zèng)送禮物的游戲情節(jié)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍生活中的數(shù)學(xué)信息，讓孩子在玩中學(xué)，激發(fā)幼兒自主參與活動(dòng)的欲望。
二、實(shí)施過(guò)程
1、用直觀的形象幫助幼兒理解數(shù)字4的實(shí)際意義：運(yùn)用形象可愛(ài)直觀的多媒體課件，移動(dòng)式的角色是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，它符合小班孩子形象思維的特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)多媒體課件的演繹，幫助幼兒在看看、找找、說(shuō)說(shuō)的.過(guò)程中尋找各種動(dòng)物中隱含的和4有關(guān)的因素。
2、從易到難，層層遞進(jìn)：每次動(dòng)物的呈現(xiàn)都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的推敲，開(kāi)始是直觀形象的4只小鳥(niǎo)，小朋友很容易就能找到數(shù)字4，開(kāi)始的成功使孩子的積極性得到了調(diào)動(dòng)；接著從一個(gè)對(duì)象身上尋找和4有關(guān)的東西，一條蛇身上的4個(gè)斑點(diǎn)需要孩子正確的點(diǎn)數(shù)；一只隱去部分的小狗則要通過(guò)孩子對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，才能發(fā)現(xiàn)它有4條腿。這樣的方式才能有效幫助幼兒鋪設(shè)臺(tái)階，分解難點(diǎn)，逐步遞進(jìn)。
3、遷移運(yùn)用，提升經(jīng)驗(yàn)：這部分凸現(xiàn)了讓幼兒自主操作、探索，在過(guò)程中學(xué)習(xí)。孩子通過(guò)尋找自己、同伴身上的和4有關(guān)的因素，進(jìn)而運(yùn)用前期的經(jīng)驗(yàn)去為點(diǎn)點(diǎn)挑選禮物，幼兒在擺弄具體實(shí)物的過(guò)程中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，真正符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這樣建構(gòu)起的知識(shí)也是最可靠的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解數(shù)字4的實(shí)際意義，能手口一致的點(diǎn)數(shù)。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件；為點(diǎn)點(diǎn)準(zhǔn)備的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講：點(diǎn)點(diǎn)的生日慶祝會(huì)
1、以熊貓點(diǎn)點(diǎn)引出活動(dòng)：你們猜猜今天老師請(qǐng)來(lái)的客人會(huì)是誰(shuí)呢？（播放PPT，相互打招呼）
2、點(diǎn)點(diǎn)的邀請(qǐng)
⑴點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：今天是我的生日，真開(kāi)心，想請(qǐng)一些動(dòng)物好朋友來(lái)參加，請(qǐng)誰(shuí)好呢？（幼兒自由講述動(dòng)物的名稱，表述已有經(jīng)驗(yàn)）
�、泣c(diǎn)點(diǎn)的蛋糕引出數(shù)字4，提出邀請(qǐng)的要求：
我的生日蛋糕送來(lái)了，蛋糕上有什么？（手口一致點(diǎn)數(shù)蠟燭，呈現(xiàn)數(shù)字4）
點(diǎn)點(diǎn)：對(duì)了，我今天過(guò)4歲生日，那么，我就請(qǐng)數(shù)字4的朋友，來(lái)參加慶祝會(huì)吧�。ㄓ變好鞔_要求）
3、動(dòng)物朋友參加慶祝會(huì)，逐步理解數(shù)字4的實(shí)際意義。
�、判▲B(niǎo)飛來(lái)了問(wèn)：“點(diǎn)點(diǎn)、點(diǎn)點(diǎn)，我可以參加慶祝會(huì)嗎？”（幼兒想辦法）
原來(lái)，4只小鳥(niǎo)可以用數(shù)字4來(lái)表示，所以，4只小鳥(niǎo)可以參加慶祝會(huì)
⑵又有誰(shuí)來(lái)了呢？（一條小蛇）那么小蛇能參加慶祝會(huì)嗎？
原來(lái)小蛇身上有四個(gè)斑點(diǎn)，可以用數(shù)字4來(lái)表示，所以，小蛇能參加慶祝會(huì)。
�、悄銈兛�，誰(shuí)來(lái)了呢？（小狗）小狗可以參加慶祝會(huì)嗎？為什么？
原來(lái)小狗有四條腿，可以用數(shù)字4來(lái)表示，所以，小狗能參加慶祝會(huì)
⑷又有誰(shuí)來(lái)了？1只小鴨來(lái)參加慶祝會(huì)，它問(wèn)小朋友：“你們說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)同意我參加慶祝會(huì)嗎？”為什么不可以呢？那怎么辦？怎樣讓小鴨子也成為4的朋友呢？（幼兒一起想辦法后，逐一添上1只小鴨，一直到4只小鴨）
原來(lái)，4只小鴨可以用數(shù)字4來(lái)表示，所以，4只小鴨可以參加慶祝會(huì)
4、媒體小結(jié)，歸納提升經(jīng)驗(yàn)：原來(lái)，小狗有4條腿、小蛇有4個(gè)斑點(diǎn)、4只小鳥(niǎo)、4只小鴨都可以用數(shù)字4來(lái)表示，所以它們都可以參加慶祝會(huì)。你看它們多開(kāi)開(kāi)心啊！
二、點(diǎn)點(diǎn)的禮物
1、剛才這些小動(dòng)物都在身上找到數(shù)字4的朋友，你們身上有什么東西可以用數(shù)字4來(lái)表示呢？可以自己找找，也可以好朋友之間互相找一找。（幼兒自由找，說(shuō)說(shuō)）
2、這么多的動(dòng)物朋友來(lái)參加慶祝會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)小朋友：你們想來(lái)參加慶祝會(huì)嗎？可是還有這么多朋友沒(méi)有找到數(shù)字4的朋友，怎么辦呢？那我和點(diǎn)點(diǎn)商量一下吧！
點(diǎn)點(diǎn)，我們的小朋友都想?yún)⒓幽愕纳諔c祝會(huì)，可是找不到數(shù)字4的朋友，怎么辦呢？……哦！我知道了�！皠偛劈c(diǎn)點(diǎn)告訴我，你們可以為他準(zhǔn)備一份禮物，只要這份禮物和數(shù)字4是朋友就可以了！”
3、介紹禮物，要求幼兒在許多禮物中挑選一樣禮物，這樣禮物要和數(shù)字4是朋友。（幼兒自由選擇，教師觀察幼兒的選擇情況。）
4、幼兒介紹自己選擇的禮物。
啟發(fā)提問(wèn)：你送的是什么？這樣禮物上有什么是和4是朋友嗎？
我們一起來(lái)看看這份禮物送給點(diǎn)點(diǎn)合適嗎？是不是和4是朋友？
你們都找到了禮物，轉(zhuǎn)過(guò)身把禮物給客人老師看看，讓客人老師看看你找的禮物是不是和4是朋友。
5、小朋友們都找到了和4是朋友的禮物，我們現(xiàn)在都能參加點(diǎn)點(diǎn)的慶祝會(huì)啦，看誰(shuí)來(lái)了？（出示點(diǎn)點(diǎn)，“小朋友你們好，你們?yōu)槲覝?zhǔn)備了禮物，謝謝你們”）
我們把準(zhǔn)備的禮物送給點(diǎn)點(diǎn)吧！并且能說(shuō)一句好聽(tīng)的話（祝福的話）如：點(diǎn)點(diǎn)我送給你4只蘋果，祝你生日快樂(lè)！等等。
6、點(diǎn)點(diǎn)真高興，我們一起來(lái)參加點(diǎn)點(diǎn)的慶祝會(huì)吧�。ǔ渡湛鞓�(lè)》歌）
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、想想中，了解繪本的內(nèi)容。
2、在動(dòng)作指令的操作中，感知點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
3、在互動(dòng)的游戲情境中，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)、想想中，了解繪本的內(nèi)容。
難點(diǎn)：在動(dòng)作指令的操作中，感知點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、繪本圖書(shū)一本、紅黃藍(lán)三色點(diǎn)點(diǎn)若干、魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示繪本，引入繪本主題。
師：小朋友們平時(shí)喜歡看書(shū)嗎？看來(lái)喜歡看書(shū)的小朋友還真不少。
今天老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，你們想知道這本書(shū)里藏著怎樣的秘密嗎？今天老師就和小朋友們一起走進(jìn)這本書(shū)。
2、出示繪本題目。
師：現(xiàn)在，老師要告訴你們一個(gè)秘密：這本書(shū)里有三個(gè)朋友，它們是一位哥哥用顏料筆點(diǎn)的三個(gè)不同顏色的點(diǎn)，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？一起來(lái)看一看吧!你看到了哪三種顏色的'點(diǎn)？（藍(lán)、黃、紅）。我們來(lái)跟它們打打招呼吧�。ㄋ{(lán)點(diǎn)點(diǎn)、黃點(diǎn)點(diǎn)、紅點(diǎn)點(diǎn)你們好啊。）
總結(jié)：這本書(shū)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，那么這些不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？你們想知道嗎？
今天老師帶來(lái)了一根魔法棒，就由這根魔法棒帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)們的秘密。
二、運(yùn)用魔法棒，感知繪本內(nèi)容。
1、出示黃點(diǎn)點(diǎn)，感知黃點(diǎn)點(diǎn)的秘密。
師：這三個(gè)顏色的點(diǎn)點(diǎn)知道你們想去了解它們，都爭(zhēng)著想跟你們交朋友，看，誰(shuí)先來(lái)了？黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)跟你們打招呼了。
師：小朋友們聽(tīng)，魔法棒說(shuō)話啦。既然黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，就讓我來(lái)看看它有什么秘密，會(huì)帶給我們什么驚喜吧！
三、通過(guò)多種指令，完整感知繪本。
1、按一按，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)變多。
師：魔法棒說(shuō)：我現(xiàn)在要現(xiàn)按一下這個(gè)黃點(diǎn)，翻到下一頁(yè)，發(fā)生了什么？（一個(gè)黃點(diǎn)變成兩個(gè)黃點(diǎn)）
很好！再按一下。又發(fā)生了什么？（變成了三個(gè)黃點(diǎn)）
2、點(diǎn)一點(diǎn)，黃點(diǎn)變色。
師：非常棒！現(xiàn)在輕輕地摸一摸左邊的黃點(diǎn)，發(fā)生了什么？小黃點(diǎn)變成了什么顏色？（紅色）
就是這樣，再來(lái)摸摸右邊的黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)變成了什么顏色？（藍(lán)色）
總結(jié)：現(xiàn)在三個(gè)不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)都出現(xiàn)了，紅色和藍(lán)色是怎么出現(xiàn)的呢？（原來(lái)是通過(guò)摸一摸黃色點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)的，真是神奇�。。�
3、按五次三種顏色的點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)變成五個(gè)。
師：魔法棒現(xiàn)在又有了新的花招了，它要按不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)分別按五次。一起來(lái)瞧一瞧吧。
�。�1）魔法棒按五次黃點(diǎn)。
師：現(xiàn)在按五次黃點(diǎn)，太神奇了，看變成了幾個(gè)黃點(diǎn)？（五個(gè)）
（2）魔法棒按五次紅點(diǎn)。
師：再按五次紅點(diǎn)點(diǎn)，看變成了幾個(gè)紅點(diǎn)？一起數(shù)一數(shù)。（五個(gè)）
（3）魔法棒按五次藍(lán)點(diǎn)。
師：然后按五次藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)有什么變化呢？也變五個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)？我們一起來(lái)試一試吧！
總結(jié)：魔法棒帶小朋友們發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的這么多神奇的地方，老師呀，就很好奇，這本書(shū)里面到底藏著點(diǎn)點(diǎn)的多少秘密呢？老師想和這本書(shū)做游戲了。
三、與繪本書(shū)做游戲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)。
1、搖一搖書(shū)，看點(diǎn)點(diǎn)的變化。
師：現(xiàn)在老師拿起書(shū)搖一搖�？纯袋c(diǎn)點(diǎn)們會(huì)怎么樣了？（現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)們排的隊(duì)伍亂了）不錯(cuò)！再用力搖搖，怎么樣？（更亂了，一樣的顏色靠的不近了）
2、把書(shū)左邊傾斜，看點(diǎn)點(diǎn)的變化。再往右呢，試試看？
師：好嘞！非常好！現(xiàn)在把書(shū)往左邊傾斜，看看會(huì)發(fā)生什么？（點(diǎn)點(diǎn)全部跑左邊去了）再往右呢，試試看？（點(diǎn)點(diǎn)全部跑右邊去了）我要再把書(shū)搖一搖，讓點(diǎn)點(diǎn)們排列整齊。
3、尋找點(diǎn)點(diǎn)排隊(duì)的規(guī)律。
師：點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)話嗎？怎么排的隊(duì)？有什么規(guī)律？（紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)）
4.使勁按，點(diǎn)點(diǎn)換位置。
師：嗯，漂亮！我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們伸出你們的手和老師使勁兒按住所有的點(diǎn)點(diǎn)，看看會(huì)發(fā)生什么？
師：哎呀，天黑了，點(diǎn)點(diǎn)睡覺(jué)了。我們?cè)侔匆幌拢炝亮�，咦，點(diǎn)點(diǎn)睡了一覺(jué)醒來(lái)有什么變化嗎？有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)睡醒，站錯(cuò)了位子，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那我們讓它們找到正確的位置吧。
四、游戲，感受點(diǎn)點(diǎn)的變化。
師：剛剛老師和這本書(shū)做了游戲，發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的秘密，你們想和點(diǎn)點(diǎn)做游戲嗎？那聽(tīng)好指令哦！
1、跺跺腳，點(diǎn)點(diǎn)變成了什么？（彩虹）
2、吹一吹，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)飛走。
3、孩子們，你們勁兒太大了，把點(diǎn)點(diǎn)都吹到書(shū)最上面去了，老師趕快把書(shū)立起來(lái)，看點(diǎn)點(diǎn)能不能掉下來(lái)？
4、拍一拍，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)變大。
（1）拍一下手，看看會(huì)發(fā)生什么變化？（一種顏色變大）
�。�2）接著拍兩下（不同顏色聚在一起）、三下（不同顏色聚在一起更大了）、再來(lái)一次、鼓掌、繼續(xù)。
（3）鼓鼓掌，黃點(diǎn)變回來(lái)了。
總結(jié)：原來(lái)所有的一切秘密都有一個(gè)主角，那就是黃點(diǎn)點(diǎn)。
四、聽(tīng)指令，表演繪本故事片段。
師：小朋友們，點(diǎn)點(diǎn)們的秘密有趣嗎？你們想做一回點(diǎn)點(diǎn)來(lái)玩游戲嗎？老師為你們準(zhǔn)備了點(diǎn)點(diǎn)，你想演什么點(diǎn)點(diǎn)，就來(lái)選一個(gè)貼在自己的身上吧！
師：點(diǎn)點(diǎn)們，你么準(zhǔn)備好了嗎？我要說(shuō)指令啦！
1、按紅、黃、藍(lán)的規(guī)律排成一隊(duì)。
2、我搖一搖書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)們散開(kāi)，身體往左斜，點(diǎn)點(diǎn)往左邊跑，身體往右斜，點(diǎn)點(diǎn)往右跑，再搖一搖圖畫(huà)書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)們重新排好隊(duì)。
3、我拍一下手，點(diǎn)點(diǎn)變大（兩個(gè)一樣顏色的點(diǎn)點(diǎn)可以抱在一起變大哦）。拍兩下，更大了（可以不同的顏色一起哦）。拍三下。
4、最后一起鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)們更大了，手拉手變成一個(gè)大黃點(diǎn)點(diǎn)吧。
五、拓展延伸
總結(jié)：小朋友們，今天我們通過(guò)游戲，知道了這本繪本書(shū)里面藏著關(guān)于點(diǎn)點(diǎn)的秘密，也給我們帶來(lái)了很多驚喜。
老師會(huì)把這本書(shū)放在讀書(shū)吧，小朋友們可以去看一看，和它有一個(gè)親密的接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)帶給我們的驚喜、帶給我們的快樂(lè)。會(huì)讓我們與眾不同！
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。
2、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣
師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰(shuí)來(lái)了？
師：朋友、朋友：快出來(lái)！這個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"（嗨！黃點(diǎn)點(diǎn)好！）
過(guò)渡：告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的.本領(lǐng)呢？想知道嗎？它呀！
會(huì)變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過(guò)嗎？
二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)
1、數(shù)量變
師：寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù)，看好哦！（點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變）
提問(wèn)：一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)？你怎么知道是三個(gè)的？
小結(jié)：從左往右數(shù)，一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、顏色變過(guò)渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看吧。
提問(wèn)：黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變？誰(shuí)來(lái)試一試？（幼兒操作）
小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。
三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)
1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn)：還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)來(lái)我們一起玩，看看，一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)？（老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）
小結(jié)：從上往下數(shù)，一共來(lái)了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。
2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn)：還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)了，誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。（幼兒操作）來(lái)了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)？（手口一致點(diǎn)數(shù)）
小結(jié)：一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。
3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。
提問(wèn)：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒(méi)來(lái)，一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多？誰(shuí)來(lái)試一試？"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"（幼兒操作）
小結(jié)：我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個(gè)。（手口一致點(diǎn)數(shù)）
三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
1、排排隊(duì)。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦，我們?cè)趺磁�？（幼兒根�?jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì)，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。）
小結(jié)：紅點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。
2、找點(diǎn)點(diǎn)。
要求：咦，天黑啦，點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦，你能找到他們嗎？
3、做游戲。
要求：跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。
4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車（離場(chǎng)）。
要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻s快上火車？你站在哪里？（幼兒根據(jù)畫(huà)面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì)）
小結(jié)：原來(lái)同種顏色的朋友在一起真開(kāi)心。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們也開(kāi)著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 6
活動(dòng)目的：
1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。
3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。
4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫(huà)紙、線描畫(huà)范例圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬c(diǎn)點(diǎn)星球教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們�！保ń處熾S意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)）（線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來(lái)吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來(lái)增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）
�。ǘc(diǎn)點(diǎn)找朋友教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來(lái)不及來(lái)到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手（將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什么呀？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由點(diǎn)畫(huà)并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
�。▋牲c(diǎn)間可以連接成無(wú)數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。
通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。）
�。ㄈc(diǎn)點(diǎn)溜冰教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來(lái)。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫(huà)出曲線、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖，是什么呢？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由涂畫(huà)，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
教學(xué)反思：
亮點(diǎn)：
1、老師考慮了小班孩子的年齡特點(diǎn)，用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣。
2、老師的`在制定目標(biāo)時(shí)考慮了適切性和挑戰(zhàn)性。
不足：
1、由于是語(yǔ)言活動(dòng)，所以老師在對(duì)孩子的語(yǔ)言要求上要從頭貫穿，這樣孩子的語(yǔ)言才能得到發(fā)展。
2、老師可以有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語(yǔ)言，提問(wèn)：你看到了怎樣的小鴨。豐富幼兒的詞語(yǔ)。
3、地上的小腳印制作的不明顯，可以減少小腳印的數(shù)量，提問(wèn)時(shí)可直接導(dǎo)入。
4、由于是小班孩子，所以念兒歌時(shí)可以角色扮演，請(qǐng)幼兒參與到游戲中，動(dòng)靜交替效果更加。
5、活動(dòng)可以從情感處挖掘。如小鴨會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么話，好朋友聽(tīng)的才高興。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讀懂點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信,能大膽地猜測(cè)故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)、符號(hào)等方式寫信。
3、懂得朋友之間要互相關(guān)心，體驗(yàn)有朋友真好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放大的點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信
2、ppt《點(diǎn)點(diǎn)和多咪信》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)，導(dǎo)入故事。
1、當(dāng)我們想念遠(yuǎn)方的親人或朋友該怎么辦呢？
2、我們來(lái)看一看故事中的好朋友是怎么來(lái)表達(dá)自己的思念的？
二. 封面閱讀。
1. 出示故事大書(shū), 介紹故事主人公點(diǎn)點(diǎn)和多咪。
請(qǐng)幼兒回答:點(diǎn)點(diǎn)收到的是誰(shuí)寫給他的信？
2.仔細(xì)觀察點(diǎn)點(diǎn)和多咪的表情和他們走的方向，請(qǐng)幼兒猜測(cè)他們這樣的原因。（促使幼兒思考，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。）
師：小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是非常要好的朋友。點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭。他們常常一起玩，一起聊天�？墒牵慨�(dāng)回到各自的家，他們總是很想念對(duì)方。
小結(jié)：原來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)和多咪很難過(guò)，是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)朋友，想念對(duì)方。他們真是一對(duì)好朋友。
三.師幼共讀大書(shū)。
1.師幼共讀大書(shū)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信，說(shuō)一說(shuō)信的內(nèi)容（時(shí)間地點(diǎn)事情）。然后將故事繼續(xù)講下去。
（1）第一封信------多咪給點(diǎn)點(diǎn)的信
引導(dǎo)幼兒觀察信的內(nèi)容。
------什么時(shí)間？
幼：白天，因?yàn)橛刑?yáng)。
師：對(duì)，太陽(yáng)站在山頂上，是中午。
------什么地點(diǎn)見(jiàn)面？
幼：在大樹(shù)下見(jiàn)面。
------見(jiàn)面后要做什么事情？
幼：放風(fēng)箏，打羽毛球，吃冰淇淋。
師:你怎么知道的？
幼：因?yàn)樾派袭?huà)了風(fēng)箏，羽毛球和冰淇淋。
請(qǐng)幼兒把這封信連起來(lái)完整的'讀一遍。
�。�2）第二封信-----點(diǎn)點(diǎn)給多咪的信。
引導(dǎo)幼兒觀察信的內(nèi)容。
-------什么時(shí)間？
幼：晚上，因?yàn)樘焐嫌性铝梁托切恰?/p>
--------在什么地方見(jiàn)面？
幼：在點(diǎn)點(diǎn)的家里。
師：你怎么知道是點(diǎn)點(diǎn)的家？
幼：因?yàn)槟莻�(gè)房子上畫(huà)的有點(diǎn)點(diǎn)的頭像。
---------見(jiàn)面以后做什么事情呢？
幼：吃東西，喝果汁。還有跳舞。
師：信上畫(huà)的像豆芽一樣的東西是什么？
幼：是音符，表示在放音樂(lè)。跳舞的時(shí)候要放音樂(lè)。
請(qǐng)幼兒完整的讀一讀這封信。
�。�3）第三封信-----點(diǎn)點(diǎn)給多咪的信。
請(qǐng)幼兒觀察信的內(nèi)容，猜測(cè)點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了什么事？
幼：點(diǎn)點(diǎn)躺在床上生病了，他看起來(lái)很難受，眼睛閉著。
幼：點(diǎn)點(diǎn)在睡覺(jué)，還在吹泡泡。
幼：點(diǎn)點(diǎn)在做夢(mèng)，夢(mèng)里有多咪。
師：哪究竟你們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。
老師講述故事的結(jié)局。
2. 根據(jù)故事內(nèi)容 給這個(gè)故事取名字。（考察幼兒對(duì)這個(gè)故事的主題是否掌握。）
四. 討論故事情節(jié)。
幼兒分組討論，討論前提問(wèn):
1. 點(diǎn)點(diǎn)和多咪為什么會(huì)寫信？
2. 點(diǎn)點(diǎn)和多咪是怎么寫信的？
3. 點(diǎn)點(diǎn)和多咪怎樣想辦法讓對(duì)方知道見(jiàn)面的時(shí)間，地點(diǎn)和要做的事情？
�。ㄔ俅问崂砉适虑楣�(jié)，明確信件傳達(dá)事件的三要素：時(shí)間，地點(diǎn)，事情）
五.完整欣賞故事。
老師配樂(lè)朗誦故事，幼兒傾聽(tīng)，完整感受故事，體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)和多咪之間的深厚友誼。
提問(wèn)：如果你是點(diǎn)點(diǎn)或多咪，你想給誰(shuí)寫信？你會(huì)寫什么內(nèi)容呢？（聯(lián)系實(shí)際，遷移經(jīng)驗(yàn)。）
延伸活動(dòng)：
1.幼兒自主閱讀小書(shū)。
2.請(qǐng)幼兒像點(diǎn)點(diǎn)和多咪一樣，用圖畫(huà)，符號(hào)的方式寫信給好朋友或爸爸媽媽。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察點(diǎn)與線構(gòu)成的空間關(guān)系，并能找出同樣位置的構(gòu)成。
2、認(rèn)識(shí)點(diǎn)陣式的空間對(duì)應(yīng)。
重點(diǎn)：
能根據(jù)圖示找出相應(yīng)的位置。并真確的標(biāo)示出來(lái)。
難點(diǎn)：
通過(guò)操作掌握正確的空間對(duì)應(yīng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
帶有圓點(diǎn)的操作卡每人一張。數(shù)塊每人一個(gè)。
幼兒操作用書(shū)及水彩筆每人一套。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1—20。
2出示坐標(biāo)圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解橫列與數(shù)列的.數(shù)序關(guān)系。
以小旗為起點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從小旗向右數(shù)，每一個(gè)點(diǎn)分別代表第幾？
以小旗為起點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從小旗向上數(shù)每一個(gè)點(diǎn)分別代表第幾？
�。ㄐ∑斓奈恢�，由老師自由來(lái)定）
二、基本部分：
1、游戲：玩具《蹦蹦跳》幼兒每人一張帶有規(guī)則圓點(diǎn)的卡片，每人一個(gè)數(shù)塊。
師：，老師的小數(shù)塊跳到哪里，小朋友也跳到和老師一樣的格子里。
提問(wèn)：你的數(shù)塊放到了第幾行的第幾格？
2、游戲：《模仿秀》電腦課件制作的圓點(diǎn)圖卡。
圖卡上有圖案造型，引導(dǎo)幼兒觀察并能在自己的圖卡紙上按照?qǐng)D卡上的造型連出來(lái)。
3。幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒建立數(shù)列的關(guān)系。
4、幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第35頁(yè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)左圖中圓點(diǎn)的位置，找出右圖中相應(yīng)的位置，進(jìn)行標(biāo)示和連接。
教師提問(wèn)：畫(huà)面上出現(xiàn)的是什么圖形？圖形左邊最上面的一點(diǎn)是落在第幾排？第幾個(gè)點(diǎn)的位置上？其他的頂點(diǎn)呢？是落在第幾排？第幾個(gè)點(diǎn)的位置上？
5、教師引導(dǎo)幼兒利用這種方式找到正確的頂點(diǎn)并利用色筆先在頂點(diǎn)上點(diǎn)顏色、做記號(hào)、再畫(huà)線將圖案完成。
6、完成后教師引導(dǎo)幼兒自行比較，看看完成的圖形是否和左邊的圖形完全符合。
三、結(jié)束部分：
教師講評(píng)幼兒操作情況。收拾操作材料。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 9
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參與“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”的游戲，享受協(xié)作游戲的愉悅和成就感。
2.能用自己的語(yǔ)言大膽地說(shuō)出點(diǎn)點(diǎn)在數(shù)量、顏色、方位、排序、大小等方面的變化。
3.了解繪本中點(diǎn)點(diǎn)的神奇變化。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：了解繪本中點(diǎn)點(diǎn)的神奇變化。
2.難點(diǎn)：能用自己的.語(yǔ)言大膽地說(shuō)出點(diǎn)點(diǎn)在數(shù)量、顏色、方位、排序、大小等方面的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色；幼兒知道大小、上下等方位。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板、《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》ppt；音樂(lè)資源《拍拍與敲敲》、《口哨與小狗》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
師：今天，老師帶小朋友來(lái)到了點(diǎn)點(diǎn)王國(guó)做游戲，看看小點(diǎn)點(diǎn)在哪里？請(qǐng)幼兒拍手請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。（課件播放黃點(diǎn)點(diǎn)）
二、魔術(shù)游戲，感知繪本內(nèi)容
1.感知點(diǎn)點(diǎn)的“魔力”
�。�1）幼兒通過(guò)一系列動(dòng)作指令，觸碰操作電子白板，感受點(diǎn)點(diǎn)的神奇魔力。如：按一按點(diǎn)點(diǎn)變多，摸一摸點(diǎn)點(diǎn)變色，搖一搖身體點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，左右搖動(dòng)身體點(diǎn)點(diǎn)跑到左右兩邊去。
�。�2）教師小結(jié)。
2.游戲一：點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)一動(dòng)
�。�1）幼兒扮演小點(diǎn)點(diǎn)，排成三路縱隊(duì)，跟隨書(shū)本的搖晃活動(dòng)身體；
�。�2）游戲規(guī)則：教師輕輕搖晃書(shū)本，點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)變亂，教師使勁搖晃書(shū)本，點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)變得更亂，書(shū)本向左邊移動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)跑向左邊，書(shū)本向右邊移動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)跑向右邊。
�。�3）播放音樂(lè)《拍拍與敲敲》，教師搖動(dòng)書(shū)本，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
3.探究解決問(wèn)題的辦法
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：如何趕走黑夜？
請(qǐng)幼兒搖動(dòng)身體讓點(diǎn)點(diǎn)排隊(duì)站，并集體感知點(diǎn)點(diǎn)的排列規(guī)律；
課件播放黑夜中排隊(duì)站的點(diǎn)點(diǎn)們，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)趕走黑夜的方法；
課件播放白天站錯(cuò)隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)圖片，鞏固排序。
師：有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有睡醒，站錯(cuò)了位置，快把他們找出來(lái)吧！
（2）說(shuō)一說(shuō)：如何讓點(diǎn)點(diǎn)下來(lái)？
課件播放飄上去的點(diǎn)點(diǎn)圖片，讓幼兒自由發(fā)言探究讓點(diǎn)點(diǎn)下來(lái)方法。
師：一陣風(fēng)吹來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了什么變化呢？（飄上去了）點(diǎn)點(diǎn)們想趕緊下來(lái)，我們?cè)撛趺磶蛶退兀?/p>
（3）說(shuō)一說(shuō)：如何讓點(diǎn)點(diǎn)變大？
師：點(diǎn)點(diǎn)想變的大一點(diǎn)，我們?cè)撛趺崔k呢？
幼兒自主探究解決辦法，引導(dǎo)幼兒拍手 （拍1．2．3下，鼓掌變很大，繼續(xù)鼓掌則變回黃點(diǎn)點(diǎn)。）
4．游戲二：點(diǎn)點(diǎn)變變變
請(qǐng)幼兒到老師跟前聚攏圍成一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)；
幼兒在互動(dòng)中理解游戲規(guī)則,即：教師拍手一下，點(diǎn)點(diǎn)變大一點(diǎn)；教師拍手兩下，點(diǎn)點(diǎn)再大一點(diǎn)；教師拍手三下，點(diǎn)點(diǎn)更大了；教師鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)變得很大很大。
播放音樂(lè)《口哨和小狗》，教師拍手一次、兩次、三次、并鼓掌，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行互動(dòng)游戲，且大膽的說(shuō)出點(diǎn)點(diǎn)的變化。
（三）結(jié)束活動(dòng)
（1）師：點(diǎn)點(diǎn)們真是太神奇了，他們都發(fā)生了那些變化呢？幼兒自由發(fā)言。
�。�2）介紹此繪本的名稱，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。
延伸活動(dòng)：
在班級(jí)閱讀區(qū)域?qū)ふ依L本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，自主閱讀。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在點(diǎn)點(diǎn)、拍拍的趣味游戲中，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、通過(guò)合作游戲，表現(xiàn)圓點(diǎn)數(shù)量、大小的變化3、能大膽想象表達(dá)自己的想法和猜測(cè)，感受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、今天，夏老師帶小朋友來(lái)到了神奇的點(diǎn)點(diǎn)王國(guó)！
2、咦，點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？我們拍一下手請(qǐng)它出來(lái)。
3、小朋友你們好，我可是有魔法的小黃點(diǎn)。不信你在我的身上點(diǎn)兩下。
二、趣味游戲，感受變化
（一）點(diǎn)數(shù)感受數(shù)量變化
1、（教師按圓點(diǎn)）：怎么啦？一個(gè)小圓點(diǎn)變成幾個(gè)？
2、原來(lái)點(diǎn)兩下可以變出兩個(gè)小圓點(diǎn)。那點(diǎn)三下呢？
3、如果三個(gè)小黃點(diǎn)一起點(diǎn)四下呢？我請(qǐng)三個(gè)小魔法師來(lái)變魔術(shù)。發(fā)生什么神奇的事情了？
4、小結(jié)：原來(lái)按下小黃點(diǎn)，不僅可以讓它的數(shù)量變多，還能變顏色呢！
5、小黃點(diǎn)又要變了。瞧，這次它變出了幾個(gè)？
6、5個(gè)小黃點(diǎn)，我們要點(diǎn)幾下才能變出來(lái)？
7、小紅點(diǎn)也像變5個(gè)，不過(guò)它想請(qǐng)你用拍手的方式把它變出來(lái)。要拍幾下？
8、還有誰(shuí)沒(méi)有變，可以拍拍我們身體的哪個(gè)部位把它變出來(lái)？
�。ǘ┡氖指惺艽笮∽兓�
1、它們的隊(duì)伍排的怎么樣？點(diǎn)點(diǎn)們要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了！我們也跟小圓點(diǎn)一起運(yùn)動(dòng)吧！
2、呀，小圓點(diǎn)怎么了？（變大了）那拍兩下呢？
3、點(diǎn)點(diǎn)又想變了，這次拍幾下？可以拍哪里把它變大？
4、點(diǎn)點(diǎn)還想變大，要拍幾下呢？
5、還想變大，還想變大。這次拍幾下？
三、情景體驗(yàn)，合作游戲
�。ㄒ唬┬腋５谋П�
1、我們也來(lái)學(xué)點(diǎn)點(diǎn)玩玩變大的游戲吧。
2、聽(tīng)好我的魔法口令，我報(bào)的是數(shù)字2，應(yīng)該是幾個(gè)小圓點(diǎn)抱在一起？
3、許多點(diǎn)點(diǎn)抱在一起變成一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)。
�。ǘ┱{(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)
1、看，調(diào)皮的.點(diǎn)點(diǎn)跑到哪里去了？（左右，上下）
2、變成高人、矮人走一走。
四、大膽想象，表達(dá)想法
1、點(diǎn)點(diǎn)都排好隊(duì)休息了，我們小朋友也像點(diǎn)點(diǎn)那樣坐下來(lái)吧。
2、點(diǎn)點(diǎn)它們隊(duì)伍排的是怎樣的（彎彎的），像什么？
3、天黑了！點(diǎn)點(diǎn)城堡的燈都亮了。點(diǎn)點(diǎn)們都休息了。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 11
設(shè)計(jì)思路：
記得有句話說(shuō)的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂(lè)的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂(lè)手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)游戲中，發(fā)展他們的音樂(lè)感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(zhǎng)老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自然流暢的聲音學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
3、感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶一個(gè)、點(diǎn)點(diǎn)豆豆音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
今天老師給小朋友帶來(lái)一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里面發(fā)生了什么事情?(播放兒歌)
二、基礎(chǔ)部分
1、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳?
幼：看大戲。
師：那你們想不想也一起看看啊?
幼：想(教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》)
2、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。
(1)教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
(2)幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。
4、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。
5、和客人老師一起做點(diǎn)豆豆的游戲。
師：你們想和客人老師做游戲嗎?
三、結(jié)束部分
送指偶回家。
師：天黑了，我們把指偶送回家里吧!下次再請(qǐng)他們過(guò)來(lái)玩。
另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。
恩……歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開(kāi)花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
活動(dòng)反思
�、边x材合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂(lè)形象鮮明，段落非常清晰，情境性強(qiáng)。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。當(dāng)這些有趣的游戲情境與音樂(lè)融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè)。這樣的音樂(lè)素材符合小班幼兒的`年齡特點(diǎn)。
⒉教學(xué)策略的有效性。
⑴點(diǎn)豆豆中，教師準(zhǔn)備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，請(qǐng)孩子們?cè)趯W(xué)唱的時(shí)候觀察豆豆的表情，間接地感受他們不同的味道，再假裝吃一吃，并把表情、動(dòng)作做出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦。加深記憶，也結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把抽象的文字歌詞轉(zhuǎn)化為形象的動(dòng)作。
⑵在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分，教師并沒(méi)有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的，教師通過(guò)自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部分串聯(lián)起來(lái)。在和孩子吃不同的豆豆的方式來(lái)加深對(duì)歌詞的理解。 ⑶將整個(gè)游戲情境貫穿在活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。最后的點(diǎn)豆豆游戲，孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
�、辰處熃虘B(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的興致，在這次音樂(lè)活動(dòng)中，老師始終以飽滿的情緒感染著活動(dòng)中的每一個(gè)孩子。她非常具有表演天賦，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動(dòng)聽(tīng)，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，孩子們感受旋律，完整欣賞。
建議：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)而表現(xiàn)出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入，是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩種味道不熟悉。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都什么主意孩子的飲食，會(huì)避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參與活動(dòng)。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 12
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
圖畫(huà)書(shū)《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》整本書(shū)揮灑著魔力，吸引孩子熱烈參與，隨著一頁(yè)一頁(yè)的互動(dòng)，書(shū)的內(nèi)容也開(kāi)始產(chǎn)生奇妙的變化，非常能滿足中班孩子的好奇心。同時(shí)，《指南》指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。所以，我秉著讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)的宗旨，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了一本好玩的圖畫(huà)書(shū)——《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，讓孩子一起在體驗(yàn)如魔術(shù)般的游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等的變化！并以集體游戲的方式重新演繹繪本故事，在游戲參與過(guò)程中，鍛煉孩子的注意力、聽(tīng)覺(jué)能力，反應(yīng)力，并享受一起協(xié)作的愉快和成就感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在看看、說(shuō)說(shuō)、想想中，了解繪本的內(nèi)容。
2.在動(dòng)作指令的操作中，感知點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
3.在魔術(shù)般的互動(dòng)游戲情境中，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大繪本圖書(shū)一本、紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)若干個(gè)、透明魔法袋一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師
�。ㄒ唬┏鍪就该髂Хù�，激發(fā)孩子興趣。孩子們，今天老師帶來(lái)了一樣神秘的東西，猜猜看是什么？
這個(gè)魔法袋里裝的什么呢？（魔法袋里有許多點(diǎn)點(diǎn)，有紅色的點(diǎn)點(diǎn)、還有黃色的和藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)。）
�。ǘ┖⒆觽冏赃x喜歡點(diǎn)點(diǎn)，變身小小魔術(shù)師。
這些點(diǎn)點(diǎn)也全部被施了魔法，現(xiàn)在你們趕緊來(lái)選一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)貼在自己胸前，讓我們一起來(lái)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)魔法師吧。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)繪本的封面、故事名字、作者
今天周老師還帶來(lái)了一本有魔法的書(shū)，你們看上面有和你們身上一樣的點(diǎn)點(diǎn)，他們也都被施了魔法哦。所以今天我們要聽(tīng)的故事名字叫《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū)是一個(gè)叫埃爾維·杜萊的人寫的。
二、采用魔術(shù)游戲，感知圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┏鍪军S點(diǎn)點(diǎn)，激發(fā)閱讀興趣。
今天，老師還請(qǐng)來(lái)了我的小伙伴，你們看它是誰(shuí)？（黃點(diǎn)點(diǎn)）
�。ǘ┱{(diào)動(dòng)幼兒思維，進(jìn)行想象猜測(cè)。
黃點(diǎn)點(diǎn)會(huì)是什么呢？（幼兒猜想）黃點(diǎn)點(diǎn)也是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，想不想和它玩一玩？
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)多種指令，完整感知圖書(shū)。
1、按一按，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)變多。
按一下這個(gè)黃點(diǎn)，看看會(huì)有什么變化？（一個(gè)黃點(diǎn)變成兩個(gè)黃點(diǎn)）
2、再來(lái)按一下，又會(huì)發(fā)生什么變化？（變成了三個(gè)黃點(diǎn)）
3、點(diǎn)一點(diǎn)，黃點(diǎn)會(huì)變色。現(xiàn)在用輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)左邊的黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)變成了什么顏色？就是這樣，再來(lái)點(diǎn)點(diǎn)右邊的'黃點(diǎn)，小黃點(diǎn)變成了什么顏色？
4、按五次，點(diǎn)點(diǎn)又變多。
�。�1）黃點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次黃點(diǎn)。
太神奇了，現(xiàn)在請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師施魔法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地按五次黃點(diǎn)，看變成了幾個(gè)黃點(diǎn)？（五個(gè)）
�。�2）紅點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次紅點(diǎn)。
紅點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，趕緊給紅點(diǎn)點(diǎn)也按五次，看變成了幾個(gè)紅點(diǎn)？一起數(shù)一數(shù)。
�。�3）藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師徒手按五次藍(lán)點(diǎn)。
藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師，你們也按五下藍(lán)點(diǎn)，會(huì)有什么變化呢？
4、搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)移動(dòng)。
5、請(qǐng)一個(gè)小朋友搖一搖書(shū)，看點(diǎn)點(diǎn)的變化。
現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)魔術(shù)師上來(lái)，拿起書(shū)搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？
6、再請(qǐng)一個(gè)最棒的魔術(shù)師來(lái)?yè)u一搖，變魔術(shù)，讓點(diǎn)點(diǎn)們排列整齊。
點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)話嗎？怎么排的隊(duì)？
7、魔法師雙手按住自己胸前的點(diǎn)點(diǎn)。哎呀，天黑了，點(diǎn)點(diǎn)睡覺(jué)了。
8、魔法師放開(kāi)手，讓胸前的點(diǎn)點(diǎn)漏出來(lái)。天亮了，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)出來(lái)嗎？咦，點(diǎn)點(diǎn)睡了一覺(jué)醒來(lái)有什么變化嗎？有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)睡醒，站錯(cuò)了位子，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
9、魔法師跺跺腳，點(diǎn)點(diǎn)變成了什么？（彩虹、小橋、滑滑梯）
10、吹一吹，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)飛走。孩子們，我們一起來(lái)吹口氣看看，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)變化嗎？再使點(diǎn)勁兒。
11、魔術(shù)師分別拍一下手掌。點(diǎn)點(diǎn)變大了點(diǎn)。再試著拍兩下、三下、四下，點(diǎn)點(diǎn)越變?cè)酱罅�。最后大的只看得到一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)了。
12、魔術(shù)師們給自己鼓掌看看。點(diǎn)點(diǎn)越變?cè)酱笞詈笾豢吹玫揭粋�(gè)很大的黃點(diǎn)點(diǎn)。黃點(diǎn)點(diǎn)中間有一個(gè)白色點(diǎn)點(diǎn)，魔術(shù)師用手指按下白色的點(diǎn)點(diǎn)，最后變成了一個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn)，游戲又回到開(kāi)始了。
三、游戲故事結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)繪本的扉頁(yè)、襯頁(yè)、封底。游戲又回到開(kāi)始了，可是點(diǎn)點(diǎn)們剛剛和小朋友們玩累了現(xiàn)在休息了，我們就不打擾他們了，等他們睡醒了在玩好嗎？
活動(dòng)反思：
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，就像是一本“紙上的Ipad”，再摸一摸，把書(shū)倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，再搖一搖，或者拍拍手，鼓掌，再鼓掌，熱烈，再熱烈點(diǎn)！每個(gè)動(dòng)作書(shū)都會(huì)給你回應(yīng)！幼兒和老師互動(dòng)得不亦樂(lè)乎，簡(jiǎn)直是一本鍛煉小手指小手指的互動(dòng)游戲書(shū)！整本書(shū)不過(guò)三種顏色，簡(jiǎn)單的來(lái)，卻又獨(dú)具巧思，圓點(diǎn)的移動(dòng)、跳躍、放大、縮小、疊放，就能呈現(xiàn)出不同的圖畫(huà)、圖形、不同的色彩，還是啟發(fā)孩子對(duì)色彩感覺(jué)的藝術(shù)啟蒙書(shū)！
按一下會(huì)變多、摸一摸會(huì)變色、搖一搖還會(huì)跑得到處都是非常有趣的一本書(shū)，顛覆了傳統(tǒng)童書(shū)的概念，作者采用當(dāng)代全新的創(chuàng)作觀點(diǎn)，把書(shū)變成可以和孩子玩互動(dòng)游戲。
從黃色點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始，整本書(shū)揮灑著魔力，吸引孩子熱烈參與，隨著一頁(yè)一頁(yè)的互動(dòng)，書(shū)的內(nèi)容也開(kāi)始產(chǎn)生奇妙的變化，例如：“摸一摸左邊”，再翻到下一頁(yè)，哇！通過(guò)簡(jiǎn)單的指令，手指一點(diǎn)就有好多好多色彩繽紛、大大小小的點(diǎn)點(diǎn)，從白白的畫(huà)面蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，色彩雖然很簡(jiǎn)單卻很舒服。
孩子們以魔法師的身份通過(guò)不同的指令對(duì)點(diǎn)點(diǎn)們施展魔法。當(dāng)孩子們看到自己施展的魔法生效時(shí)特別的開(kāi)心，整個(gè)閱讀過(guò)程孩子們都是在游戲中進(jìn)行的。但活動(dòng)后也進(jìn)行了反思，因?yàn)槭怯螒蜷喿x希望每個(gè)孩子都能夠參與活動(dòng)中，我在活動(dòng)中沒(méi)有考慮到每個(gè)幼兒。雖然孩子們興趣意猶未盡，但幼兒幼兒沒(méi)有體驗(yàn)到魔法師而感到有點(diǎn)遺憾。以后再活動(dòng)中盡量讓每個(gè)孩子都參與活動(dòng)中來(lái)。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用生活中的自然物料進(jìn)行粘貼造型活動(dòng)。
2、能手眼一致地進(jìn)行粘貼。
3、體驗(yàn)嘗試新活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。
5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色瓜子殼、花生殼、開(kāi)心果殼、紅豆等。
2、圖畫(huà)紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。
3、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)材料，引起活動(dòng)的樂(lè)趣
1、幼兒欣賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。
2、教師出示共同收集的生活材料，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型
1、師生討論自然物造型的方法。
2、師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過(guò)白膠的棉簽在畫(huà)紙上畫(huà)出造型，然后選擇自然物一個(gè)接一個(gè)地排列在有白膠的地方。
三、幼兒用自然物粘貼造型
1、了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。
2、幼兒粘貼造型，教師指導(dǎo)。
四、欣賞、分享作品
幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學(xué)習(xí)接納別人，尊重別人，提升自己。
活動(dòng)反思
這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì)取得很好的效果。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 14
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫(huà)” 的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4. 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作.
教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配
活動(dòng)準(zhǔn)備
裝有花的花瓶圖片若干（PPT）
各色的油畫(huà)棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶?jī)蓚�(gè)
范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干
擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對(duì)比。
1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。
2、 引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對(duì)比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對(duì)比。
三、 教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀察范畫(huà)。
教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的？花是有哪些顏色？
教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢？
2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項(xiàng)
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導(dǎo)
五、 評(píng)價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表?yè)P(yáng)。
六、 活動(dòng)結(jié)束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的`操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)；他們?cè)谏实拇钆渖�，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習(xí)，給予他們機(jī)會(huì)。
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 15
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真閱讀畫(huà)面，通過(guò)“按一按、搖一搖、拍一拍”等肢體動(dòng)作，理解并大膽講述畫(huà)面中“點(diǎn)”的變化過(guò)程。
能力目標(biāo)：借助PPT中形象生動(dòng)的“點(diǎn)點(diǎn)”，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，大膽猜測(cè)點(diǎn)點(diǎn)的變化結(jié)果。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)趣味閱讀游戲圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”繪本。
環(huán)境準(zhǔn)備：確保活動(dòng)室內(nèi)光線適宜，空間寬敞，便于幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師：“今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友來(lái)和我們小朋友一起做游戲，來(lái)看看都是誰(shuí)呢？”（教師依次播放PPT并向幼兒介紹紅、藍(lán)、黃等顏色的點(diǎn)點(diǎn)）
二、共同閱讀繪本課件，按教師的指令玩一玩、猜一猜
按一按——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)
教師：“有哪個(gè)小朋友愿意在黃點(diǎn)點(diǎn)上按一下，我們來(lái)看看黃點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了什么變化呢？”（請(qǐng)幼兒上來(lái)操作，觀察并猜測(cè)黃點(diǎn)點(diǎn)的變化）
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，每按一次黃點(diǎn)點(diǎn)，它的數(shù)量或形態(tài)都會(huì)發(fā)生變化。
搖一搖——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)
教師：“現(xiàn)在我們來(lái)試一試搖一搖，看看點(diǎn)點(diǎn)們會(huì)發(fā)生什么變化�！保ń處熀陀變阂黄鹱鲎笥覔u擺的'動(dòng)作，觀察并猜測(cè)點(diǎn)點(diǎn)們的排列變化）
拍一拍——“點(diǎn)點(diǎn)”閱讀活動(dòng)
教師：“我們一起來(lái)拍一下手，看看點(diǎn)點(diǎn)有什么變化？”（教師和幼兒一起拍一下手，觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化）
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，拍手會(huì)使點(diǎn)點(diǎn)變大或變小，甚至改變形狀。
三、找一找，說(shuō)一說(shuō)
教師：“我們?cè)賮?lái)看看點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)在怎么樣了？”（引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的新變化）
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀察到的點(diǎn)點(diǎn)變化，如“點(diǎn)點(diǎn)們排得整整齊齊的”、“點(diǎn)點(diǎn)們交換了位置”等。
四、總結(jié)與延伸
教師：“今天我們和點(diǎn)點(diǎn)們玩得開(kāi)心嗎？你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的變化呢？”（引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容）
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起閱讀《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》繪本，繼續(xù)探索點(diǎn)點(diǎn)的更多變化。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》的語(yǔ)言活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)理解和表達(dá)畫(huà)面中的變化，還培養(yǎng)了觀察力和想象力。同時(shí)，活動(dòng)過(guò)程中的趣味性和互動(dòng)性也極大地激發(fā)了幼兒對(duì)閱讀的興趣。在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。
【小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《狐貍種菜》10-06
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《熊貓的客人》05-23
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案（通用12篇）09-13
小班美術(shù)教案有趣的點(diǎn)點(diǎn)10-29
《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》小班美術(shù)教案10-17
小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《不聽(tīng)話的小雞》10-11